Alla kurser

Sök och anmäl dig till våra kurser

Hitta kurs

  • Anmäl dig här Ht19 Anmälningstestkurs

    Universitetskurs
    01.05.2019
    31.12.2019
    20
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Anmäl dig här Ht19 Anmälningstestkurs

    Föreläsare

    /

    Studiepoäng

    5

    Första anmälan

    09.05.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    31.12.2019

    Bindande anmälan

    Ja

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Inledning

    Testa att anmäla dig!
    Här kan du prova på hur anmälningsproceduren går till. Kostar inget och vi tar bort alla registrerade från ”kursen”.

  • Registreringen är inte öppen

    Arbetsplatspsykologi - Ht19 Konflikthantering

    Universitetskurs
    27.08.2019
    16.06.2019
    27
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Arbetsplatspsykologi – Ht19 Konflikthantering

    Föreläsare

    PeM Lindholm-Gerlin Carola /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    tisdag 27.8.2019 kl.16:30-20:30
    tisdag 10.9.2019 kl.16:30-20:30
    onsdag 1.10.2019 kl.16:30-20:30
    tisdag 15.10.2019 kl.16:30-20:30

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    16.06.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Att ge en inblick i hur man kan hantera konflikter på arbetsplatsen.

    Innehåll

    – reflektioner kring dynamiken och vad som händer i mellanmänskliga relationer, speciellt i konfliktsituationer
    – ökad förmåga att förebygga konflikter
    – ökad insikt om egna attityder och beteenden i konfliktsituation
    – att ge en inblick i hur man kan hantera konflikter på arbetsplatsen.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, övningar, reflektioner och erfarenhetsutbyte.

    Examination

    Bestäms tillsammans med deltagarna.

    Litteratur

    Jordan Thomas (2015). Konflikthantering i arbetslivet. Gleerups.

    Någon man själv valt, ex:
    Van Slyke, E. J. (1999). Listening to Conflict: Finding Constructive Solutions to Workplace Disputes. New York: Amacom.
    Potter-Efron, R. T. (1998). Working Anger: Preventing and Resolving Conflict on the Job. Oakland, CA: New Harbinger Pub.
    Bohm, Fredric (2003). Konflikthantering: praktisk handbok för arbetsgivare och chefer. Näsviken: Lundén information.
    Malten, Arne (1998). Kommunikation och konflikthantering – en introduktion. Studentlitteratur.

    Övrig information

    Kursen ingår i ett grundstudieblock om 25 sp i ämnet arbetsplatspsykologi (5 av 6 delkurser). De olika delarna är:
    Organisationspsykologi (5 sp)
    Ledarskap I (5 sp)
    Ledarskap II (5 sp)
    Konflikthantering (5 sp)
    Utmattningssyndrom (tidigare Burnout-problematik) (5 sp)
    Arbetsplatsmobbning (5 sp)
    Skild anmälan till varje delkurs!

  • Registreringen är inte öppen

    Arbetsplatspsykologi - Ht19 Utmattningssyndrom

    Universitetskurs
    29.10.2019
    06.10.2019
    27
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Arbetsplatspsykologi – Ht19 Utmattningssyndrom

    Föreläsare

    PeM Lindholm-Gerlin Carola /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    tisdag 29.10.2019 kl.16:30-20:30
    tisdag 19.11.2019 kl.16:30-20:30
    tisdag 26.11.2019 kl.16:30-20:30
    tisdag 17.12.2019 kl.16:30-20:30

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    06.10.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Att relatera teori om stress och burnout till den egna vardagen så att man vid behov kan ändra på vanor och beteendemönster och utveckla nya funktioner.

    Innehåll

    Hur känna igen stress? Vad innebär hjärnstress? Hur motverka stress? Skillnad mellan stress och burnout? Hur allvarlig kan en burnout bli? Hur bli ”frisk” från burnout? Hur motverka utmattning?

    Arbetssätt

    Föreläsningar, självreflektion, gruppövningar.

    Examination

    Tentamensform bestäms med deltagarna.

    Litteratur

    Maslach, C. & Leiter, M.P. (1999). Sanningen om utbrändhet. Stockholm: Natur och Kultur.
    Jones, H. (1999). Handbok i stresshantering. Falun: Richters.

    Övrig information

    Kursen ingår i ett grundstudieblock om 25 sp i ämnet arbetsplatspsykologi (5 av 6 delkurser). De olika delarna är:
    Organisationspsykologi (5 sp)
    Ledarskap I (5 sp)
    Ledarskap II (5 sp)
    Konflikthantering (5 sp)
    Utmattningssyndrom (tidigare Burnout-problematik) (5 sp)
    Arbetsplatsmobbning (5 sp)
    Skild anmälan till varje delkurs!

  • Registreringen är stängd

    Arbetsplatspsykologi - Vt19 Ledarskap II

    Universitetskurs
    26.03.2019
    05.03.2019
    27
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Arbetsplatspsykologi – Vt19 Ledarskap II

    Föreläsare

    PeM Lindholm-Gerlin Carola /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    tisdag 26.3.2019 kl.16:30-20:30
    tisdag 2.4.2019 kl.16:30-20:30
    tisdag 23.4.2019 kl.16:30-20:30
    tisdag 14.5.2019 kl.16:30-20:30

    Första anmälan

    12.12.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    05.03.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Genom ett HR-perspektiv på organisation och ledarskap identifiera hur en organisation kunde utveckla personalen och ledarskapet.

    Innehåll

    Kursen tar bl.a. upp:
    – att utveckla ett framgångsrikt personalarbete
    – strukturer som ger ledaren ryggrad
    – kompetensutveckling
    – att modigt påverka.

    Arbetssätt

    Föreläsning, erfarenhetsbaserat utbyte av kunnande mellan deltagarna och självreflektion.

    Examination

    Bestäms tillsammans med deltagarna under första utbildningstillfället.

    Litteratur

    A Lindmark, T Önnevik. (2011 upplaga 2, första upplagan 2006). Human Resource Management-Organisationens hjärta. Studentlitteratur.
    Eisele, P. (2007). Att använda arbetsgrupper effektivt. Stockholm: Liber.
    Referenslitteratur:
    C Blomquist, P Röding. (2010). Ledarskap Personen Reflektionen Samtalet. Studentlitteratur.

    Övrig information

    Kursen ingår i grundstudierna (25 sp, fem av kurserna) i arbetsplatspsykologi.
    De olika delkurserna är:
    Organisationspsykologi (5 sp)
    Ledarskap I (5 sp)
    Ledarskap II (5 sp)
    Konflikthantering (5 sp)
    Burnout-problematik (5 sp)
    Arbetsplatsmobbning (5 sp)
    Kom ihåg att anmäla dig separat till varje delkurs!

  • Registreringen är inte öppen

    Flerspråkighetsdidaktik och interkulturell pedagogik - Ht19 Att undervisa på andra språk (språkbad, CLIL, tandem) / Teaching in other languages (Immersion, CLIL, Tandem).

    Universitetskurs
    13.09.2019
    21.08.2019
    25
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Flerspråkighetsdidaktik och interkulturell pedagogik – Ht19 Att undervisa på andra språk (språkbad, CLIL, tandem) / Teaching in other languages (Immersion, CLIL, Tandem).

    Föreläsare

    PeM Peltoniemi Annika /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    fredag 13.9.2019 kl. 18:00-21:15
    lördag 14.9.2019 kl. 9:00-14:45
    fredag 22.11.2019 kl. 18:00-21:15
    lördag 23.11.2019 kl. 9:00-14:45

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    21.08.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Inledning

    Kursen kommer i huvudsak att hållas på svenska, men med vissa inslag på engelska. Kursuppgifterna kan göras antingen på svenska eller på engelska.

    Mål

    Efter slutförd kurs:
    – känner den studerande till de grundläggande principerna inom CLIL,
    språkbad och tandem
    – kan den studerande beskriva ett antal olika metoder som används i dessa
    typer av undervisning
    – kan den studerande reflektera över likheter och olikheter i olika flerspråkiga
    undervisningsprogram.
    After the course the student will be able to:
    – describe the main differences between CLIL, immersion and language
    tandem
    – describe some methods applied within these approaches
    – reflect upon similarities and differences between different multilingual
    education programs.

    Innehåll

    – Att presentera den historiska och teoretiska bakgrunden till CLIL, språkbad
    och tandem
    – Att ge studerande möjlighet att orientera sig i en del av de metoder och
    material som används i dessa typer av undervisning
    – Att ge studerande möjlighet att bekanta sig med några olika olika typer av
    flerspråkiga undervisningsprogram
    – Att stärka studerandes språkliga medvetenhet och färdighet för arbete med språkligt heterogena elevgrupper
    – To provide a historical and theoretical basis for CLIL, immersion and
    language tandem
    – To familiarize students with some methods and materials used within these
    approaches
    – To provide students with the opportunity to experience some bi-/multilingual education programmes
    – To strengthen students? linguistic awareness and ability to work with
    linguistically heterogeneous groups of pupils

    Arbetssätt

    20 h föreläsningar/seminarier plus självstudier.
    20 h lectures/seminars plus individual work.

    Examination

    Godkänd uppsats baserad på kurslitteratur
    Aktivt deltagande
    Godkända kursuppgifter
    Bedömning: godkänd/ underkänd
    Approved essay based on course literature

    Active participation
    Approved course tasks
    Assessement: passed/failed

    Litteratur

    Mehisto, P., Marsh, D. & Frigols, M.. Uncovering CLIL.. 2008. Macmillan

    Education. Cahpters 1, 2 & 4
    Ruiz de Zarobe, Y. & Jimenénez Catalán, R. M.. Content and Langauge
    Integrated Learning. Evidence from Research in Europe.. Multilingual
    Matters. Chapters 2, 3

    Annat kursmaterial Ytterligare litteratur och kursmaterial enligt kurshållares anvisningar.
    Supplementary course literature and materials in accordance with course
    instructions.

    Övrig information

    Kursen ingår i ämneshelheten Flerspråkighetsdidaktik och interkulturell
    pedagogik (25 sp). Kursen kan även läsas som enskild eller valfri kurs.

  • Registreringen är stängd

    Flerspråkighetsdidaktik och interkulturell pedagogik - Vt19 En inkluderande mångkulturell skola

    Universitetskurs
    01.04.2019
    11.03.2019
    25
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Flerspråkighetsdidaktik och interkulturell pedagogik – Vt19 En inkluderande mångkulturell skola

    Föreläsare

    PeM Mertaniemi Ritva /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    måndag 1.4.2019 kl. 17:15-21:15
    tisdag 2.4.2019 kl. 17:15-21:15
    OBS Nya datum:
    måndag 6.5.2019 kl. 17:15-21:15
    tisdag 7.5.2019 kl. 17:15-21:15

    Första anmälan

    12.12.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    11.03.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Efter godkänd kurs förväntas studerande på en grundläggande nivå kunna
    – kritiskt diskutera de ramar lagstiftning och läroplan ger samt kurslitteraturens
    innehåll vad gäller teori, metoder och innehåll för undervisning i
    mångkulturella klassrum
    – sammanställa kriterier för undervisning som beaktar hur mångkulturella och
    flerspråkiga elever kan inkluderas och stödjas i skolarbetet, i synnerhet med
    beaktande av modersmålet.

    Innehåll

    Kursen syftar till att utveckla lärares beredskap för att skapa en inkluderande skolmiljö där mångfald ses som pedagogisk och specialpedagogisk resurs. I detta arbete är området interkulturell pedagogik centralt, dvs. frågor relaterade till funktionsnedsättning, etnicitet, genus och livsåskådning som på olika sätt samverkar i processer som gäller elevers identitetskonstruktion, känsla av tillhörighet och lärande. Under kursen fokuseras skolmiljöns bemötande av elevers olika språk och kulturbakgrund för att stödja dessa processer, i synnerhet modersmålets roll och frågor kring stöd för modersmålsutvecklingen.

    Arbetssätt

    Föreläsningar varvas med gruppdiskussioner och arbetsuppgifter. Mellan dessa närträffar läser de studerande kurslitteratur och skriver reflekterande analyser av innehållet, som lämnas in på förhand och sedan diskuteras med stöd av föreläsaren på följande närträff.

    Examination

    Godkända skriftliga reflektioner baserade på kurslitteratur.
    Godkända analys-/planeringsuppgifter.

    Litteratur

    Bjar, Louise (red.) (2006). Det hänger på språket. Studentlitteratur.
    Lorentz, H. & Bergstedt, B. (red.)(2006) . Interkulturella perspektiv. Pedagogik i
    mångkulturella lärandemiljöer. Studentlitteratur.
    Ellneby, Y.(2008). Pedagoger mitt i mångfalden.
    Bouakaz, L.(2009). Föräldrasamverkan i mångkulturella skolor.Studentlitteratur.
    Övrigt material enligt föreläsarens anvisningar.

    Övrig information

    Kursen ingår i ämneshelheten Flerspråkighetsdidaktik och interkulturell
    pedagogik (25 sp). Kursen kan även läsas som enskild eller valfri kurs i
    specialpedagogik.

  • Registreringen är inte öppen

    Förskolepedagogik - Ht19 Att hantera och förebygga problemskapande beteenden (eftermiddagspass)

    Fortbildningskurs
    11.11.2019
    11.10.2019
    25
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Förskolepedagogik – Ht19 Att hantera och förebygga problemskapande beteenden (eftermiddagspass)

    Föreläsare

    Edfelt David /

    Kursram

    Kurspriset bestäms direkt efter att anmälningstiden gått ut och är enligt följande:
    Vid minst 12 deltagare 195€+24 % moms
    Vid minst 15 deltagare 170€+24% moms

    Samma föreläsning erbjuds både förmiddag och eftermiddag och du väljer vid anmälan vilket tillfälle du vill delta i. Denna halvdagskurs gäller eftermiddagspasset.

    Kurstider

    Måndag 11.11.2019 kl 12:30-16:00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    11.10.2019

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    195

    Kommentar

    Inkl. kaffe

    Inledning

    Tjafs, vägran och slag i förskolan – att vända trenden

    En del barn i förskolan möter dagligen situationer som leder till överkrav och misslyckanden. De svarar genom sina handlingar och för pedagogen kan det innebära stora utmaningar. Barnet kanske springer iväg, säger emot, slåss eller slänger saker omkring sig. Vissa barn far runt medan andra blir oroliga eller tystna. Som personal i förskolan behöver du förstå varför det blir så tufft och hitta vägar till en vardag med både lärande och välmående.
    Vilka förhållningssätt är verksamma?
    Hur får vi barn att medverka i vardagens aktiviteter?
    Hur hanterar vi och förebygger riktigt svåra situationer?

    Målgrupp

    Denna halvdagskurs riktar sig i första hand till personalen inom barnomsorgen/förundervisningen. Även andra intresserade är välkomna att delta.

    Mål

    Målet med föreläsningen är att deltagarna ska få ta del av förhållningssätt och effektiva strategier för att hantera och förebygga problemskapande beteenden i förskolan. Vi kommer att titta på konkreta exempel på vanliga situationer och hur du kan göra för att skapa en bättre vardag för såväl barnet, hela gruppen som för dig själv.

    Innehåll

    Kursen tar bl.a. upp följande:
    – hur kan vi förstå varför vissa situationer blir så svåra för en del barn?
    – att tolka tidiga tecken och minska risken för att kritiska situationer ska spåra ur
    – hur kan du hantera utmanande situationer genom bra metoder och bemötande?
    – minska problemskapande beteenden med tydliggörande pedagogik som gör vardagen begriplig, hanterbar och meningsfull
    – konkreta metoder och verktyg du kan använda direkt i vardagen.

    Litteratur

    Som referenslitteratur under föreläsningen används Edfelt, D., Jahn, C., Reuterswärd, M. och Sjölund, A. Tydliggörande pedagogik i förskolan. Natur&Kultur. 2019. ISBN 9789127824485

    Övrig information

    David Edfelt är leg psykolog och författare. Han arbetar med utbildning och handledning till förskolor, skolor och andra verksamheter. I fokus ligger de misslyckanden och svåra situationer barnen möter i vardagen som lätt blir pedagogernas utmaningar. David arbetade tidigare som samordnare för
    utredningsteam för barn och ungdomar på bland annat Karolinska
    universitetssjukhuset och som psykolog inom förskola/skola och
    barnpsykiatri. Han undervisar på Specialpedagogiska institutionen
    vid Stockholms universitet och är en av grundarna till Provivus
    som ligger bakom Tipsbanken för pedagoger (provivus.se).
    David är författare till Utmaningar i förskolan – att förebygga
    problemskapande beteenden och Hjärna i förskolan – vägen till
    barns lärande och utveckling och medförfattare till
    Beteendeproblem i förskolan – om lågaffektivt bemötande samt
    antologin Lågaffektivt bemötande. Han skriver sedan 2016 i
    Förskoletidningen.

  • Registreringen är inte öppen

    Förskolepedagogik - Ht19 Att hantera och förebygga problemskapande beteenden (förmiddagspass)

    Fortbildningskurs
    11.11.2019
    11.10.2019
    25
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Förskolepedagogik – Ht19 Att hantera och förebygga problemskapande beteenden (förmiddagspass)

    Föreläsare

    Edfelt David /

    Kursram

    Kurspriset bestäms direkt efter att anmälningstiden gått ut och är enligt följande:
    Vid minst 12 deltagare 195€+24 % moms
    Vid minst 15 deltagare 170€+24% moms

    Samma föreläsning erbjuds både förmiddag och eftermiddag och du väljer vid anmälan vilket tillfälle du vill delta i. Denna halvdagskurs gäller förmiddagspasset.

    Kurstider

    Måndag 11.11.2019 kl 08:00-11:30

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    11.10.2019

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    195

    Kommentar

    inkl. kaffe

    Inledning

    Tjafs, vägran och slag i förskolan – att vända trenden

    En del barn i förskolan möter dagligen situationer som leder till överkrav och misslyckanden. De svarar genom sina handlingar och för pedagogen kan det innebära stora utmaningar. Barnet kanske springer iväg, säger emot, slåss eller slänger saker omkring sig. Vissa barn far runt medan andra blir oroliga eller tystna. Som personal i förskolan behöver du förstå varför det blir så tufft och hitta vägar till en vardag med både lärande och välmående.
    Vilka förhållningssätt är verksamma?
    Hur får vi barn att medverka i vardagens aktiviteter?
    Hur hanterar vi och förebygger riktigt svåra situationer?

    Målgrupp

    Denna halvdagskurs riktar sig i första hand till personalen inom barnomsorgen/förundervisningen. Även andra intresserade är välkomna att delta.

    Mål

    Målet med föreläsningen är att deltagarna ska få ta del av förhållningssätt och effektiva strategier för att hantera och förebygga problemskapande beteenden i förskolan. Vi kommer att titta på konkreta exempel på vanliga situationer och hur du kan göra för att skapa en bättre vardag för såväl barnet, hela gruppen som för dig själv.

    Innehåll

    Kursen tar bl.a. upp följande:
    – hur kan vi förstå varför vissa situationer blir så svåra för en del barn?
    – att tolka tidiga tecken och minska risken för att kritiska situationer ska spåra ur
    – hur kan du hantera utmanande situationer genom bra metoder och bemötande?
    – minska problemskapande beteenden med tydliggörande pedagogik som gör vardagen begriplig, hanterbar och meningsfull
    – konkreta metoder och verktyg du kan använda direkt i vardagen.

    Litteratur

    Som referenslitteratur under föreläsningen används Edfelt, D., Jahn, C., Reuterswärd, M. och Sjölund, A. Tydliggörande pedagogik i förskolan. Natur&Kultur. 2019. ISBN 9789127824485

    Övrig information

    David Edfelt är leg psykolog och författare. Han arbetar med utbildning och handledning till förskolor, skolor och andra verksamheter. I fokus ligger de misslyckanden och svåra situationer barnen möter i vardagen som lätt blir pedagogernas utmaningar. David arbetade tidigare som samordnare för
    utredningsteam för barn och ungdomar på bland annat Karolinska
    universitetssjukhuset och som psykolog inom förskola/skola och
    barnpsykiatri. Han undervisar på Specialpedagogiska institutionen
    vid Stockholms universitet och är en av grundarna till Provivus
    som ligger bakom Tipsbanken för pedagoger (provivus.se).
    David är författare till Utmaningar i förskolan – att förebygga
    problemskapande beteenden och Hjärna i förskolan – vägen till
    barns lärande och utveckling och medförfattare till
    Beteendeproblem i förskolan – om lågaffektivt bemötande samt
    antologin Lågaffektivt bemötande. Han skriver sedan 2016 i
    Förskoletidningen.

  • Registreringen är inte öppen

    Förskolepedagogik - HT19 Socialt samspel och berättelser

    Fortbildningskurs
    25.10.2019
    30.09.2019
    20
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Förskolepedagogik – HT19 Socialt samspel och berättelser

    Föreläsare

    leg logoped Frylmark Astrid /

    Kursram

    Kurspriset bestäms direkt efter att anmälningstiden gått ut och är enligt följande:
    Vid minst 10 deltagare 185€+24 % moms
    Vid minst 12 deltagare 155€+24% moms
    Vid minst 15 deltagare 125€ + 24% moms

    Kurstider

    Fredag den 25.10.2019 kl 09:00-16:00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    30.09.2019

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    185

    Kommentar

    Inkl kaffe.

    Målgrupp

    Kursen riktar sig till all daghemspersonal.

    Mål

    Kursens mål är att ge dig:
    – förståelse för språkets oskrivna regler
    – verktyg för att hjälpa barn att utveckla sitt sociala samspel och berättande.

    Innehåll

    Föreläsning och grupparbeten med följande rubriker:
    – utveckling av socialt samspel och berättande hos barn med typisk språkutveckling
    – utveckling av pragmatik och berättande hos barn med språkstörning
    – observera och kartlägga pragmatik och berättande
    – arbeta med socialt samspel och berättande i förskolan.

    Litteratur

    Som referenslitteratur under kursen änvänds:
    Språkutveckling och språkstörning del 2, kapitel 8 och 9. Studentlitteratur 2013. Dessa kapitel ger en teoretisk grund.

    Utdelade sammanfattningar och kompendier, liksom grupparbeten, ger insikt i aktiviteter och arbetssätt för daghemmet.

    Övrig information

    Astrid Frylmark är logoped, föreläsare och inspiratör med eget företag.
    Hon arbetar med föreläsningar, förlagsverksamhet, konsultuppdrag och yrkeshandledning. Astrid har lång erfarenhet av språkutveckling och språkstörning. År 2016 erhöll Astrid svenska Logopedpriset och år 2018 mottog hon SCIRA:s hedersdiplom.
    www.spraklek.se är Astrids informationssida om språkutveckling för föräldrar
    www.ordaf.se – webbutik med böcker och material för språkutveckling.

  • Registreringen är inte öppen

    Hållbar utveckling/Sustainability Studies - Ht19 Fortsättningskurs i hållbar utveckling

    Yrkeshögskolekurs
    24.10.2019
    04.10.2019
    60
    Kurstyp

    Yrkeshögskolekurs

    Ämne/kursnamn

    Hållbar utveckling/Sustainability Studies – Ht19 Fortsättningskurs i hållbar utveckling

    Föreläsare

    MSc Scott Erica / m.fl.

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen följer fordringarna vid Högskolan på Åland.

    Kurstider

    torsdag 24.10.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 31.10.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 7.11.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 14.11.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 21.11.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 12.12.2019 kl.18:00-20:30

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    04.10.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Förkunskaper

    Godkänd närvaroprocent (75%) vid introduktionskursen i hållbar utveckling är ett krav för deltagande.

    Mål

    Deltagaren får fördjupad förståelse för komplexa utmaningar och möjligheter inom ledarskap och verksamhetsstyrning för hållbar utveckling på ett lokalt och globalt plan. Insikterna är tillämpningsbara i kursdeltagarens arbetsliv.

    Innehåll

    1. Översiktlig genomgång av hållbarhetsutmaningen och strategisk metod.
    2. Fred och juridiska rättigheter som en förutsättning för hållbar utveckling.
    3. Att göra skillnad med hjälp av psykologi.
    4. Ekonomins roll som ett medel för hållbar utveckling.
    5. Ledarskap för omställning.
    6. Presentation av slutuppgift.

    Kursen knyter genomgående an till Ålands utvecklings- och hållbarhetsagenda och FN:s globala mål. Under kursens gång får deltagaren möjlighet att förhålla dig till hållbar utveckling på det individuella och kollektiva planet likväl som på ett globalt och lokalt plan. (läs mera i bifogade PDF-filen).

    Examination

    Aktiv närvaro vid närstudietillfällena (minst 75%), godkända kursuppgifter, godkänd slutuppgift.

    Litteratur

    Länk till PDF-fil med litteraturlista samt närmare presentation av innehållet och närstudiedagarna:
    https://drive.google.com/file/d/11lhRaBOV_cdVUncuM5IMJ4NpZLOCrf4D/view?usp=sharing

  • Registreringen är inte öppen

    Hållbar utveckling/Sustainability Studies - Ht19 Introduktion till hållbar utveckling

    Yrkeshögskolekurs
    29.08.2019
    12.06.2019
    60
    Kurstyp

    Yrkeshögskolekurs

    Ämne/kursnamn

    Hållbar utveckling/Sustainability Studies – Ht19 Introduktion till hållbar utveckling

    Föreläsare

    MSc Scott Erica / m.fl.

    Studiepoäng

    3

    Kursram

    Kursen följer fordringarna vid Högskolan på Åland.

    Kurstider

    torsdag 29.8.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 5.9.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 12.9.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 19.9.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 26.9.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 10.10.2019 kl.18:00-20:30

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    12.06.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Deltagaren får grundläggande förståelse för utmaningar och möjligheter inom hållbar utveckling på ett lokalt och globalt plan. Kunskaperna och insikterna är tillämpningsbara i kursdeltagarens arbetsliv.

    Innehåll

    1. Nedslag i historien – från miljö till hållbar utveckling.
    2. Strategisk hållbar utveckling.
    3. Utvecklings- och hållbarhetsagenda för Åland.
    4. Planetära gränser och goda exempel.
    5. Social hållbarhet.
    6. Presentation av slutuppgift.

    Kursen knyter genomgående an till Ålands utvecklings- och hållbarhetsagenda och FN:s globala mål. Under kursens gång får deltagaren möjlighet att förhålla sig till hållbar utveckling på det individuella och kollektiva planet likväl som på ett globalt och lokalt plan (läs mer i bifogade PDF-filen).

    Examination

    Aktiv närvaro vid närstudietillfällena (minst 75%), godkända kursuppgifter, godkänd slutuppgift.

    Litteratur

    Länk till PDF-fil med litteraturlista samt närmare presentation av innehållet och närstudiedagarna:
    https://drive.google.com/file/d/12jn4WiaQ-MOD36rgraFgqpcoAE9mj2ig/view?usp=sharing

    Övrig information

    Hösten 2019 erbjuds också en Fortsättningskurs i hållbar utveckling (5 sp).

  • Registreringen är stängd

    Hållbar utveckling/Sustainability Studies - Vt19 Introduktion till hållbar utveckling

    Yrkeshögskolekurs
    13.02.2019
    13.03.2019
    60
    Kurstyp

    Yrkeshögskolekurs

    Ämne/kursnamn

    Hållbar utveckling/Sustainability Studies – Vt19 Introduktion till hållbar utveckling

    Föreläsare

    MSc Scott Erica / m.fl.

    Studiepoäng

    3

    Kursram

    Kursen följer fordringarna vid Högskolan på Åland.

    Kurstider

    onsdag 13.2.2019 kl.18:00-20:30
    onsdag 27.2.2019 kl.18:00-20:30
    onsdag 13.3.2019 kl.18:00-20:30
    onsdag 27.3.2019 kl.18:00-20:30
    onsdag 10.4.2019 kl.18:00-20:30
    onsdag 24.4.2019 kl.18:00-20:30

    Första anmälan

    12.12.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    13.03.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift YH

    Avgift €

    90

    Mål

    Deltagaren får grundläggande förståelse för utmaningar och möjligheter inom hållbar utveckling på ett lokalt och globalt plan. Kunskaperna och insikterna är tillämpningsbara i kursdeltagarens arbetsliv.

    Innehåll

    1. Nedslag i historien – från miljö till hållbar utveckling.
    2. Strategisk hållbar utveckling.
    3. Utvecklings- och hållbarhetsagenda för Åland.
    4. Planetära gränser och goda exempel.
    5. Social hållbarhet.
    6. Presentation av slutuppgift.
    Kursen knyter genomgående an till Ålands utvecklings- och hållbarhetsagenda och FN:s globala mål. Under kursens gång får deltagaren möjlighet att förhålla sig till hållbar utveckling på det individuella och kollektiva planet likväl som på ett globalt och lokalt plan (läs mer i bifogade PDF-filen).

    Examination

    Aktiv närvaro vid närstudietillfällena (minst 75%), godkända kursuppgifter, godkänd slutuppgift.

    Litteratur

    Se den bifogade länken för litteraturlista samt närmare presentation av innehållet och närstudiedagarna:
    https://drive.google.com/open?id=1wVthSsSEAPd4Sok1IGPZXdFzezlj9Uu3

    Övrig information

    Till hösten 2019 planeras en Fortsättningskurs i hållbar utveckling (5 sp).

  • Registreringen är inte öppen

    Hälsokunskap - Ht19 Hälsa, genus och mångfald

    Universitetskurs
    20.09.2019
    28.08.2019
    20
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Hälsokunskap – Ht19 Hälsa, genus och mångfald

    Föreläsare

    PhD Forsman Anna K. / Sexualterapeut Åhman Susanna

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    fredag 20.9.2019 kl. 17:00-21:00
    lördag 21.9.2019 kl. 9:00-13:00
    lördag 12.10.2019 kl. 9:00-13:00
    onsdag 23.10.2019 kl. 16:15-20:15

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    28.08.2019

    Avgift €

    90

    Förkunskaper

    Rekommenderas att man avlagt hälsokunskapskurser tidigare och att man har ämnesstudier på universitetet/högskola i bagaget.

    Mål

    Efter avlagd kurs förväntas deltagarna:

    Förstå och ändamålsenligt kunna tillämpa och diskutera begrepp, teorier och tanketraditioner som belyser och problematiserar jämställdhet- och jämlikhetsperspektiven inom hälsoforskningen och hälsoarbetet
    Kunna redogöra för och nyanserat jämföra och diskutera hälsovetenskapliga tanketraditioner, frågeställningar och verksamhetskontexter utgående från genusperspektiv, samt olika mångfalds- och minoritetsperspektiv
    Kunna identifera och kritiskt analysera och förklara hälsans evidensbaserade bestämningsfaktorer utgående från genus- och mångfalds-, och minoritetsperspektiv, samt diskutera implikationerna i såväl forskning som praxis. T.ex. bör man visa fördjupad förståelse för hur genus är konstruerat, vidmakthållet och förstärkt samt självständigt kunna analysera och diskutera vilken betydelse genus har för hälsa och sjukdom
    Att kunna problematisera och diskutera ojämlikhetsfrågor kopplade till hälsa och hälsofrämjande arbete med fokus på olika sårbara/resurssvaga gruppers situation och utsatthet
    Almänna färdigheter:

    Att förstå nyansskillnader mellan samtida begrepp, så som kön och genus, jämlikhet och jämställdhet etc.
    Att kritiskt kunna värdera forskningsartiklar och andra rapporter ur ett genus- och mångfaldsperspektiv, samt kunna redogöra för betydelsen av begrepp så som genusbias och normkritik

    Innehåll

    Fokus på:

    Hälsa utgående från genus- och mångfalds- och minoritetsperspektiv
    Hur vi kan främja jämställdhet och jämlikhet i vårt hälsoarbete
    Hälsoresurser och -villkor och hur dessa fördelas mellan olika sociala grupper (t.ex. kön, klass, etnicitet)
    Hur vi kan belysa och arbeta med hela befolkningens förutsättningar och villkor och undvika att enbart gynna vissa grupper i hälsoarbetet
    Normer, normmedvetenhet och normkritik och deras betydelse i hälsoarbetet

    Examination

    Individuella och gruppvisa övningar, samt skriftliga inlämningsuppgifter kopplade till föreläsningarnas temaområden och frågeställningar.

    Litteratur

    Valda delar enligt anvisningar från kursansvarig:
    Major, B. Dovidio, J.F. Link, B.G. (2018). The Oxford Handbook of Stigma, Discrimination, and Health. Oxford University Press.
    M.A. Perez & R.R. Luquis (2013). Cultural Competence in Health Education and Health Promotion, 2nd Edition.
    Wiley. Marmot, M. & Wilkinson, R. (Red.). (2003 el. Senare). Social determinants of health. Solid facts. WHO.
    Öhman, A. (2009). Genusperspektiv inom vårdvetenskap. Högskoleverket. Aktuella vetenskapliga artiklar och rapporter enligt föreläsarens val.

  • Registreringen är inte öppen

    Hälsoteknologi - Ht19 Social- och hälsovårdsorganisationer och hälsoteknologi

    Universitetskurs
    13.09.2019
    21.08.2019
    20
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Hälsoteknologi – Ht19 Social- och hälsovårdsorganisationer och hälsoteknologi

    Föreläsare

    HVD Nyholm Linda /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    fredag 13.9.2019 kl.18:00-21:15
    lördag 14.9.2019 kl. 09:00-16:30
    lördag 26.10.2019 kl. 09:00-16:30

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    21.08.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Efter avslutad kurs ska studerande kunna:

    • beskriva hälsoteknologi som en drivkraft för förändringar av både innehåll och organisation
    inom social- och hälsovårdens verksamhetsområden
    • redogöra för social- och hälsovårdens behov och ekonomiska förutsättningar för nya hälsoteknologiska lösningar
    • reflektera över eHälsa i relation till kvalitet och säkerhet
    • reflektera över hur eHälsa påverkar styrprinciper och ledarskap inom offentliga organisationer
    • beskriva möjligheter och utmaningar med digital informationsteknik
    • redogöra för lagar kring och tillsynen av den hälsoteknologiska branschen i Finland.

    Innehåll

    Kursen behandlar hälsoteknologi som framtida resurs för social- och hälsovårdens olika områden; organisation, ekonomistyrning och digital informationsteknik. Kursen redogör för social- och hälsovårdens behov och utmaningar samt ekonomiska förutsättningar för nya hälsoteknologiska lösningar. eHälsa, kvalitet och säkerhet. Inom ramen för denna kurs behandlas vidare lagar och tillsyn av den hälsoteknologiska branschen i Finland (Valvira/Fimea).

    Arbetssätt

    Föreläsningar, seminarier, självstudier, gruppdiskussioner.
    Möjlighet att delta på distans via Adobe Connect bereds vid behov.

    Examination

    Föreläsningar, en mindre övningsuppgift. Hemtentamen.

    Litteratur

    Karlsson, L. (2014). Vad är offentlig förvaltning? Lund, Studentlitteratur.
    Kastberg, G. & Berlin, J. (2011). Styrning av hälso-och sjukvård. Stockholm, Liber. (valda delar)
    Suomen sairaanhoitajaliitto ry. (2016). Teknologia sosiaali- ja terveydenhuollossa. Hoitotyön vuosikirja. Porvoo, Fioca Oy. (kap 2, 4, 5, 6) (Behandlas under kursen)
    Valvira: Lag om produkter och utrustning för hälso- och sjukvård. http://www.finlex.fi/sv/laki/alkup/2010/20100629
    Vårdanalys. (2017). För säkerhets skull. Befolkningens inställning till nytta
    och risker med digitala hälsouppgifter. Rapport10.https://www.vardanalys.se/wp-content/
    uploads/2017/12/2017-10-rapport-web.pdf
    Black, A: D., Car, J., Pagliari, C., Anandan, C., Cresswell, K., Bokun, T.,McKinstry, B., Procter, R., Majeed, A., Sheikh, A. (2011). The Impact of eHealth on the Quality and Safety of Health Care: A Systematic Overview. I: PLoS Medicine Open Access 8(1).

    Övrigt material enligt lärarens anvisningar.

    Övrig information

    Kursen ingår i grundstudierna, 25 sp i Hälsoteknologi. Den sista delkursen i blocket, Vårdmiljö, energi och hälsoteknologi, 5 sp erbjuds våren 2020.

  • Registreringen är inte öppen

    Informationsbehandling - Ht19 Att utbilda i källkritik

    Fortbildningskurs
    04.11.2019
    07.10.2019
    25
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Informationsbehandling – Ht19 Att utbilda i källkritik

    Föreläsare

    Andersson Ronny /

    Kursram

    Äntligen en kurs som hjälper dig skapa lektioner, undervisningspass, temaarbeten och arbetssätt för källkritiskt tänkande och källkritiska färdigheter i skolan och andra utbildningssammanhang.

    Ronny Andersson har under närmare 25 år undervisat om internet, utvecklingen på webben, lärresurser samt källkritik.

    Under de senaste åren har Ronny genomfört två stycken utbildningar om och relaterade till källkritiskt arbete – Källkritik på webben samt Heldag om Det Nya Mediesamhället.

    Nu kommer den tredje och avslutande kursen som tar upp tips och metoder för att arbeta med källkritik i olika utbildningssammanhang.

    Detta är tänkt att vara en givande kursdag för dig som arbetar inom utbildningsområdet eller behöver konkreta tips hur man kan undervisa om och arbeta med källkritiska frågor, planera ett kortare eller längre arbete i källkritik.

    Utbildningen är fristående och kräver inte deltagande i de två tidigare kurserna.

    Kurstider

    Måndag 4.11.2019 kl 09:00-16:00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    07.10.2019

    Bindande anmälan

    Ja

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    195

    Kommentar

    Inkl kaffe.

    Målgrupp

    Kursen vänder sig till pedagoger, bibliotekarier och alla andra med arbete inom kunskap, undervisning, media och information.

    Mål

    Målsättningen med kursen är ge dig de verktyg som krävs för att själv eller tillsammans med andra kunna planera och genomföra lektioner, projektarbeten eller långsiktigt källkritiskt arbete inom ett ämne eller som ett pågående arbete under en termin eller en årskurs eller en hel skolgång.

    Innehåll

    – Källkritik kräver att det finns en sanning. Vi fastställer en utgångspunkt för det källkritiska arbetet
    – vi diskuterar de grundläggande begreppen sanning, objektivitet och åsikt
    – vad säger forskningen om (skol)ungdomars intresse för och förmåga till källkritiskt arbete?
    – hur skapar man ett naturligt källkritiskt förhållningssätt?
    – klassiska exempel: Begreppen sanning, objektivitet och åsikt i förhållande till tre historiska exempel – Förintelsen, Klimatförändringen samt Chem Trails. Diskussion och slutsatser.
    – en snabbresa genom det nya informationssamhället. Hur har de nya förutsättningarna påverkat möjligheterna och motivationen att bedriva källkritik?
    – källkritik idag och källkritik ”igår”. Är det svårare idag än tidigare? I så fall varför?
    – vad säger läroplanerna?
    – källkritiskt arbete på kort och på lång sikt.
    – hur skapa ett långsyftande källkritiskt förhållningssätt hos elever och ungdomar?
    – vad innebär begreppet källtillit? Hur utvecklar man den?
    – hur utarbeta lektioner och källkritiska teman?
    – konkreta tips för dig som ska undervisa om källkritik
    – exempel på hur skolor på olika nivåer arbetar med källkritik
    – att vara stöd för andra som arbetar med källkritik
    – sammanfattning.

    Arbetssätt

    Utan sanning är ingen källkritik möjlig. Så förhoppningsvis finns det en sanning?

    Kursen inleds med att definiera och diskutera de grundläggande begreppen sanning, objektivitet och åsikt. Forskning om ungdomars/skolungdomars källkritiska förmåga redovisas.

    Steg för steg tar kursen upp hur man kan motivera och skapa intresse för och förmåga till källkritiskt arbete i skolan. Kursen diskuterar de olika faktorer som gör källkritik idag till något helt annat än källkritik för låt oss säga 20 år sedan.
    Utbildningen ger dig riktlinjer för att lägga upp ett källkritiskt arbete på kort och lång sikt. Du får mängder med konkreta tips och en djupare insikt i hur skolor idag arbetar med källkritik.

  • Registreringen är inte öppen

    Informationssystem - Ht19 Analytics

    Universitetskurs
    13.09.2019
    21.08.2019
    30
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Informationssystem – Ht19 Analytics

    Föreläsare

    /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    fredag 13.9.2019 kl. 18:00-21:15
    lördag 14.9.2019 kl. 9:00-13:00
    fredag 4.10.2019 kl. 18:00-21:15
    lördag 5.10.2019 kl. 9:00-13:00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    21.08.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Efter avklarad kurs bör de studerande:
    – förstå varför analytiskt kunnande är viktigt i näringslivet
    – känna till hur data används i företag för att göra bättre beslut och för
    att vara mera effektiva och konkurrenskraftiga
    – känna till grundläggande terminologi och metoder inom analytik
    – förstå och kunna beskriva skillnaderna mellan deskriptiv analytik,
    prediktiv analytik och preskriptiv analytik
    – förstå nyttan av att visualisera data samt kunna skapa ändamålsenliga
    visualiseringar av data
    – ha grundläggande färdigheter i deskriptiv analytik.
    Allmänfärdigheter:
    – analytiskt och systematiskt tänkesätt
    – problemlösningsförmåga
    – IT-kunskaper
    – teoretiskt kunnande inom den egna branschen.

    Innehåll

    Beslutsfattande är en central del av vardagen för såväl privatpersoner som företagsledare.
    Beslut görs om bl.a vilka produkter som skall produceras, hur de skall prissättas, hur många personer skall anställas, hur allokera marknadsföringsbudgeten och ifall en investering skall göras.
    Företagen har i dagsläget tillgång till en allt större mängd data och information från olika källor, t.ex via sociala medier, sensorsystem och internet. Många av besluten kan vara svåra att göra eftersom de har betydande ekonomiska konsekvenser och inverkar på företagets fortsatta
    framgång. Dessutom är framtiden alltid osäker och många som deltar i beslutsfattandet kan ha olika åsikter. Ekonomer behöver därför kunna hantera data och information; förvandla dem till insikter och värdefull kunskap för företaget.
    Under kursen får de studerande insikter i hur data och information används i företag för att fatta goda beslut och lär sig dessutom grunderna i datavisualisering och deskriptiv analytik.

  • Registreringen är inte öppen

    Internationell marknadsföring - Ht19 Introduktion till marknadsföring

    Universitetskurs
    27.09.2019
    04.09.2019
    30
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Internationell marknadsföring – Ht19 Introduktion till marknadsföring

    Föreläsare

    ED Ramström Joachim /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    fredag 27.9.2019 kl. 18:00-20:00
    lördag 28.9.2019 kl. 18:00-20:00
    Kursen pågår på nätet under tiden 27.9-22.12.2019

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    04.09.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna:
    • förklara och använda grundläggande begrepp inom marknadsföring
    • analysera ett företags situation på marknaden med hjälp av teorier, modeller och verktyg inom marknadsföringsfältet
    • identifiera, analysera och planera strategier för ett företags kundrelationer, marknadskommunikation och konkurrenssituation.

    Innehåll

    Målet med kursen är att introducera studenterna till marknadsföringens grundläggande begrepp, principer, teorier och modeller. Fokus ligger på att undersöka och diskutera kundens, kommunikationens och konkurrenssituationens centrala roller inom marknadsföring. Studenterna jobbar aktivt med olika verktyg för att analysera och förstå kundbeteende, kundrelationer, kommunikationsstrategier och konkurrensstrategier.

    Examination

    Inlämningsuppgifter under kursens gång, aktivt deltagande.

    Litteratur

    Marknadsföringsboken Författare: Mossberg Lena och Malin Sundström Upplaga: 2011 Förläggare: Studentlitteratur ISBN: 978-91-44-05618-0
    Principles of marketing (European Edition) Författare: Philip Kotler … [et al.] Upplaga: 2017 (eller tidigare) Förläggare: Harlow: Pearson
    Marknadsföring: teori, strategi och praktik Författare: Philip Kotler … [et al.] Upplaga: 2017 (eller tidigare)

  • Registreringen är inte öppen

    Kommunikation - Ht19 Effektiv kommunikation med infografik - hur information presenteras visuellt i teorin och praktiken?

    Fortbildningskurs
    24.10.2019
    30.09.2019
    15
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Kommunikation – Ht19 Effektiv kommunikation med infografik – hur information presenteras visuellt i teorin och praktiken?

    Föreläsare

    Hildén Jonatan /

    Kursram

    För levererad individuell feedback (frivilligt) tillkommer
    60€ + 24% moms/deltagare.

    Kurstider

    Torsdag 24.10.2019 kl 09:00-16:00
    Fredag 25.10.2019 kl 09:00-13:00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    30.09.2019

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    395

    Kommentar

    Inkl kaffe

    Förkunskaper

    Allmän datorvana. Grundkunskaper i programmen (Illustrator och Excel) är till hjälp.

    Målgrupp

    Kursen riktar sig till dig som bl.a. arbetar med webb och sociala medier, som kommunikatör, grafiker eller som annars har behov av att skapa insiktsfull och snygg infografik digitalt eller i tryck. Den passar också för dig som ännu inte gjort mycket grafik själv, men skulle vilja börja med att lära dig viktiga grundprinciper. Kursen passar för dig som jobbar med tal och statistik, och för dig som vill lära dig presentera kvalitativ information tydligare.

    Mål

    Du får lära dig grundprinciperna för effektiv visuell presentation av information och vilka framställningssätt som passar för vilken sorts information.

    Vi går kort igenom vad forskningen har att säga om hur människans visuella perception fungerar och hur man ska ta dess styrkor och svagheter i beaktande när man formger grafik.

    Vi bekantar oss med olika grafiktyper och du får lära dig om hur man väljer rätt sorts grafik för olika sorter av data. Vi studerar skillnaden mellan kvantitativ och kvalitativ information och hur de presenteras visuellt. Vi behandlar också layout, typografi och effektiv användning av färger i infografik.

    Vi bekantar oss med att göra publikationsklar grafik med Adobe Illustrator och tabellprogram (Excel). Grundkunskaper i programmen är till hjälp. Du kan också få hjälp med andra program (ex. Tableau).

    I kursen ingår också ett paket med tips om olika program för skapande och publicering av grafik på nätet (som t.ex. Datawrapper).

    Arbetssätt

    Kursen omfattar en och en halv dag samt möjlighet till kommentar av utbildaren efteråt.

    Första dagen består av teoriföreläsningar och diskussionsuppgifter. Deltagarna får allt teorimaterial under kursen. Dag två är reserverad för övningsuppgiften och vi jobbar fram till lunch med personlig handledning. Övningsuppgiften går ut på att planera och skissa en grafik som du kunde publicera i ditt arbete.

    Efter kursen kan du fortsätta jobba på din grafik och skicka in den till utbildaren som, om du önskar, ger kommentarer och utvecklingsförslag per epost.

    Datorprogram som används:
    Excel (Numbers, LibreOffice)
    Adobe Illustrator
    (Valfria egna program)

    Examination

    Inledande förhandsuppgift
    Välj en grafik du fastnat för, på gott eller ont. Det kan vara någon du gjort själv eller en du sett någonstans. Skicka in din grafik innan kursdagen och förbered dig att berätta kort om varför du valde just den.

    Material för övningsuppgiften
    Tag med eget material att använda i övningsuppgiften på kursen om du har möjlighet, se till att det är i användbar form.
    Har du inte eget datamaterial du vill använda så finns det färdigt övningsmaterial tillgängligt.

    Litteratur

    Kursarrangören tillhandahåller programvaran.

    Övrig information

    Jonatan Hildén är informationsdesigner. Han har formgett informationsgrafik till tidskrifter, fakta- och skolböcker samt olika nättjänster. Jonatan har undervisat sedan 2012 och verkar som timlärare vid Aalto-universitetets magisterprogram i informationsdesign. Han har också hållit fortbildningskurser inom media, för företag och inom den offentliga sektorn. Tillsammans med Juuso Koponen är han författare till boken Data visualization handbook och grundare av designbyrån Koponen+Hildén. Byråns arbeten har belönats bl.a. i Vuoden Huiput -tävlingen för kreativ design.
    https://datavizhandbook.info/
    http://koponen-hilden.fi/

  • Registreringen är inte öppen

    Konstvetenskap - Ht19 Arkitekturhistoria

    Universitetskurs
    25.10.2019
    02.10.2019
    20
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Konstvetenskap – Ht19 Arkitekturhistoria

    Föreläsare

    FM Wolff-Helminen Pia /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    fredag 25.10.2019 kl. 18:00-21:15
    lördag 26.10.2019 kl. 08:45-13:45
    fredag 8.11.2019 kl. 18:00-21:15
    lördag 9.11.2019 kl. 08:45-13:45

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    02.10.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Efter avslutad kurs förväntas studenten:
    – kunna överblicka arkitekturens kronologiska utveckling och dess lokala varianter
    – kunna identifiera olika stilar inom arkitekturen och placera dem i tid och rum
    – sammanfatta de viktigaste arkitekternas livsverk, ge exempel på enskilda monument
    – kunna redogöra för arkitekturteorins betydelse för västerlandets arkitekturhistoria.

    Innehåll

    Kursen fördjupar kunskaperna om den västerländska arkitekturens utveckling från antiken till postmodernismen, med tonvikt på arkitekturteori och funktion, byggnadsmaterial och byggnadstekniska innovationer.

    Arbetssätt

    Föreläsningar och skriftliga uppgifter.

    Examination

    Godkända arbeten.

    Litteratur

    Fazio, Michael & Marian Moffett, Lawrence Wodehouse, A World History of Architecture (2013)

  • Registreringen är inte öppen

    Krispsykologi - Ht19 PTSD/långtidsverkningar

    Universitetskurs
    04.10.2019
    11.09.2019
    25
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Krispsykologi – Ht19 PTSD/långtidsverkningar

    Föreläsare

    Psykolog Garoff Ferdinand /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    fredag 4.10.2019 kl. 17:00-21:00
    lördag 5.10.2019 kl. 9:00-16:30
    söndag 6.10.2019 kl. 9:00-15:30

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    11.09.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Lärandemål

    Efter genomgången kurs förväntas den studerande:

    – kunna ge en ingående beskrivning av symptombilden och aktuella teorier beträffande posttraumatiskt stressyndrom
    – beskriva förekomst av PTSD, riskfaktorer, och samsjuklighet
    – beskriva lämpliga diagnosticerings- och behandlingsmetoder och främjande av psykisk hälsa efter kriser.

    Innehåll

    Kursen presenterar diagnoser, teori och praktik kring posttraumatisk stress och relaterade diagnoser. Kursinnehållet fokuserar på vad PTSD är, samsjuklighet mellan PTSD och andra diagnoser, och hur man kan främja psykisk hälsa på lång sikt efter ett trauma.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, hemuppgifter och tentamen/uppsats.

    Examination

    Tentamen/uppsats.

    Litteratur

    Friedman, M. J., Keane, T. M. & Resick, P. A. (ed). 2014. Handbook of PTSD: Science and practice. Guilford Press.

  • Registreringen är inte öppen

    Ledarskap - Ht19 Grafisk facilitering

    Fortbildningskurs
    08.10.2019
    10.09.2019
    15
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Ledarskap – Ht19 Grafisk facilitering

    Föreläsare

    Agil coach Janlén Jimmy /

    Kursram

    Kom och delta i en kurs där du får öva och lära dig att teckna enkelt och effektivt på whiteboard.

    Kurstider

    Tisdag den 8.10.2019 kl 09:00-16:00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    10.09.2019

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    410

    Kommentar

    inkl kaffe

    Inledning

    Under denna kurs kommer du få öva på att rita och illustrera. Kursen börjar med grundläggande former för att sedan utforska mer avancerade figurer, symboler och olika sätt att skapa inramning, flöden och disposition.
    Efteråt kommer du känna större trygghet i att fatta pennan och hjälpa gruppen genom att grafisk visualisera dialogen på whiteboarden. Det kan handla om att beskriva en vision, fånga idéer och förslag, lära ut abstrakta koncept eller måla upp planer för framtiden. Du kommer kunna hjälpa gruppen ha effektivare och mer engagerande möten, samtal och workshop.

    Tonvikten under kursen ligger på praktiska övningar.

    Förkunskaper

    Inga (dvs du behöver inte kunna teckna eller rita)

    Målgrupp

    Kursen vänder sig till dig som vill lära dig teckna och rita på whiteboard för att bättre beskriva visioner, planer och koncept, eller skapa struktur i samtalet, fånga förslag och ideér eller skapa samsyn. Du har kanske en roll som chef, utvecklare, arkitekt, Scrum Master, projektledare, produktägare eller utbildare.

    Mål

    Målet med utbildningen är att öva på att teckna med whiteboardpennor på whiteboard samt ge en verktygslåda av figurer, mallar och tekniker. Det du lär dig kommer göra dig tryggare med pennan när du ska visualisera planer, lära ut, beskriva visioner, fånga det som sägs i ett samtal eller förklara abstrakta koncept.

    Innehåll

    Under kursen går vi bland annat genom:

    – grundläggande former
    – inramningar och flöden
    – mängder av symboler som kan användas i olika sammanhang
    – olika format/metaforer
    – teckna figurer (människor)
    – rubriker och textning
    – disposition och layout.

    Övrig information

    Jimmy Janlén är agil coach och utbildare på konsultbolaget Crisp i Stockholm. Som agil coach stöttar han företag, ledning, chefer och team att hitta vägar till effektivare samarbete med mindre byråkrati med hjälp av agile och lean. Utöver detta håller Jimmy ofta kurser och föreläsningar inom ämnen som agilt ledarskap, facilitering, visualisering, effektiva team, agile på stor skala och mycket mera. Jimmy och Crisp är även kända för sina böcker och utbildningsfilmer på YouTube.

  • Registreringen är inte öppen

    Ledarskap - Ht19 Mötesfacilitering - bli bättre på att leda grupper och möten

    Fortbildningskurs
    12.09.2019
    30.08.2019
    15
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Ledarskap – Ht19 Mötesfacilitering – bli bättre på att leda grupper och möten

    Föreläsare

    HvM Hinders Marica /

    Kursram

    Kom med på en dag där vi diskuterar mötesledarens roll, deltagarnas ansvar, mötesprocessen, olika verktyg samt grupprocesser.

    Det är viktigt att respektera och ta till vara organisationens kompetens och resurser. För att göra det underlättar det om man har förmågan att leda möten på ett effektivt och meningsfullt sätt.
    Hur man skapar förutsättningar för konstruktiva möten och bygger konsensus kring resultat är viktigt för att deltagarna inte upplever ”att man sitter av tiden” eller ”slösar tid”.

    Kurstider

    Torsdag 12.9.2019 kl 09:00-16:00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    30.08.2019

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    245

    Kommentar

    Inkl kaffe.

    Målgrupp

    Kursen riktar sig till ledare, projektledare eller teamledare.

    Innehåll

    Kursens innehåll är bl.a.följande:

    – vad innebär rollen som facilitator
    – mötesprocessen
    – hur skapar man effektiva möten som driver verksamhet framåt
    – hur skapar man delaktighet och kreativitet
    – konkreta verktyg för arbetsmöten
    – praktiska övningar.

    Övrig information

    HvM Marica Hinders är certiferad inom Lean Competency systems samt certifierad Ledarstegen coach. Marica håller även kurser inom förbättrings arbete samt ledarskap.

  • Registreringen är inte öppen

    Nationalekonomi - Ht19 Grundkurs i nationalekonomi, Makroekonomi

    Universitetskurs
    05.09.2019
    14.08.2019
    80
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Nationalekonomi – Ht19 Grundkurs i nationalekonomi, Makroekonomi

    Föreläsare

    Biträdande professor Johansson Edvard /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    torsdag 5.9.2019 kl. 19:00-20:30
    onsdag 11.9.2019 kl. 19:00-20:30
    onsdag 18.9.2019 kl. 19:00-20:30
    onsdag 25.9.2019 kl. 19:00-20:30
    torsdag 3.10.2019 kl. 19:00-20:30
    onsdag 9.10.2019 kl. 19:00-20:30
    onsdag 16.10.2019 kl. 19:00-20:30

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    14.08.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Studerande förväntas efter avslutad kurs:
    1) kunna förklara hur svängningar i ekonomin uppstår och utvecklas
    2) veta hur ekonomisk-politiska ingrepp påverkar ekonomin
    3) grafiskt och matematiskt kunna använda grundläggande makroteorier för att analysera samhällsekonomin på kort och lång sikt.

    Innehåll

    På kursen får du en bred introduktion till hela samhällsekonomin. Hur ser världsekonomin ut? Varför är vissa länder rika och andra fattiga? Varför svänger ekonomin över tid? Kan ekonomisk politik styra hur ett land utvecklas på kort och lång sikt?

    Arbetssätt

    Lärplattformen Moodle används. Studenterna förväntas ta del av inspelade föreläsningar inför varje tillfälle, där sedan det viktigaste av innehållet diskuteras. Frivilliga, men poänggivande inlämningsuppgifter varje vecka, som kan ge maximalt 25% av kursens totala poäng.

    Examination

    Sluttentamen, som ger maximalt 75% av kursens totala poäng. 50% av poängen i sluttentamen krävs dock för godkänd kurs.

    Litteratur

    ”The Economy” (tillgänglig på: https://www.core-econ.org/project/core-the-economy/ ), kapitlen 1-3, 6-7, 9-10 och 13-17.
    Övrigt material enligt föreläsarens anvisningar.

  • Registreringen är inte öppen

    Nordiska språk - Ht19 Danska

    Universitetskurs
    08.11.2019
    16.10.2019
    20
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Nordiska språk – Ht19 Danska

    Föreläsare

    FM Borch Adam /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    fredag 8.11.2019 kl.18:00-20:30
    lördag 9.11.2019 kl. 09:00-14:45
    söndag 10.11.2019 kl.09:00-13:00
    fredag 15.11.2019 kl.18:00-20:30
    lördag 16.11.2019 kl.09:00-14:45
    söndag 17.11.2019 kl.09:00-13.00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    16.10.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Förkunskaper

    Forkundskaber: Det forventes at man kan tale og forstå svensk. Derudover kræves ingen forkundskaber.

    Innehåll

    Udgangspunktet for kurset er at du skal lære at forstå talt dansk da
    det oftest er den største udfordring for svensk talende. Kursets fokus
    vil derfor først og fremmest ligge på at træne dine evner til at
    forstå talt dansk gennem lytteøvelser af forskellige slags. Vi vil
    også øve os i dansk udtale og gennemgå andre væsentlige forskelle
    mellem dansk og svensk (fx ordforråd). Dertil vil vi også beskræftige
    os med dansk kultur og samfundsforhold.

    Arbetssätt

    Mundlige og skriftlige øvelser.

    Examination

    Skriftlig eksamen.

    Litteratur

    Et udvalg af udprinted/elektronisk materiale.

  • Registreringen är inte öppen

    Organisation och ledning - Ht19 Grundkurs i organisation och ledning

    Universitetskurs
    09.09.2019
    19.08.2019
    40
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Organisation och ledning – Ht19 Grundkurs i organisation och ledning

    Föreläsare

    ED Tallberg Linda /

    Studiepoäng

    5

    Kurstider

    Kursen pågår på nätet 9.9.2019-8.11.2019

    Nätföreläsning den 14.9.2019 klockan 12-14. Du tar del av nätföreläsningen på Zoom via egen dator hemma eller på annan valfri plats.

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    19.08.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Efter genomgången kurs skall den studerande kunna: -visa insikt om de centrala begrepp som behandlats -beskriva dem med egna ord -använda dem i analys av organisationer och beskriva dem i förhållande till varandra -diskutera dem med andra kursdeltagare.

    Innehåll

    Kursen förmedlar grundläggande insikter och teoretiska färdigheter i organisation och ledning. Efter kursen skall deltagarna ha de basfärdigheter som krävs för fortsatta studier i ämnet, en helhetsförståelse för hur kunskapsbildningen inom ämnet fungerar, samt grundläggande färdigheter i organisationsanalys.
    Kursen går igenom de grundläggande koncepten och teorierna i fältet, strävande till att skapa en förståelse för organisationer och ledning som ett mångdimensionellt och sammansatt fält. I detta ingår teman som: organisation, strategi, struktur, kultur, ledning, personal och förändring.

    Examination

    Individuell essä och uppgifter, grupparbete.

    Litteratur

    Magnus Forslund. (2013). Organisering och ledning.

  • Registreringen är inte öppen

    Pedagogik - Ht19 Projektledning, resursering och uppföljning

    Universitetskurs
    06.09.2019
    19.08.2019
    25
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Pedagogik – Ht19 Projektledning, resursering och uppföljning

    Föreläsare

    PeM Miiros-Hollsten Ester /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    fredag 6.9.2019 kl. 18:00-21:15
    lördag 7.9.2019 kl. 09:00-14:45
    fredag 4.10.2019 kl. 18:00-21:15
    lördag 5.10.2019 kl. 09:00-14:45

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    19.08.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Lärandemål:
    – utveckla förståelse för projektverksamhet i organisationer
    – ha förmåga att leda projektverksamhet i olika sammanhang
    – problematisera utgångspunkterna för och komplexiteten i projektverksamhet.

    Innehåll

    Kursen erbjuder kunskap om vad som kännetecknar ett projekt samt ger perspektiv på de väsentliga processerna i projektgenomförande. Dessa processer granskas med perspektiv på projektets organisatoriska kontext. Under kursen ökas förståelsen för projekt som ett medel att fylla ett förändringsbehov. Vidare problematiseras projektverksamheten som ett dynamiskt och komplext fenomen på olika nivåer med syfte att skapa mervärde i basorganisationen.

    Arbetssätt

    Kursen genomförs som föreläsningar, grupparbete samt individuella prestationer. Kursen förutsätter aktiv interaktion deltagarna emellan; deltagarna antar olika uppgifter i en fiktiv styrgrupp vars uppdrag är att hitta alternativa lösningar till projektrelaterade, praktiknära dilemman av olika slag.

    Examination

    Aktivt deltagande i föreläsningar. Mellanuppgift i grupp. Rapport över case study.

    Essä utgående från kurslitteraturen.

    Litteratur

    Andersen, H. S. & Söndergaard, K. R. (red.) (2013). Systemisk projektledning. Studentlitteratur: Lund.
    Skyttermoen, T. & Vaagaasar, A. L. (2017). Värdeskapande projektledning. Studentlitteratur: Lund.
    Wisén, J. & Lindblom, B. (2008). Effektivt projektarbete. Norstedts Juridik: Stockholm.

  • Registreringen är inte öppen

    Psykologi - Ht19 Utvecklingspsykologi

    Universitetskurs
    02.11.2019
    08.10.2019
    20
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Psykologi – Ht19 Utvecklingspsykologi

    Föreläsare

    PsM, psykoterapeut Johansson Joachim /

    Studiepoäng

    10

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    lördag 2.11.2019 kl. 9:00-15:30
    söndag 3.11.2019 kl. 9:00-14:45
    lördag 23.11.2019 kl. 9:00-15:30
    söndag 24.11.2019 kl. 9:00-15:30

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    08.10.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Kursens syfte är att ge en översikt av individens psykologiska utveckling i ett relations- och livscykelperspektiv med en strävan till helhetssyn på utveckling som en sammansatt och under hela livet pågående process. Utgående från etablerade teorier och aktuell forskning ses utvecklingen som ett samspel mellan en mångfald faktorer såväl inom som utanför individen. En bärande tanke är att följa hur personligheten grundläggs under barns- och ungdomsåren och fortsätter att utvecklas i vuxen ålder. Under kursen behandlas olika livsteman bl a anknytning, självutveckling, kognitiv utveckling, könsdifferentiering, könsroller och moralutveckling utgående från aktuell forskning.

    Innehåll

    Kursens syfte är att ge en översikt av individens psykologiska utveckling i ett relations- och livscykelperspektiv med en strävan till helhetssyn på utveckling som en sammansatt och under hela livet pågående process. Utgående från etablerade teorier och aktuell forskning ses utvecklingen som ett samspel mellan en mångfald faktorer såväl inom som utanför individen. En bärande tanke är att följa hur personligheten grundläggs under barns- och ungdomsåren och fortsätter att utvecklas i vuxen ålder. Under kursen behandlas olika livsteman bl a anknytning, självutveckling, kognitiv utveckling, könsdifferentiering, könsroller och moralutveckling utgående från aktuell forskning.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, diskussioner och arbete i smågrupper.

    Examination

    Deltagande i och rapportering från smågruppsträffar. Godkänd sluttentamen. Obligatorisk närvaro 80%.

    Litteratur

    Havnesköld, L. & Risholm-Mothander, P (2002): Utvecklingspsykologi. Psykodynamisk teori i nya perspektiv. Liber utbildning AB.
    Singelman, C.K. & Shaffer, D.R. (1995): Life-Span Human Development. Brooks/Cole: Pacific grove.
    von Tetzchner, S. (2016): Utvecklingspsykologi: barn- och ungdomsåren. Lund: Studentlitteratur.

    I kursen ingår föreläsningsklipp och material som sedan behandlas i följande arbetspass: -Gener, fosterutveckling och tidig neurologisk utveckling -Perception och motorik -Kognitiv utveckling -Emotionell utveckling, temperament och personlighet -Kommunikation och språk -Sociala relationer, självförståelse och moral samt verksamheter kön och ungdom -Utvecklingen under livet.

  • Registreringen är stängd

    Psykologi - Vt19 Klinisk psykologi

    Universitetskurs
    04.05.2019
    02.05.2019
    21
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Psykologi – Vt19 Klinisk psykologi

    Föreläsare

    PsM, psykoterapeut Johansson Joachim / PsM Melakari Elin

    Studiepoäng

    10

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    lördag 4.5.2019 kl. 09:00-15:30
    söndag 5.5.2019 kl. 09:00-14:45
    lördag 18.5.2019 kl. 09:00-15:30
    söndag 19.5.2019 kl. 09:00-13:45

    Första anmälan

    05.05.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    02.05.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Inledning

    Observera att det är obligatorisk närvaro på alla närstudietillfällen (100%).
    Vuxendelen hålls av PsM, psykoterapeut Joachim Johansson och barn- och ungdomsdelen av PsM Elin Melakari.

    Innehåll

    Kursen introducerar den kliniska psykologin, dvs den del inom psykologin
    som handlar om arbete med psykiska störningar.
    Under kursen presenteras de officiella kliniska klassifikationssystemen, och
    de vanligast störningstillstånden med tonvikt på hur de yttrar sig ur
    psykologisk synvinkel.

    Arbetssätt

    Allt material samlas på Moodle. Under kursen förväntas deltagarna dels idka
    självstudier, samt aktivt delta i diskussioner och också presentera ett
    grupparbete.

    Examination

    Två tentamen samt godkända inlämningsarbete.

    Litteratur

    Vuxendelen:
    -Fahlke et al. (2012). Psykopatologi. Natur och Kultur: Stockholm. (ISBN 9789127119283)
    Boken avlägges genom att deltagarna skriver handledda essäer om de tre olika kapitlen, inlämnas på Moodle. Innehåller en introduktion till de största
    inriktningarna inom klinisk psykologi, deras framväxt och synsätt.

    -Kap ”F” ur ICD-10 (hittas på www.who.com ), här gäller det bara att känna till
    rätta undergrupp för olika störningstyper, i övrigt är detta uppslagskunskap.

    -Levander et. Al (2017). Psykiatri: En orienterande översikt. Studentlitteratur:
    Lund (ISBN 9789144109138)
    Kapitlen: 1,2, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15. Här tas de centralaste störningarna
    upp på ett lättfattligt men ändå informativt sätt – inte så långa texter.

    -Rydén, G., Wallroth, P. (2008). Mentalisering -att leka med verkligheten.
    Natur och Kultur: Stockholm. (ISBN 978-91-27-02651-3).
    Ss 35-159. En lättskriven introduktion till det moderna sättet att se på
    anknytning, mentalisering och hur dessa kan medföra problem om de störs.

    Barn- och ungdomsdelen:
    -Broberg, et al. Klinisk barnpsykologi – utveckling på avvägar (2:a upplagan).
    Natur och Kultur: Stockholm (ISBN 9789127135888)
    Del II ss 265-517.

    -Hart, S., Schwartz, R (2010). Från interaktion till relation. Liber: Stockholm
    (ISBN 9789147099221)
    Boken fördjupar anknytningsperspektivet och presenterar de centralaste teoretikerna på området. Avlägges
    i form av handledda essäer som inlämnas på Moodle.

    Övrig information

    Kursfordringarna motsvarar Klinisk psykologi (5sp) samt
    Klinisk barn- och ungdomspsykologi (5sp) inom psykologprogrammet.

  • Registreringen är inte öppen

    Redovisning - Ht19 Bokföring - praktikfall

    Universitetskurs
    20.09.2019
    28.08.2019
    30
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Redovisning – Ht19 Bokföring – praktikfall

    Föreläsare

    ED Söderlund Karolina / EM Jakas Åsa

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    fredag 20.9. 2019 kl. 17:00-21:00
    lördag 21.9.2019 kl. 9:00-13:30
    fredag 8.11.2019 kl. 17:00-21:00
    lördag 9.11.2019 kl. 9:00-13:30
    Däremellan handledning individuellt på distans, pågår på nätet till 29.11.2019.

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    28.08.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Förkunskaper

    Grundkurs i redovisning eller motsvarande kunskaper.

    Mål

    Efter fullgjord kurs ska den studerande
    • känna till hur en kontoplan är uppbyggd och hur ett bokföringsprogram fungerar
    • självständigt visa insikt om bokföring och göra bokslut i ett mindre aktiebolag
    • självständigt kunna söka fram och tolka relevant och aktuell information samt tillämpa den i problemlösningssituationer
    • visa förståelse av innehållet i olika bokslutsposter, noggrann dokumentation och betydelsen av avstämningsrutiner

    Innehåll

    Detta är en kurs i bokförings- och bokslutsteknik. Räkenskapsperiodens olika arbetsskeden gås igenom sett ur producentens synvinkel med hjälp av ett praktikfall – från verifikat till bokslut – där kursdeltagarna samtidigt kan bekanta sig med hur ett bokföringsprogram är uppbyggt.

    Litteratur

    Tomperi, Soile.(2013). Bokföring i praktiken. Utbildningsstyrelsen.

    Bokslutsmodell för aktiebolag Författare: KTH-yhdistys – Föreningen CGR

  • Registreringen är inte öppen

    Ryska - Ht19 Ryska 1

    Universitetskurs
    27.09.2019
    04.09.2019
    20
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Ryska – Ht19 Ryska 1

    Föreläsare

    FM, universitetslektor Kristola-Backlund Carina /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    fredag 27.9.2019 kl. 18:00-20:30
    lördag 28.9.2019 kl. 09:00-12:15
    fredag 11.10.2019 kl. 18:00-20:30
    lördag 12.10.2019 kl. 09:00-12:15
    fredag 25.10.2019 kl.18:00-20:30
    lördag 26.10.2019 kl. 09:00-12:15
    fredag 8.11.2019 kl. 18:00-20:15
    lördag 9.11.2019 kl. 09:00-12:15

    OBS! Kursen fortsätter under våren 2020 med lika många kurstillfällen.

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    04.09.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Färdighetsnivå A1 enligt den europeiska referensramen för språk

    Efter avslutad kurs förväntas de studerande:
    – kunna läsa kyrillisk skrift (både tryckstil och skrivstil) och förstå enkla texter och meddelanden med bekant tema
    – kunna förstå vanliga fraser, instruktioner och frågor i konkreta talsituationer, då temat är bekant och taltempot långsamt kunna med kyrilliska bokstäver (tryckstil) skriva korta, enkla texter som anknyter till vardagliga behov och erfarenheter
    – kunna med enkla ord berätta om sig själv och sin närmaste krets samt reda sig i enklare dialoger och servicesituationer
    – kunna uttala ord och fraser och använda intonationsmönster så att en person med ryska som modersmål förstår det sagda.

    Innehåll

    Ryska 1 ger baskunskaper i språket och riktar sig till studerande från alla fakultetsområden. Vi bekantar oss med Ryssland, dess historia och vardag. Kursdeltagarna lär sig förstå och använda ryska i enkla dialoger och servicesituationer.
    Grammatikaliska grundstrukturer (bl.a. kasusböjning, aspektbegreppet, verbböjning, räkneord) övas i kommunikativa situationer, både muntligt och skriftligt. Kursdeltagarna ges också en möjlighet att öva ryska via nätet.

    Examination

    Tentamen. Minst 75% närvaro krävs för godkänd kurs.

    Litteratur

    Kafe Piter 1

  • Registreringen är inte öppen

    Rättsvetenskap - Ht19 Avtalsrätt

    Universitetskurs
    01.11.2009
    09.10.2019
    80
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Rättsvetenskap – Ht19 Avtalsrätt

    Föreläsare

    JD, ED Enkvist Joachim /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    fredag 1.11.2019 kl.17:00-21:00
    lördag 2.11.2019 kl. 09:00-15:00
    söndag 3.11.2019 kl. 09:00-13:00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    09.10.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Studieperioden är avsedd att ge de studerande en helhetsbild över de centrala frågorna inom områdena för allmän avtalsrätt och annan kontraktsrätt (särskilt köprätt). Kursen innefattar följande delområden: Allmän avtalsrätt; köp- och annan kontraktsrätt; internationella köp.

    Efter en genomgången kurs förväntas den studerande kunna redogöra för de centrala normerna för allmän avtalsrätt och köprätt samt annan kontraktsrätt. Den studerande förutsätts även kunna identifiera rättsliga problem och fenomen inom dessa områden och behärska de grundläggande principerna för hur sådana problem ska lösas.

    Innehåll

    Inom kursen avtalsrätt behandlas juridiska frågor som kan uppkomma mellan olika avtalsparter. Om ett avtal är ofullständigt eller diffust formulerat bör man finna en sådan lösning som är rättvis gentemot bägge parter. Inom kursen behandlas också som ett exempel på en särskild avtalstyp köpavtalet.

    Arbetssätt

    Föreläsningar och litteraturstudier.

    Examination

    Tentamen.

    Litteratur

    1. Wilhelmsson & Sévon & Koskelo, Huvudpunkter i köplagen, 3 rev. uppl., 2006
    2. Sandvik & Sisula-Tulokas. Internationella köplagen, 2013
    3. Saarnilehto, Sopimusoikeuden perusteet, 7 uud. pain., 2009 (behandlas under kursen)
    4. Författningar:
    Köplag (355/1987)
    F (796/1988) om ikraftträdande av konventionen angående avtal om internationella köp av varor samt av lagen om godkännande av vissa bestämmelser i konventionen
    L om bostadsköp (843/1994) kap. 1, 4 och 6
    Jordabalk (540/1995) kap. 2
    Konsumentskyddslag (38/1978) kap. 5, övriga kapitel i huvuddrag
    L om försäkringsavtal (543/1994) i huvuddrag
    L om preskription av skulder (728/2003) i huvuddrag

  • Registreringen är inte öppen

    Rättsvetenskap - Ht19 Skadeståndsrätt

    Universitetskurs
    15.11.2019
    23.10.2019
    80
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Rättsvetenskap – Ht19 Skadeståndsrätt

    Föreläsare

    JD, ED Enkvist Joachim /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    fredag 15.11.2019 kl.17:00-21:00
    lördag 16.11.2019 kl. 09:00-15:00
    söndag 17.11.2019 kl. 09:00-13:00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    23.10.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Studieperioden är avsedd att bibringa de studerande goda insikter i den utomkontraktuella skadeståndsrätten, såsom även en översikt över skadestånd vid avtalsbrott. Kursen omfattar följande frågor och områden: – allmän (utomkontraktuell) skadeståndsrätt – skadestånd i avtalsförhållanden.

    Efter genomgången kurs förväntas den studerande 1) behärska de centrala delarna av skadeståndsrätt och 2) ha fördjupade insikter i produktansvar, miljöskadeansvar och i skadestånd vid avtalsbrott.

    Innehåll

    Kursen behandlar frågor om såväl inom- som utomobligatoriskt skadeståndsansvar. Ämnen som omfattas är de s.k. ansvarsgrunderna (culpa, strikt ansvar, olika försäkringslösningar etc.), kausalitetsproblem, adekvans, beräkning av ersättning, miljöskador, produktskador, tredjemans-skador, rena förmögenhetsskador, ideell ersättning, skador p.g.a. myndighetsutövning etc.

    Arbetssätt

    Föreläsningar och litteraturstudier.

    Examination

    Tentamen.

    Litteratur

    1. Ståhlberg, & Karhu, Finsk skadeståndsrätt, 2014 eller alternativt p. 3 nedan
    2. Saxén, H: Skadestånd vid avtalsbrott. HD-praxis i Finland, 1995
    3. Routamo & Stählberg & Karhu. Suomen vahingonkorvaus, 2013 (behandlas under kursen)
    Författningar:
    SkadeståndsL (412/1974)
    KöpL (355/1987): de skadeståndsrättsligt relevanta bestämmelserna läses ingående; i övrigt kan KöpL läsas kursoriskt
    Konsumentskyddslag: de skadeståndsrättsligt relevanta bestämmelserna läses ingående; i övrigt kan KSL läsas kursoriskt
    PatientskadeL (585/1986), kursoriskt
    LuftfartsL (1194/2009) 15 kap., kursoriskt
    L om ansvar i spårtrafik (113/1999), kursoriskt
    L om ersättning för miljöskador (737/1994), kursoriskt
    Produktansvarslag (694/1990), kursoriskt

  • Registreringen är stängd

    Skolpsykologi - Vt19 Sexualkunskap

    Universitetskurs
    11.04.2019
    10.04.2019
    30
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Skolpsykologi – Vt19 Sexualkunskap

    Föreläsare

    Sexualterapeut Åhman Susanna /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    torsdag 11.4.2019 kl. 16:00-20:45
    fredag 12.4.2019 kl. 16:00-20:45
    lördag 13.4.2019 kl. 10:00-16:30

    Första anmälan

    12.12.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    13.03.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Efter godkänd kurs förväntas den studerande känna till den sexuella
    utvecklingen, den sexuella reaktionsserien och de sexuella rättigheterna samt
    ha grundläggande kunskaper i hur man kan beakta och ta upp ämnet med
    barn och unga.

    Allmänfärdigheter:
    Studeranden utvecklar färdigheten att ta ämnet till tals i sin yrkesroll,
    att beakta sexuella och könsminoriteter och vara medveten om såväl de
    positiva som de negativa sidorna av sexualiteten.

    Innehåll

    Kursen tar upp sexualitet och sexuell hälsa samt de sexuella rättigheterna.
    Barn och ungas sexuella utveckling samt det sexuella beteende behandlas,
    och hur man kan stöda utvecklingen. Myter, attityder och värderingar tas likaså
    upp.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, diskussion, grupparbeten.

    Examination

    Tentamen samt 75% närvaro på föreläsningarna.

    Litteratur

    Lundberg, P. O.(2010). Sexologi. Liber.
    Alternativt
    Apter, D., Väisälä L. & Kaimola, K.(2006). Seksuaalisuus. Duodecim.
    Samt föreläsarens kompendium.

  • Registreringen är inte öppen

    Småbarnspedagogik - Ht19 Akademiska studiefärdigheter/Nätbaserad

    Universitetskurs
    01.10.2019
    11.09.2019
    50
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Småbarnspedagogik – Ht19 Akademiska studiefärdigheter/Nätbaserad

    Föreläsare

    /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    Kursen går helt på nätet med start i oktober. Närmare tider meddelas senare.

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    11.09.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Inledning

    Kursen ingår i de kompletterande studierna för lärarbehörighet inom småbarnspedagogik.

    Målgrupp

    Den som siktar på lärarbehörighet inom småbarnspedagogik, den som vill förkovra sina tidigare kunskaper inom området samt alla andra intresserade.

    Mål

    Lärandemål
    Studerande förväntas efter avslutad kurs kunna
     verka effektivt i studiemiljön vid ÅA
     känna igen egna lärstilar och studievanor och kunna välja rätt lärstrategier för att stödja sitt lärande på bästa sätt samt behärska effektiv tidsplanering
     planera, följa upp och utvärdera sina studier
     använda relevanta informationsresurser och bibliotekstjänster effektivt samt kunna tillämpa olika sökstrategier.

    Innehåll

    Kursen ger en introduktion i akademiska studier, studiemiljön, studieteknik och studieplanering, samt informationskompetens

    Arbetssätt

    Kursen går helt på nätet, lärplattformen Moodle används.

  • Registreringen är inte öppen

    Småbarnspedagogik - Ht19 Engelska/pedagogik

    Universitetskurs
    09.09.2019
    26.08.2019
    50
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Småbarnspedagogik – Ht19 Engelska/pedagogik

    Föreläsare

    FM Hemming Erik /

    Studiepoäng

    5

    Kurstider

    måndag 9.9.2019 kl. 18:00-20:30
    måndag 23.9.2019 kl. 18:00-20:30
    måndag 7.10.2019 kl. 18:00-20:30
    måndag 21.10.2019 kl. 18:00-20:30
    måndag 4.11.2019 kl. 18:00-20:30
    måndag 18.11.2019 kl. 18:00-20:30
    måndag 2.12.2019 kl. 18:00-20:30
    måndag 16.12.2019 kl. 18:00-21:15
    OBS! Kursen fortsätter under vårterminen med lika många tillfällen till!

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    26.08.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Inledning

    Kursen ingår i de kompletterande studierna för lärarbehörighet inom småbarnspedagogik.

    Målgrupp

    Den som siktar på lärarbehörighet inom småbarnspedagogik, den som vill förkovra sina tidigare kunskaper inom området samt alla andra intresserade.

    Mål

    Färdighetsnivå B2-C1 enligt den europeiska referensramen för språk.

    Efter avslutad kurs förväntas de studerande:

    kunna förstå och tillägna sig information från tidningsartiklar, akademiska texter och andra texter som har anknytning till det egna akademiska området.
    kunna förstå presentationer, diskussioner, föreläsningar, TV-inslag och videon på standardengelska, såväl inom det egna akademiska området som inom närliggande ämnesområden.
    kunna skriva en uppsats, sammanfattning, rapport eller annan text om ett givet ämne inom ett specifikt akademiskt eller yrkesrelaterat område på strukturellt och stilistiskt korrekt språk.
    kunna leda och delta i diskussioner med anknytning till såväl det egna akademiska området som närliggande ämnesområden.
    kunna hålla ett föredrag med anknytning till det egna akademiska området.
    Färdigheterna bedöms på skalan 0-5 beroende på hur väl studerande uppfyller lärandemålen.

    Innehåll

    Specialkursen i engelska är avsedd att hjälpa kursdeltagarna att arbeta effektivt på engelska inom det egna ämnesområdet och att vara verksam i en internationell omgivning. Kursinnehåll: valfri vetenskaplig artikel och några kortare texter för utvidgande av vokabulär samt som underlag för diskussion. I kursen ingår också introduktion till akademiskt skrivande, skrivuppgifter och uppsats, muntliga presentationer, diskussionsövningar, tent, läsförståelse, hörförståelse och grammatikövningar.

    Examination

    Läsa: 1/5: kunna förstå och tillägna sig det huvudsakliga innehållet i tidningsartiklar, akademiska texter och andra texter som har anknytning till det egna akademiska området. Lyssna: 1/5: kunna förstå huvuddragen i presentationer, föreläsningar, TV-inslag och videon på standardengelska, såväl inom det egna akademiska området som inom närliggande ämnesområden. Skriva: 1/5: kunna skriva en uppsats, sammanfattning, rapport eller annan text om ett givet ämne inom ett specifikt akademiskt eller yrkesrelaterat område, trots att språkfel förekommer och textens struktur och stil innehåller brister. Tala: 1/5: kunna hålla föredrag, leda och delta i diskussioner med anknytning till såväl det egna akademiska området som närliggande ämnesområden, trots att språkliga och stilistiska fel förekommer.

    Litteratur

    Enligt föreläsarens anvisningar.

  • Registreringen är inte öppen

    Småbarnspedagogik - Ht19 Relationer, samspel och konflikthantering

    Universitetskurs
    07.11.2019
    15.10.2019
    50
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Småbarnspedagogik – Ht19 Relationer, samspel och konflikthantering

    Föreläsare

    PeM Gammelgård Lillemor /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    torsdag 7.11.2019 kl. 17:00-20:15
    fredag 8.11.2019 kl. 17:00-20:15
    lördag 9.11.2019 kl. 9:00-15:30
    söndag 10.11.2019 kl.9:00-13:00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    15.10.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Inledning

    Kursen ingår i de kompletterande studierna för lärarbehörighet inom småbarnspedagogik.

    Målgrupp

    Den som siktar på lärarbehörighet inom småbarnspedagogik, den som vill förkovra sina tidigare kunskaper inom området samt alla andra intresserade.

    Mål

    Lärandemål
     ökar sin förståelse för relationernas, samspelets och kommunikationens betydelse för lärande och utveckling
     utvecklar sin förståelse för arbetsplatsrelationer och deras betydelse inom dagvård och förskola
     utvecklar sin förmåga att skapa och upprätthålla optimala vuxenrelationer i det pedagogiska arbetet
     tillägnar sig kunskaper om kriser och konflikter samt hur man som pedagog hanterar dem
     utvecklar sin förmåga att arbeta förbyggande vad gäller mobbning, diskriminering och trakasserier.

    Innehåll

    – relationernas betydelse för utveckling och lärande
    – relationskompetens
    – kris- och konfliktsituationer
    – mobbningsförebyggande arbete
    – stress och utbrändhet.

    Arbetssätt

    Gruppövningar, tentamen, skriftlig examinationsuppgift, gruppuppgift, seminarier.

    Litteratur

    Hilmarsson, (2010). Samtalet med känslomässig intelligens. Lund: Studentlitteratur
    Hougaard, B. (2011). Praktisk vägledning i kommunikation. För lärare i förskola och skola.
    Stockholm: Liber. Juul, J. & Jensen, H. (2007). Relationskompetens i pedagogernas värld.
    Stockholm: Liber Raundalen, M. (2007). Krispedagogik. Lund: Studentlitteratur

  • Registreringen är inte öppen

    Småbarnspedagogik - Ht19 Vetenskapliga perspektiv och metoder för barnträdgårdslärare

    Universitetskurs
    06.09.2019
    14.08.2019
    50
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Småbarnspedagogik – Ht19 Vetenskapliga perspektiv och metoder för barnträdgårdslärare

    Föreläsare

    Professor Svensson Ann-Katrin /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    fredag 6.9.2019 kl. 17:00-21:00
    lördag 7.9.2019 kl. 9:00-13:00
    fredag 4.10.2019 kl. 17:00-21:00
    lördag 5.10.2019 kl. 9:00-13:00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    14.08.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Inledning

    Kursen ingår i de kompletterande studierna för lärarbehörighet inom småbarnspedagogik.

    Målgrupp

    Den som siktar på lärarbehörighet inom småbarnspedagogik, den som vill förkovra sina tidigare kunskaper inom området samt alla andra intresserade.

    Mål

    Den studerande ska
     få kännedom om centrala ansatser inom vetenskapsteori, kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder
     få kunskap om observationsmetoder och barnintervjuer som underlag för utveckling av daghems- och förskoleverksamheten
     få kunskap om kartläggningsmetoder som underlag för utveckling av daghems- och förskoleverksamheten
     få grundläggande insikter i att analysera olika sätt att organisera pedagogiska miljöer vad gäller tid, rum och material i daghem/förskolan och dess pedagogiska
    konsekvenser
     få kunskaper om etiska aspekter vid observationer och barnintervjuer
     få kunskaper om pedagogikens grundbegrepp.

    Innehåll

    Kursen fokuserar metoder som barnträdgårdslärare/förskollärare kan använda som underlag för kollektiv reflektion i syfte att utveckla verksamheten utifrån barnens perspektiv. I kursen behandlas även etiska aspekter i samband med observationer av och intervjuer med barn.
    Kursen tar även upp grundläggande insikter i att analysera olika sätt att organisera pedagogiska miljöer vad gäller tid, rum och material i förskolan och dess pedagogiska konsekvenser. I kursen ges en introduktion till pedagogikens grundbegrepp och centrala ansatser inom vetenskapsteori, kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder. Kursdeltagarna
    förväntas delta i ett gemensamt skapande och kunskapsbyggande med kurskamrater och lärare.

    Arbetssätt

    Tentamen, skriftliga inlämningsuppgifter, digitala redovisningar, muntliga presentationer.

    Litteratur

    Brinkkjaer, U. & Höyen, M. (2013). Vetenskapsteori för lärarstudenter. Lund: Studentlitteratur. (127 s)
    Brodin, J. & Renblad, K. (2015). Perspektiv på kvalitet i förskolan. Lund: Studentlitteratur. (139 s)

    Doverborg, E. & Pramling-Samuelsson, I. (2012). Att förstå barns tankar – kommunikationens betydelse. Stockholm: Liber. (93 s)

    Lindgren, A-L. (2016). Etik, integritet och dokumentation i förskolan. Stockholm: Gleerups. (127 s.)

    Löfdahl, A., Hjalmarsson, M., & Franzén, H. (2014). Förskollärarens metod och vetenskapsteori. Stockholm: Liber. (188 s.)

    Sheridan, S. Williams, P & Sandberg, A. (2012). Systematic Quality Work in preschool. International Journal of Early Childhood. Pp 123-150. ORIGINAL ARTICLE Systematic Quality Work in Preschool

    (2012). Att förstå barns tankar – ORIGINAL ARTICLE Systematic Quality Work in Preschool

    Artiklar och annat material tillkommer enligt kursledarens anvisningar.

  • Registreringen är inte öppen

    Socialt arbete - Ht19 Att förebygga rusmedels- och spelmissbruk

    Fortbildningskurs
    12.11.2019
    01.10.2019
    25
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Socialt arbete – Ht19 Att förebygga rusmedels- och spelmissbruk

    Föreläsare

    Normann Maria /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kurspriset bestäms direkt efter att anmälningstiden gått ut och är enligt följande:
    Vid minst 15 deltagare 320€+24 % moms
    Vid minst 20 deltagare 270€+24% moms

    Kurstider

    Kursen börjar på nätet på måndag den 28.10.2019 och pågår till v 52/2019.

    Två närstudietillfällen:

    Tisdag 12.11.2019 kl 09:00-15:00
    Onsdag 13.11.2019 kl 09:00-15:00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    01.10.2019

    Bindande anmälan

    Ja

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    320

    Kommentar

    Inkl. kaffe

    Målgrupp

    Kursen riktar sig till yrkesverksamma personer som i sitt arbete möter barn, unga och vuxna, samt jobbar med att främja hälsa och välmående och förebygga marginalisering. Yrkesgrupper som kan ha nytta av kursen är bl.a. personal inom elevvården, ungdomsservice, polis och social och hälsovård samt socialhandledare och familjearbetare.

    Mål

    Efter kursen kan deltagaren:
    – identifiera det rusmedelsförebyggande arbetets nivåer och målsättningar
    – tillämpa grundläggande kvalitetskriterier på sitt eget rusmedelsförebyggande arbete
    – identifiera etiska frågeställningar inom det förebyggande arbetet och hitta information som behövs för ett kunskapsbaserat förebyggande arbete.

    Innehåll

    Kursens innehåll är bl.a. följande:
    – det förebyggande arbetets nivåer och målsättningar
    – kunskapskällor och kunskap om olika befolkningsgruppers rusmedels- och spelvanor
    – teoretisk grund för förebyggande verksamhet
    – kvalitet, utvärdering och etik
    – eget arbetsrelaterat utvecklingsarbete.

    Arbetssätt

    Kursdeltagarna gör en förhandsuppgift två veckor innan närstudiedagarna. Kursen omfattar 2 närstudiedagar, 2 korta gruppuppgifter att göra på nätet och till sist ett utvecklingsarbete samt peer review (kamratbedömning) av en annan utvecklingsuppgift. Beräknad tid för uppgifterna efter närstudiedagarna är 5-7 veckor.

    Examination

    Arbetslivsorienterat utvecklingsarbete.

    Litteratur

    Normann, Maria & Odell, Heidi & Tapio, Mari & Vuohelainen, Elsi 2016. Rusmedelsförebyggande arbete inom ungdomssektorn – häng med! Humanistiska yrkeshögskolan, Publikationer 19. http://preventiimi.humak.fi/wp-content/uploads/sites/28/2016/05/Nuorisoalan-ehkaiseva-RUOTSI-netti.pdf
    Normann, Maria & Vuohelainen, Elsi (red.) 2014. Synvinklar på det rusmedelsförebyggande arbetet med unga i Finland. HUMAK Publications E 10. Humanistiska yrkeshögskolan. http://www.humak.fi/wp-content/uploads/2015/02/humak_artikkelit_ruo01_3.pdf
    Övrig litteratur och material tillkommer. Bland annat enkäten Hälsa i Skolan, aktuellt material från Institutet från Hälsa och Välfärd, Nordens Välfärdscenter samt Svenska Folkhälsoinstitutet.

    Under kursens andra dag får kursdeltagarna konsultera en sakkunnig i förebyggande av cannabisbruk per skype.

  • Registreringen är inte öppen

    Sociologi - Ht19 Genus och kriminologi

    Universitetskurs
    04.10.2019
    11.09.2019
    25
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Sociologi – Ht19 Genus och kriminologi

    Föreläsare

    Normann Maria /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    fredag 4.10.2019 kl. 18:00-21:15
    lördag 5.10.2019 kl. 9:00-14:45
    söndag 6.10.2019 kl. 9:00-14:45

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    11.09.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Målgrupp

    Studerande i sociologi och beteendevetenskaper, yrkesverksamma som i arbetslivet som jobbar med socialt arbete, samt andra intresserade av ämnet.

    Mål

    Kursens syfte är att granska tolkningar av brott, avvikande beteende och utsatthet för brott ur ett genusteoretiskt och intersektionellt perspektiv. Under kursens gång behandlas kriminologisk teori men även praktiska följder av kriminologisk teori och forskning. Särskild vikt läggs vid att förstå hur synen på
    sexualitet och genus formar handlingar, tolkningar av dem och deras konsekvenser på olika nivåer inom prevention, påföljd, brottsofferhjälp mm.
    Efter avlagd kurs
    – kan studeranden analysera populärkulturella och mediala beskrivningar av brott ur ett genusteoretiskt perspektiv
    – förstår studeranden skillnader och likheter i kvinnors och mäns avvikande och antisociala beteende
    – kan studeranden argumentera för betydelsen av att inkludera ett genus- och intersektionellt perspektiv på klassiska och aktuella kriminologiska frågeställningar.

    Examination

    Examination för närstudier: Obligatorisk närvaro, gruppuppgifter, hemuppgift

    Litteratur

    Examinatorn anvisar övrig litteratur vid kursstart.
    Valda delar ur
    Sarnecki J, 2014. Introduktion till kriminologi Volym 1. Studentlitteratur
    Sarnecki J, 2015. Introduktion till kriminologi Volym 2. Studentlitteratur
    Barter Christine, McCarry Melanie, Berridge David and Evans Kathy: Partner exploitation and violence in
    teenage intimate relationships. University of Bristol, 2009. Valda delar.
    http://www.nspcc.org.uk/Inform/research/findings/partner_exploitation_and_violence_report_wdf701
    29.pdf
    Bredström, A: ”Maskulinitet och kamp om nationella arenor – reflektioner kring bilden av ’invandrarkillar’ I svensk media” I (red.) de los Reyes, Molina och Mulinari Maktens (o)lika förklädnader.
    Kön, klass och etnicitet i det postkoloniala Sverige. Stockholm, Atlas, 2001.
    Christie, Nils: ”Det idealiska offret”. I Sahlin, I, Åkerström, Det motspänstiga offret. Lund, Studentlitteratur. 2001.
    Lander, Ingrid, Ravn, Signe, Jon, Nina: Masculinities in the Criminological Field. Control, Vulnerability and Risk-Taking. Taylor and Francis. 2016.

  • Registreringen är inte öppen

    Specialpedagogik - Ht19 Inkludering i skolkontext

    Universitetskurs
    21.09.2019
    28.08.2019
    25
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Specialpedagogik – Ht19 Inkludering i skolkontext

    Föreläsare

    PeM Silvander Yvonne /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    lördag 21.9.2019 kl. 9:00-14:45
    söndag 22.9.2019 kl. 9:00-12:15
    lördag 2.11.2019 kl. 9:00-14:45
    söndag 3.11.2019 kl. 9:00-12:15

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    28.08.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Mål

    Efter avslutad kurs skall den studerande:
    – kunna redogöra för internationella och nationella styrdokument som rör inkluderande utbildning
    – känna till centrala begrepp inom inkluderande utbildning
    – ha kännedom om verksamhetsmodeller och arbetsformer som främjar inkluderande undervisning
    – ha kunskap om skolans stödformer (allmänt stöd, intensifierat stöd samt särskilt stöd) samt beredskap att göra upp pedagogisk bedömning och plan för elevens lärande.

    Innehåll

    Kursens syfte är att studerande tillägnar sig teoretisk kunskap för att kunna motivera en inkluderande utbildning samt praktisk beredskap för inkluderande arbetsmetoder i skolan. Kursen syftar även till att ge den studerande en fördjupad kunskap om skolans stödformer (allmänt stöd, intensifierat stöd och särskilt stöd).

    Arbetssätt

    Föreläsning, diskussioner, arbeten och litteraturstudier.

    Examination

    Godkända arbeten samt uppsats.

    Litteratur

    Brodin, J., & Lindstrand, P. (2010). Perspektiv på en skola för alla. Lund: Studentlitteratur.
    Huhtanen, K. (2011). Tehostettu tuki perusopetuksessa. Työvälineeksi pedagoginen ennakointi. Jyväskylä: PS-kustannus. (behandlas under kursen)
    Kiuppis, F., & Hausstätter, R. S. (Eds.). (2015). Inclusive education twenty years after Salamanca. New York. NY: Peter Lang.
    Mitchell, D. (2015). Inkludering i skolan: Undervisningsstrategier som fungerar. Stockholm: Natur & Kultur.
    Sirpaoja (red.). (2012). Kaikille kelpo koulu. Kolmiportaisen tuen toteuttaminen ja kehittäminen. Jyväskylä: PS-kustannus. (behandlas under kursen)
    Övrig litteratur enligt föreläsarens anvisningar.

  • Registreringen är inte öppen

    Språk - Ht19 Italienska grundkurs

    Yrkeshögskolekurs
    05.09.2019
    21.08.2019
    30
    Kurstyp

    Yrkeshögskolekurs

    Ämne/kursnamn

    Språk – Ht19 Italienska grundkurs

    Föreläsare

    FM Hemming Erik /

    Studiepoäng

    3

    Kursram

    Kursen följer fordringarna vid Högskolan på Åland.

    Kurstider

    torsdag 5.9.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 12.9.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 19.9.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 26.9.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 10.10.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 24.10.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 31.10.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 7.11.2019 kl.18:00-20:30
    torsdag 14.11.2019 kl.18:00-20:30

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    21.08.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift YH

    Avgift €

    90

    Mål

    Efter avslutad kurs har den studerande bekantat sig med språket och den italienska kulturen, lärt sig förstå tydligt tal i lugnt tempo och börjat använda språket i tal och skrift i enkla vardagssituationer. Målet är också ett gott uttal.

    Innehåll

    Under kursen övas förståelse av enkelt tal med enkel vokabulär som anknyter till konkreta situationer eller den egna erfarenheten. De studerande lär sig berätta om sig själv och sin närmaste krets, att reda sig i enkelt umgänge och i de vanligaste servicesituationerna. De läser korta texter från vardagliga sammanhang (reklam, brev, matsedlar, tidtabeller, texter i dialogform o. dyl.) och skriver korta, enkla meddelanden som har att göra med vardagliga behov och enkla beskrivningar om mycket bekanta ämnen (verkliga eller fiktiva personer, händelser, egna och familjens planer). Studerande ska vid uppgifter öva olika branschspecifika frågor och teman och på detta vis lära sig språket inom sitt branschområde.

    Arbetssätt

    Dialoger i smågrupper, läsförståelseträning, uttalsövningar, skrivuppgifter, hemläxor.

    Examination

    Aktivt deltagande, minst 75 % närvaro samt godkända övnings- och inlämningsuppgifter.
    Skriftlig tentamen.

    Litteratur

    Kursmaterialet återfinns i kursrummet på läroplattformen

  • Registreringen är inte öppen

    Språk - Ht19 Kommunicera på finska inom vården/Hoitotyön suomea

    Yrkeshögskolekurs
    11.09.2019
    28.08.2019
    25
    Kurstyp

    Yrkeshögskolekurs

    Ämne/kursnamn

    Språk – Ht19 Kommunicera på finska inom vården/Hoitotyön suomea

    Föreläsare

    FM Mäkinen Tiina /

    Studiepoäng

    2

    Kursram

    Kursen följer fordringarna vid Högskolan på Åland.

    Kurstider

    onsdag 11.9.2019 kl. 18:00-20:30
    onsdag 18.9.2019 kl. 18:00-20:30
    onsdag 25.9.2019 kl. 18:00-20:30
    onsdag 9.10.2019 kl. 18:00-20:30
    onsdag 23.10.2019 kl. 18:00-20:30
    onsdag 30.10.2019 kl. 18:00-20:30
    onsdag 13.11.2019 kl. 18:00-20:30
    onsdag 20.11.2019 kl. 18:00-20:30

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    28.08.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Förkunskaper

    Grundläggande kunskaper i finska på motsvarande A2/B1 – på CEFR-skalan.

    Edellytykset osallistumiselle
    A2/B1 CERF-asteikolla vastaavat suomenkielen perustiedot.

    Mål

    Den studerande förväntas efter avslutad kurs kunna använda finska för att för att förmedla information och kunskaper inom yrkesområdet.

    Under kursen lär sig den studerande att på finska
    – bli säkrare i mötet med finsktalande patienter
    – främst muntligt (men även skriftligt) kommunicera med patienten och de anhöriga
    – utforma och besvara förfrågningar
    – använda medicinska begrepp
    – ge anvisningar, instruktioner och besked
    – bemöta patienten på bra sätt.

    Osaamistavoitteet

    Opiskelija osaa käyttää suomea kurssin jälkeen välittääkseen tietoa ja alansa tietämystä.
    Kurssin aikana opiskelija oppii
    – kohtaamaan suomenkielisiä potilaita
    – kommunikoimaan lähinnä suullisesti ( myöskin kirjallisesti) potilaan ja omaisten kanssa
    – tekemään kysymyksiä ja vastaamaan kysymyksiin
    – käyttämään hoitoalan termejä
    – antamaan ohjeita ja neuvoja.

    Innehåll

    Föreläsningar, rollspel, gruppdiskussioner, presentation och självstudier i form av skriftliga uppgifter. Fackterminologi.

    Kurssin sisältö
    Luentoja, roolipelejä, ryhmäkeskusteluja, pienehkö esitelmä ja omia opintoja, lähinnä kirjallisia tehtäviä. Hoitoalan sanastoa.

    Arbetssätt

    Uppgifter individuellt och i grupp. Rollspel, intervjuer samt ljudinspelningar.

    Työmuodot
    Tehtäviä yksin ja ryhmässä. Roolipelejä, haastatteluja ja ääninauhoituksia.

    Examination

    Aktivt deltagande samt godkända uppgifter. Obligatorisk närvaro 75%.

    Eksaminaatio
    Aktiivinen osallistuminen ja hyväksytyt tehtävät. Läsnäolovelvvollisuus 75%.

    Litteratur

    Kommunikativa uppgifter samt texter och länkar.

    Opetusmateriaali
    Toiminnallisia harjoituksia, tekstejä ja web-linkkejä.

  • Registreringen är inte öppen

    Språk - Ht19 Spanska grundkurs

    Yrkeshögskolekurs
    03.09.2019
    21.08.2019
    30
    Kurstyp

    Yrkeshögskolekurs

    Ämne/kursnamn

    Språk – Ht19 Spanska grundkurs

    Föreläsare

    FM Hemming Erik /

    Studiepoäng

    3

    Kursram

    Kursen följer fordringarna vid Högskolan på Åland.

    Kurstider

    tisdag 3.9.2019 kl.18:00-20:30
    tisdag 10.9.2019 kl.18:00-20:30
    tisdag 17.9.2019 kl.18:00-20:30
    tisdag 24.9.2019 kl.18:00-20:30
    tisdag 8.10.2019 kl.18:00-20:30
    tisdag 22.10.2019 kl.18:00-20:30
    tisdag 29.10.2019 kl.18:00-20:30
    tisdag 5.11.2019 kl.18:00-20:30
    tisdag 12.11.2019 kl.18:00-20:30

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    21.08.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Förkunskaper

    Inga förkunskaper krävs.

    Mål

    Efter avslutad kurs har den studerande bekantat sig med språket och den spanska kulturen, lärt sig förstå tydligt tal i lugnt tempo och börjat använda språket i tal och skrift i enkla vardagssituationer. Målet är också ett gott uttal av europeisk spanska.

    Innehåll

    Under kursen övas förståelse av enkelt tal med enkel vokabulär som anknyter till konkreta situationer eller den egna erfarenheten. De studerande lär sig berätta om sig själv och sin närmaste krets, att reda sig i enkelt umgänge och i de vanligaste servicesituationerna. De läser korta texter från vardagliga sammanhang (reklam, brev, matsedlar, tidtabeller, texter i dialogform o. dyl.) och skriver korta, enkla meddelanden som har att göra med vardagliga behov och enkla beskrivningar om mycket bekanta ämnen (verkliga eller fiktiva personer, händelser, egna och familjens planer). Studerande ska vid uppgifter öva olika branschspecifika frågor och teman och på detta vis lära sig språket inom sitt branschområde.

    Arbetssätt

    Gruppundervisning samt övrigt arbete.

    Examination

    Aktivt deltagande, minst 75 % närvaro samt godkända övnings- och inlämningsuppgifter. Skriftlig tentamen.

    Litteratur

    Waldenström, Westerman, Wik-Bretz. (2007). Caminando 1. Natur & Kultur läromedel.

  • Registreringen är stängd

    Ungdomsvetenskap - Vt19 Unga med risk för marginalisering

    Universitetskurs
    26.04.2019
    03.04.2019
    20
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Ungdomsvetenskap – Vt19 Unga med risk för marginalisering

    Föreläsare

    PeM, pedagogisk handledare Mickos-Spigiel Johanna /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    fredag 26.4.2019 kl.17:00-20:30
    lördag 27.4.2019 kl.09:00-16:00
    söndag 28.4.2019 kl.09:30-14:00

    Första anmälan

    12.12.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    03.04.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Efter godkänd kurs förväntas den studerande:
    – känna till de centrala begreppen,
    – känna till utslagning som process samt riskfaktorer och främjande faktorer
    – känna till aktuella insatser som görs i samhället (främst Finland) för att förhindra utslagning
    – känna till de nyaste förändringarna i ungdomslagen samt huvuddragen i ungdomsgarantin
    – känna till vad som kan vara vändpunkterna för en ungdom i risk för utanförskap

    Innehåll

    Under kursen diskuteras begrepp såsom utslagning, utanförskap, marginalisering och delaktighet. Är det svårt att vara ung idag? Vem eller vad marginaliserar och vem är egentligen utslagen? Utslagning och marginalisering som process tas upp. Riskfaktorer och förebyggande faktorer behandlas samt statistik och vad fenomenet kostar samhället. Vad kan vi göra och vad gör samhället? Kursen behandlar också delar av ungdomslagen samt ungdomsgarantin. Vi ser också på verkstädernas och det uppsökande arbetets roll i förebyggandet av utanförskap. Sektoröverskridande samarbete samt kritiskt tänkande och reflektion är en röd tråd i kursen.
    Aktuella frågor:
    vad? (definitioner, begrepp)
    vem? (risk- och skyddsfaktorer, siffror och statistik, skolavbrott)
    varför? (hur mår unga idag, samhället i förändring, vad kostar utanförskap)
    hur? (bemötande, ungdomsverkstäder & uppsökande ungdomsarbete, samarbete, lagar berörande ämnet, vad görs i samhället)

    Arbetssätt

    Studiebesök, föreläsningar, diskussioner, inlämningsuppgifter.

    Examination

    Portfolio.

    Litteratur

    Enligt föreläsarens anvisningar.

  • Registreringen är inte öppen

    Utvecklingspsykologi - Ht19 idrottspsykologisk coaching

    Universitetskurs
    25.10.2019
    02.10.2019
    30
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Utvecklingspsykologi – Ht19 idrottspsykologisk coaching

    Föreläsare

    Idrottspsykologisk rådgivare och mental coach Treier Christoph /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    fredag 25.10.2019 kl.17:00-21.00
    lördag 26.10.2019 kl. 09:00-16:00
    söndag 27.10.2019 kl. 09:00-15.00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    02.10.2019

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Förkunskaper

    Motivation och intresse för ämnet.

    Mål

    Att deltagarna skall tillägna sig målsättningarna för kursen och erhålla grundläggande kunskap om idrottspsykologisk coaching. Kursen är inte avsedd att ge kompetens för att undervisa andra i ämnet.

    Innehåll

    Kursen är en introduktionskurs som vänder sig till såväl tävlings- som motionsidrottare och icke-idrottare, eftersom framgångsfaktorerna är desamma inom idrott som inom andra områden. Kursen handlar om hur idrottspsykologisk coaching utförs i syfte att nå bästa möjliga resultat, främst inom idrott, friskvård och hälsa. Kursen ger både teoretisk och evidensbaserad praktiskt tillämpbar kunskap.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, seminarier och hemuppgifter.

    Examination

    Tentamen eller uppsats.

    Litteratur

    Uneståhl. L.-E. & Schill, G. (2012) Coaching med mental träning: Den ideala kombinationen. B4PRESS.

  • Registreringen är inte öppen

    Vård - Ht19 Akut traumasjukvård enligt ABCDE konceptet

    Fortbildningskurs
    10.12.2019
    12.11.2019
    12
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Vård – Ht19 Akut traumasjukvård enligt ABCDE konceptet

    Föreläsare

    doktorand, fil.mag i vårdvetenskap, spec. sjuksköterska Lundberg Anna /

    Kurstider

    Tisdag 10.12.2019 kl 09:00-16:00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    12.11.2019

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    175

    Kommentar

    inkl. kaffe

    Förkunskaper

    Legitimerad sjukskötare/hälsovårdare.

    Mål

    Efter avslutad kurs ska deltagaren:
    – ha kunskap om konceptet ABCDE samt kunna göra sin bedömning av akut sjuka patienter i sitt arbete men även vid den icke akut sjuka patienten
    – kunna ge en insjuknad eller skadad person omedelbar och sakenlig vård
    – kunna tillämpa teoretiska kunskaper om principer för akut omhändertagande, bedömning, prioritering, vård och övervakning av patient som utsatts för akut sjukdom/trauma.

    Deltagarna övar på teamwork och prioriteringar av patienter.
    Genomgång sker under kursens gång av praktiska hjälpmedel i samband med
    ABCDE, samt övriga vårdåtgärder av sjukskötare som behövs vid omhändertagandet av patienten.
    Därtill HLR övningar och defibrillator.

    Innehåll

    – teorigenomgång av konceptet ABCDE
    – praktiska övningar i samband med ABCDE
    – kort uppdatering av hjärt-lungräddning och defibrillator.

    I kursen ingår patientfall på vårdsimulatorn som avslutning där allt det praktiska övas tillsammans med kursledaren.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, praktiska övningar, användning av vårdsimulator SimMan3G.

    Examination

    Godkänd/underkänd. 100% deltagande i kursen berättigar till ett intyg efter kursen.

    Litteratur

    Kurslitteratur och studiematerial delas ut till deltagarna före och under kursen. Undervisningsmaterial tillhandahålls av kursarrangören.

    Övrig information

    Spec.ssk/fil mag. Anna Lundberg har arbetat 10 år som sjukskötare inom
    akutsjukvård både på Åland och i Sverige. Anna har även gått kurser inom akutsjukvård som ATSS, AMLS och den prehospitala specialiseringen som sjukskötare vid Linneuniversitetet i Kalmar 2010. Anna arbetar vid Högskolan på Åland/sjöfart som timlärare och håller kurser för sjöbefäl och skolans studerande i Hälso och sjukvårdskurser enligt STCW-2010. Hon är även involverad i EU projektet On Board Med 2016-2019 samt doktorand vid Umeå Universitet sen april 2018.

  • Registreringen är inte öppen

    Vård - Ht19 Introduktion till Forensisk omvårdnad

    Fortbildningskurs
    04.10.2019
    09.09.2019
    15
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Vård – Ht19 Introduktion till Forensisk omvårdnad

    Föreläsare

    Specialistsjuksköterska Kvarnström Ann / doktorand, fil.mag i vårdvetenskap, spec. sjuksköterska Lundberg Anna

    Kursram

    Specialistkunskaper som ryms inom forensisk omvårdnad innefattar att vara vaksam och ha kunskap om tecken på våld/övergrepp, att bemöta brottsoffer såväl som gärningsmän och närstående, att känna till aktuella lagar och författningar, att säkra och dokumentera spår/bevis som kan användas i en rättslig process, att samverka med polis, rättsväsende, socialtjänst och andra professioner/myndigheter eller ideella organisationer.
    (Källa: Svenskt nätverk för forensisk omvårdnad)

    Kurstider

    Fredag 4.10.2019 kl 18:00-21.15
    Lördag 5.10.2019 kl 09:00-15:00
    Söndag 6.10.2019 kl 09:00-12:00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    09.09.2019

    Bindande anmälan

    Ja

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    130

    Kommentar

    inkl kaffe.

    Målgrupp

    Kursen riktar sig till sjukvårdspersonal och studerande, socialarbetare, poliser samt hemtjänstpersonal. Kursen riktar sig även till andra intresserade som i sitt arbete möter våldssituationer.

    Mål

    Efter avslutad kurs ska du:
    – ha kunskap om det kliniska arbetet kring potentiella brottsoffer inom vården och andra områden.
    – ha kunskap hur man kan läsa av skador och härleda dessa till ett eventuellt brott.
    – även ha grundläggande kunskap hur man hanterar eventuellt bevismaterial samt hur man rör sig på en eventuell brottsplats.
    – veta vilka myndigheter och instanser som kan vara bra att involvera samt vilka stödfunktioner det finns att tillgå.
    – få en inblick gällande hela händelsekedjan från att ett brott begås till ett avslut med en eventuell rättegång.

    Innehåll

    Kursens innehåll är bl.a. följande:
    – du får grundläggande kunskaper om vad forensisk omvårdnad innebär
    – du får grundläggande kunskaper om användningsområdet samt hur man kan använda denna kunskap i det kliniska arbetet
    – du får en inblick i rättsmedicin samt spårsäkring
    – du får en genomgång av brottsprocessen för de drabbade
    – du får information om Brottsofferjourens verksamhet på Åland.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, praktiska övningar, diskussioner samt grupparbeten.
    Obligatorisk 100 % närvaro på föreläsningarna.

    Examination

    Godkänd/underkänd. 100% deltagande i kursen berättigar till ett intyg efter kursen.

    Litteratur

    Kurslitteratur och studiematerial delas ut till deltagarna före och under kursen. Undervisningsmaterial tillhandahålls av kursarrangören.

    Övrig information

    Som huvudföreläsare fungerar Ann Kvarnström, specialistsjuksköterska inom anestesi samt forensisk omvårdnad som har arbetat 20 år inom akutsjukvård både i Sverige och på Åland. Ann har även gått kurser inom akutsjukvård som TNCC, ENPC, ATSS, krishantering, ledarskap samt våld i nära relationer.
    Ann jobbar idag på Brottsofferjouren på Åland.

    Den andra föreläsaren Anna Lundberg är doktorand, spec.ssk/fil.mag som arbetat 12 år som specialistsjuksköterska inom akutsjukvård både på Åland och i Sverige. Anna har även gått kurser inom akutsjukvård som ATSS, AMLS och utbildad som specialistsjuksköterska inom akut- och ambulanssjukvård vid Linneuniversitetet år 2010. Anna arbetar vid högskolan på Åland/sjöfart som timlärare sedan 2014 och håller kurser för externa samt skolans elever i hälso och sjukvårds kurser enligt STCW-2010. Anna är även involverad i EU projektet On Board Med 2016-2019 samt doktorand vid Umeå universitet sedan 2018 inom omvårdnad.

    Eventuella gästföreläsare tillkommer senare.

  • Registreringen är inte öppen

    Vård - Ht19 Mikrober och mikrobsjukdomar, del 1: introduktion och virussjukdomar

    Fortbildningskurs
    23.10.2019
    25.09.2019
    25
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Vård – Ht19 Mikrober och mikrobsjukdomar, del 1: introduktion och virussjukdomar

    Föreläsare

    FD Söderlund-Venermo Maria / ML Pitkäpaasi Marjaana

    Kursram

    Kurspriset bestäms direkt efter att anmälningstiden gått ut och är enligt följande:
    Vid minst 10 deltagare 365€+24 % moms
    Vid minst 12 deltagare 330€+24% moms
    Vid minist 15 deltagare 280€ +24% moms

    Denna föreläsning följs senare av del 2 där fokus kommer att ligga på bakterier, infektionssjukdomar och antibiotika.
    Mer information om kursinnehållet vid del 2 ges under den första kursdelen samt på hemsidan www.open.ax under hösten.

    Kurstider

    Onsdag 23.10.2019 kl 09:00-16:00

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    25.09.2019

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    365

    Kommentar

    Inkl kaffe.

    Målgrupp

    Målgrupp för utbildningen är vårdare inom allmän sjukvård, farmaceuter och provisorer.

    Mål

    Målsättningen med utbildningen är att repetera deltagarnas kunskaper om mikrober, deras förökning och hur mikrobsjukdomar smittar. Speciell fokus läggs under utbildningsdagen på virus och virussjukdomar, där målet är att uppdatera kompetensen om olika typer av allmänt förekommande patogena virus samt hur man diagnostiserar, preventivvårdar och vårdar virussjukdomar. Därtill får deltagarna kännedom om vaccinationsprogrammet för smittosamma sjukdomar. Avsikten med uppdateringen av kompetensen är att deltagarna bättre kan ge råd till sina egna patienter, klienter eller kunder gällande virussjukdomar och deras vård samt känner till hur de själva kan agera preventivt i sin vardag för att förhindra mikrobsjukdomar från att smittas.

    Innehåll

    Under utbildningsdagen behandlas följande teman:
    – introduktion i mikrobiologi – kort om bakterier, svampar, parasiter och virus samt om mikrobsjukdomarnas smittovägar, diagnostik och immunitet
    – vad är virus, hur de klassificeras och hur de förökar sig
    – patogena virus och deras sjukdomar, vård/preventiv vård, diagnostik, o.s.v.
    – vaccinationsprogram för smittosamma sjukdomar i Norden.

    Innehållet grundar sig på gällande kunskap och senaste forskningsresultat.

    Arbetssätt

    Utbildningen består av föreläsningar, diskussioner och eventuellt även praktiska patientfall.

    Övrig information

    FD Maria Söderlund-Venermo fungerar som universitetslektor i virologi vid medicinska fakulteten vid Helsingfors universitet där hon till vardags utbildar blivande läkare. Med bakgrund som mikrobiolog och gedigen forskning om virus och virussjukdomar hör hon till nationella toppexperter inom virologi.
    ML, specialist på inre medicin Marjaana Pitkäpaasi arbetar som läkare vid HNS inom infektionssjukdomar där hon som bäst slutför sin specialiseringsutbildning. Hon remitterar och konsulterar om infektionssjukdomar och ska fr.o.m. hösten 2019 arbeta med forskningsprojekt för Institutet för hälsa och välfärd.

  • Registreringen är inte öppen

    Vård - Ht19 Undernäring bland äldre - hur kan vi optimera mat och näring i samband med åldrandet (eftermiddagspasset)

    Fortbildningskurs
    30.09.2019
    02.09.2019
    25
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Vård – Ht19 Undernäring bland äldre – hur kan vi optimera mat och näring i samband med åldrandet (eftermiddagspasset)

    Föreläsare

    Dietist/Näringsterapeut Laurenz Sofie /

    Kursram

    Samma kursinnehåll erbjuds både vid förmiddags- och eftermiddagspasset och du väljer vid anmälan vilket tillfälle du vill delta i. Denna halvdagskurs gäller eftermiddagspasset.

    Kurstider

    Måndag den 30.9.2019 kl 13.00-15.30

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    02.09.2019

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    115

    Kommentar

    inkl. kaffe

    Målgrupp

    Kursen vänder sig till dig som kommer i kontakt med undernärda äldre på t.ex. sjukhus, vård- och omsorgsboende, hemsjukvård eller hemtjänst.

    Mål

    Under kursen kommer du bl.a. att:
    – få lära dig hur kroppen påverkas av mat och näring i samband med åldrandet
    – få lära dig hur man anpassar maten efter individuella behov
    – erhålla en fördjupad kunskap om problemen som kan uppstå kring mat och måltider vid sjukdom
    – få lära dig hur man kan underlätta ätandet och förbättra matintaget hos den äldre.

    Övrig information

    Sofie Laurenz är legitimerad dietist och näringsterapeut. Hon tog sin master i klinisk nutrition vid Göteborgs Universitet 2011. Hon är anställd vid Ålands centralsjukhus och jobbar på dietistmottagningen. Hon driver även sitt egna företag Dietistkliniken sedan 2012.

  • Registreringen är inte öppen

    Vård - Ht19 Undernäring bland äldre - hur kan vi optimera mat och näring i samband med åldrandet (förmiddagspasset)

    Fortbildningskurs
    30.09.2019
    02.09.2019
    25
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Vård – Ht19 Undernäring bland äldre – hur kan vi optimera mat och näring i samband med åldrandet (förmiddagspasset)

    Föreläsare

    Dietist/Näringsterapeut Laurenz Sofie /

    Kursram

    Samma kursinnehåll erbjuds både vid förmiddags- och eftermiddagspasset och du väljer vid anmälan vilket tillfälle du vill delta i. Denna halvdagskurs gäller förmiddagspasset.

    Kurstider

    Måndag den 30.9.2019 kl 9.00-11.30

    Första anmälan

    06.06.2019 kl. 09:00

    Sista anmälan

    02.09.2019

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    115

    Kommentar

    inkl kaffe

    Målgrupp

    Kursen vänder sig till dig som kommer i kontakt med undernärda äldre på t.ex. sjukhus, vård- och omsorgsboende, hemsjukvård eller hemtjänst.

    Mål

    Under kursen kommer du bl.a. att:
    – få lära dig hur kroppen påverkas av mat och näring i samband med åldrandet
    – få lära dig hur man anpassar maten efter individuella behov
    – erhålla en fördjupad kunskap om problemen som kan uppstå kring mat och måltider vid sjukdom
    – få lära dig hur man kan underlätta ätandet och förbättra matintaget hos den äldre.

    Övrig information

    Sofie Laurenz är legitimerad dietist och näringsterapeut. Hon tog sin master i klinisk nutrition vid Göteborgs Universitet 2011. Hon är anställd vid Ålands centralsjukhus och jobbar på dietistmottagningen. Hon driver även sitt egna företag Dietistkliniken sedan 2012.