Alla kurser

Universitetskurs

Anmäl dig här Ht22 Anmälningstestkurs uni

/

15.05.2022 kl. 09:00

31.12.2022

Terminsavgift

40

Testa att anmäla dig!

Här kan du prova på hur anmälningsproceduren går till. Kostar inget och vi tar bort alla registrerade från "kursen".

Obs! Terminsavgiften kommer att skickas i två fakturor: den ena från oss för terminsavgiften 40€, och den andra från Åbo Akademi för Öppna universitetsavgiften/termin 50€.

Universitetskurs

Arbetsplatspsykologi - Ht22 Konflikthantering

PeM Lindholm-Gerlin Carola /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

måndag 31.10.2022 kl. 17:00-20:00 (närstudier)

måndag 7.11.2022 kl. 17:00-20:00 (zoom)

måndag 14.11.2022 kl. 17:00-20:00 (närstudier)

måndag 21.11.2022 kl. 17:00-20:00 (zoom)

måndag 28.11.2022 kl. 17:00-20:00 (närstudier)

07.06.2022 kl. 09:00

10.10.2022

Terminsavgift

Lärandemål och allmänfärdigheter:

Studerande får en inblick i vad konflikter på arbetsplatser vanligtvis handlar om, vilka de vanligaste orsakerna är och hur det går till när en konflikt eskalerar. Kursen förmedlar kunskap om hur man kan hantera och lösa konflikter på en arbetsplats på ett konstruktivt sätt. Dessutom diskuteras hur man kan förebygga att konflikter uppstår och hur man bygger upp ett bra arbetsklimat.

Allmänfärdigheter: Efter genomgången kurs skall den studerande inneha kunskap om det som målsättningen

eftersträvar.

Att ge en inblick i hur man kan hantera konflikter på arbetsplatsen.

Föreläsning, erfarenhetsbaserat utbyte av kunnande mellan deltagarna, arbete i smågrupper och självreflektion.

Bestäms tillsammans med gruppen under första utbildningstillfället.

Jordan, T. (2020). Konflikthantering i arbetslivet. Förstå, hantera, förebygg. Gleerups.

Isokorpi, T. (2006). Napit vastakkain. Ristiriidat, rajat ja ratkaisut. PS-kustannus. (behandlas under kursen)

Lennéer Axelson & Thylefors (1996). Om konflikter. Hemma och på jobbet. Stockholm: Natur och kultur.

Övrig litteratur enligt föreläsarens anvisningar.

Kursen ingår i ett grundstudieblock om 25 sp i ämnet arbetsplatspsykologi (5 av 6 delkurser). De olika delarna är:

Organisationspsykologi (5 sp)

Ledarskap I (5 sp)

Ledarskap II (5 sp)

Konflikthantering (5 sp)

Utmattningssyndrom (tidigare Burnout-problematik) (5 sp)

Arbetsplatsmobbning (5 sp)

Skild anmälan ska göras till varje delkurs!

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Universitetskurs

Arbetsplatspsykologi - Ht22 Organisationspsykologi

PeM Lindholm-Gerlin Carola /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

måndag 22.8.2022 kl. 17:00-20:00 (närstudier)

måndag 29.8.2022 kl. 17:00-20:00 (zoom)

måndag 5.9.2022 kl. 17:00-20:00 (närstudier)

måndag 12.9.2022 kl. 17:00-20:00 (zoom)

måndag 19.9.2022 kl. 17:00-20:00 (närstudier)

07.06.2022 kl. 09:00

16.06.2022

Terminsavgift

90

Efter godkänd kurs förväntas studerande:

- inneha grundkunskaper om organisationspsykologi

- kunna redogöra för vad organisationer är, hur de fungerar och hur de kan beskrivas utifrån olika teoretiska perspektiv

- kunna definiera och förstå centrala begrepp kopplade till området organisationspsykologi

- kunna analysera och diskutera praktiska implikationer av organisatoriska processer och strukturer.

Allmänfärdigheter: Studerande utvecklar analytisk tankeförmåga, reflektionsfärdigheter,diskussionsfärdigheter, samt förmåga till både självständigt arbete och samarbete.

Organisationspsykologi är ett brett vetenskapsområde som väckt tvärvetenskapligt intresse. Kursen strävar efter att ge studerande grundkunskaper om centrala begrepp och teorier kopplade till organisationspsykologi. I denna kurs läggs fokus på organisatoriska strukturer och processer vilka gagnar individens och organisationens

lärande, effektivitet och välmående. Grundläggande kunskaper ges om hur organisatorisk struktur kan beskrivas och om hur organisatoriska processer kan ta sig till uttryck. Temaområden som behandlas under kursens gång är t.ex. motivation, samspelet mellan arbete och övrigt liv samt rekrytering och urval. Praktiska exempel kommer att analyseras och diskuteras, utgående från centrala teoretiska antaganden.

Föreläsning, erfarenhetsbaserat utbyte av kunnande mellan deltagarna, arbete i smågrupper och självreflektion.

Bestäms tillsammans med gruppen under första utbildningstillfället.

Aronsson, G., Hellgren, J., Isaksson, K., Johansson, G., Sverke, M., & Torbiörn, I. (2012).

Arbets- och organisationspsykologi: Individ och organisation i samspel. Stockholm: Natur & Kultur.

Övrig litteratur enligt föreläsarens anvisningar.

Kursen ingår i ett grundstudieblock om 25 sp i ämnet arbetsplatspsykologi (5 av 6 delkurser). De olika delarna är:

Organisationspsykologi (5 sp)

Ledarskap I (5 sp)

Ledarskap II (5 sp)

Konflikthantering (5 sp)

Utmattningssyndrom (tidigare Burnout-problematik) (5 sp)

Arbetsplatsmobbning (5 sp)

Skild anmälan ska göras till varje delkurs!

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Universitetskurs

Filosofi - Ht22 Ethical Relationships with Nature

Doktorand Meereboer Arwen /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

Friday 7.10.2022 at 18:00-21:15

Saturday 8.10.2022 at 9:00-12:15

Friday 14.10.2022 at 18:00-21:15

Saturday 15.10.2022 at 9:00-12:15

07.06.2022 kl. 09:00

21.09.2022

Terminsavgift

90

The course is held in English.

What is our relationship to nature? Who are we and who is nature? In this course we will be discussing our relationships to nature and matter through philosophy and literature. Western philosophy has tended to make a strong distinction between nature as an object and the human being as subject. However, today certain philosophical and literary movements are paying more attention to the porous boundaries between object and subject, animal and human, and nature and artifice. Within this course we will use literature passages and short-stories as well as post-humanist philosophy, and ethics such as the works of Jane Bennet, Donna Haraway, and Emmanuel Levinas, to take a closer look at the boundaries between these seemingly opposing concepts and our ethical responsibility towards the more-than-human.

The course consists out of a lecture part and an interactive discussion of the theorists using different pieces of literature. The course does not require earlier studies in philosophy.

Kafka's metamorphosis and Moominpappa at Sea.

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Universitetskurs

Finska - Ht22-Vt23 Finska som främmande språk, nivå 1

FM Lindén Kim /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

Närstudier på plats:

lördag 12.11.2022 kl. 9:00-13:00

söndag 13.11.2022 kl. 9.00-13:00

fredag 25.11.2022 kl. 17:30-20:00 (träff via nätet)

lördag 10.12.2022 kl. 9:00-13:00

söndag 11.12.2022 kl. 9:00-13:00

lördag 21.1.2023 kl. 9:00-13:00

söndag 22.1.2023 kl. 9:00-13:00

lördag 4.2.2023 kl. 9:00-13:00

söndag 5.2.2023 kl. 9:00-13:00

fredag 17.2.2023 kl. 17:30-20:00 (träff via nätet)

lördag 4.3.2023 kl. 9:00-13:00

söndag 5.3.2023 kl. 9:00-13:00

07.06.2022 kl. 09:00

19.10.2022

Terminsavgift

90

Färdighetsnivå A1 enligt den europeiska referensramen för språk

Efter avslutad kurs förväntas de studerande:

- kunna förstå huvuddragen i enkla texter som innehåller bekanta ord och fraser

- kunna uppfatta information som gäller bekanta vardagssituationer när taltempot är långsamt

- kunna skriva en enkel text om sig och sitt liv

- kunna uttala enligt de grundläggande reglerna och besvara frågor om teman som har behandlats under kursen.

Kursen ger de studerande baskunskaper i språket. De lär sig förstå och använda finska i vardagssituationer. De lär sig läsa och förstå kortare texter om bekanta teman och skriva och berätta enkelt om sin närmaste krets och miljö.

Vi bekantar oss med det finska språket och lär oss något om vardagslivet i Finland. Vi lär oss beskriva situationer, personer och göra uppköp. Kursdeltagarna lär sig grunderna i grammatiken (bl.a. substantiv- och adjektivböjning, verbens presens, pronomen och räkneord). Språket övas både skriftligt och muntligt i kommunikativa situationer, bl.a. i pardialoger och intervjuer.

Skriftliga och muntliga examinationsuppgifter som grundar sig på kursens lärandemål. Aktivt och regelbundet deltagande i undervisningen, uppgifter som ingår i kursen, mellan- och slutförhör.

Tentamensrätt uppnås: Aktiv och regelbunden närvaro krävs på kursen, minst 75 % närvaro vid närstudietillfällena, godkända förhör och uppgifter inom utsatt tid.

Sonja Gehring, Sanni Heinzmann. Suomen mestari 1.

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Yrkeshögskolekurs

Företagsekonomi - Ht22 Sustainable Development and Climate Change

MSc Scott Erica /

5

Kursen följer fordringarna vid Högskolan på Åland.

The course is held online during the weeks 43-51.

07.06.2022 kl. 09:00

05.10.2022

Terminsavgift

40

– Understand and explain United Nations sustainable development goals and Agenda 2030

– Understand and explain how the ecological, economical and social dimensions are interrelated in creating sustainability

– Understand and explain the causes/reasons of climate change

– Understand and explain how climate change will affect market and economy

– Get familiar with tools used for achieving a change towards a low carbon society

– Understand and analyze how climate change challenges the different fields of work and life

– Apply and analyze different aspects of sustainable living in everyday life

– To understand the basic scientific definition of sustainable development,

the Framework for Sustainable Development, and the necessity for it’s integration into real life.

In this module the student will learn the basics of a science and principles based definition of Sustainable Development, also known as the Framework for Sustainable Development

(FSSD).

After the course student will also understand the causes/reasons of climate change as well as, by using back-casting as a concept and using systems based tool to design the needed societal transformation to a carbon neutral society and a sustainable future.

In this course students will also reflect what are the key elements of sustainable well-being. Can sustainability and life satisfaction be achieved together?

Lectures, individual assignments, group work.

Exam, approved assignments.

Course material will be available in Classroom. You will need an gmail-adress to get access to Classroom.

All course material will be in English. All teaching will be held in English.

This course will be piloted as a part of SuFi-project with international cooperation together with partners from Åland, Finland, Estonia and Lithuania, www.sufi.fi. The project is funded by EU Interreg Central Baltic funds.

Uppdragsutbildning

Förskolepedagogik - Ht22 Utveckla arbetet med hjälp av pedagogisk dokumentation (grupp 1: onsdag 5.10)

/

Kursen finansieras av Södra Ålands utbildningsdistrikt och är således kostnadsfri för deltagare. Kursen ordnas i samarbete med Öppna högskolan.

Onsdag den 5.10.2022 kl 09:00-15:30 (grupp 1)

20.09.2022 kl. 13:00

30.09.2022

Ja

Kursavgift (24% moms tillkommer)

inkl. för- och eftermiddagskaffe.

Den här kursen är avsedd för barnomsorgens personal inom Södra Ålands utbildningsdistrikt.

Kursen riktar sig till personalen inom barnomsorgen.

Max antal deltagare per kursdag är 50.

Innehållet i kursdagen är bl.a. följande:

- vad är det för mening med pedagogisk dokumentation?

- skillnaden mellan att observera, dokumentation och pedagogisk dokumentation

- etik och betydelsen av barns delaktighet

- våga granska den egna verksamheten

- svårigheter

- forskning om pedagogisk dokumentation

- betydelsen av en tydlig organisation

- kollegialt lärande.

Kursdagen kommer att innehålla föreläsningsdelar och diskussioner i grupp.

Kursen hålls av Karin Alnervik som är förskollärare och lektor i pedagogik vid Högskolan i Jönköping. Karin har varit intresserad av dokumentationsarbete sedan 80 talet, men började tillsammans med olika arbetslag prova arbetet med pedagogisk dokumentation redan 1993. Karin har arbetat med handledning i arbetslag i förskolan och av förskolechefer med utgångspunkt i hur arbetet med pedagogisk dokumentation kan utvecklas. Tillsammans med sin man drev Karin tre förskolor där man kollegialt fördjupade arbetet med pedagogisk dokumentation vilket finns beskrivet i boken Pedagogiskt ledarskap och kollegialt lärande i förskolan (Alnervik & Alnervik, 2017). År 2013 disputerade Karin med avhandlingen ”Men så kan man ju också tänka.” Pedagogisk dokumentation som förändringsverktyg i förskolan.

Uppdragsutbildning

Förskolepedagogik - Ht22 Utveckla arbetet med hjälp av pedagogisk dokumentation (grupp 2: torsdag 6.10)

/

Kursen finansieras av Södra Ålands utbildningsdistrikt och är således kostnadsfri för deltagare. Kursen ordnas i samarbete med Öppna högskolan.

Torsdag den 6.10.2022 kl 09:00-15:30 (grupp 2)

20.09.2022 kl. 13:00

30.09.2022

Ja

Kursavgift (24% moms tillkommer)

inkl. för- och eftermiddagskaffe.

Den här kursen är avsedd för barnomsorgens personal inom Södra Ålands utbildningsdistrikt.

Kursen riktar sig till personalen inom barnomsorgen.

Max antal deltagare per kursdag är 50.

Innehållet i kursdagen är bl.a. följande:

- vad är det för mening med pedagogisk dokumentation?

- skillnaden mellan att observera, dokumentation och pedagogisk dokumentation

- etik och betydelsen av barns delaktighet

- våga granska den egna verksamheten

- svårigheter

- forskning om pedagogisk dokumentation

- betydelsen av en tydlig organisation

- kollegialt lärande.

Kursdagen kommer att innehålla föreläsningsdelar och diskussioner i grupp.

Kursen hålls av Karin Alnervik som är förskollärare och lektor i pedagogik vid Högskolan i Jönköping. Karin har varit intresserad av dokumentationsarbete sedan 80 talet, men började tillsammans med olika arbetslag prova arbetet med pedagogisk dokumentation redan 1993. Karin har arbetat med handledning i arbetslag i förskolan och av förskolechefer med utgångspunkt i hur arbetet med pedagogisk dokumentation kan utvecklas. Tillsammans med sin man drev Karin tre förskolor där man kollegialt fördjupade arbetet med pedagogisk dokumentation vilket finns beskrivet i boken Pedagogiskt ledarskap och kollegialt lärande i förskolan (Alnervik & Alnervik, 2017). År 2013 disputerade Karin med avhandlingen ”Men så kan man ju också tänka.” Pedagogisk dokumentation som förändringsverktyg i förskolan.

Uppdragsutbildning

Förskolepedagogik - Ht22 Utveckla arbetet med hjälp av pedagogisk dokumentation (grupp 3: fredag 7.10)

/

Kursen finansieras av Södra Ålands utbildningsdistrikt och är således kostnadsfri för deltagare. Kursen ordnas i samarbete med Öppna högskolan.

Fredag den 7.10.2022 kl 09:00-15:30 (grupp 3)

20.09.2022 kl. 13:00

30.09.2022

Ja

Kursavgift (24% moms tillkommer)

inkl. för- och eftermiddagskaffe.

Den här kursen är avsedd för barnomsorgens personal inom Södra Ålands utbildningsdistrikt.

Kursen riktar sig till personalen inom barnomsorgen.

Max antal deltagare per kursdag är 50.

Innehållet i kursdagen är bl.a. följande:

- vad är det för mening med pedagogisk dokumentation?

- skillnaden mellan att observera, dokumentation och pedagogisk dokumentation

- etik och betydelsen av barns delaktighet

- våga granska den egna verksamheten

- svårigheter

- forskning om pedagogisk dokumentation

- betydelsen av en tydlig organisation

- kollegialt lärande.

Kursdagen kommer att innehålla föreläsningsdelar och diskussioner i grupp.

Kursen hålls av Karin Alnervik som är förskollärare och lektor i pedagogik vid Högskolan i Jönköping. Karin har varit intresserad av dokumentationsarbete sedan 80 talet, men började tillsammans med olika arbetslag prova arbetet med pedagogisk dokumentation redan 1993. Karin har arbetat med handledning i arbetslag i förskolan och av förskolechefer med utgångspunkt i hur arbetet med pedagogisk dokumentation kan utvecklas. Tillsammans med sin man drev Karin tre förskolor där man kollegialt fördjupade arbetet med pedagogisk dokumentation vilket finns beskrivet i boken Pedagogiskt ledarskap och kollegialt lärande i förskolan (Alnervik & Alnervik, 2017). År 2013 disputerade Karin med avhandlingen ”Men så kan man ju också tänka.” Pedagogisk dokumentation som förändringsverktyg i förskolan.

ÖH-leden

Ht22 ÖH-led ET och MT (6+6 platser) M004701 Introduktion till matematik

Lektor Karlsson Conny /

6

Kursen ingår i kurspaketet för Öppna högskoleleden inom teknikprogrammen Maskinteknik (MT) och Elektroteknik (ET).

Du kan avlägga hela kurspaketet under läsåret eller läsa kurserna under flera läsår. Skild anmälan till varje enskild kurs.

Obligatorisk IT-intro och inloggning, välj ett tillfälle:

24.8 kl. 16.15 på Högskolan Norra

31.8 kl. 16.15 på Högskolan Södra

Obligatoriskt informationstillfälle om teknikprogrammen

29.8 klockan 10.00 på Högskolan Norra.

Kursstart 20.9.2022, kursavslut ca 8.12.2022. Högskolan Norra.

Närstudier dagtid tillsammans med programstuderande.

10.08.2022 kl. 09:00

14.09.2022

Terminsavgift

40

Läs 30 sp (med minimivitsord 3) och bli behörig att söka till Högskolan på Ålands utbildningsprogram och samtidigt få kurserna validerade/tillgodoräknade inom utbildningen.

OBS! Det finns 6 platser per program, 6 på ET och 6 på MT.

Lärokursens mål är att ge den studerande "ingenjörsmatematisk allmänbildning" så att den studerande dels får förutsättningar att studera andra ämnen, i vilka matematik är ett fundamentalt hjälpmedel, dels kan matematiskt behandla tekniska problem i sin framtida yrkesutövning.

Den studerande bör efter avslutade studier kunna tillämpa matematik i olika uppgifter inom sin egen bransch, kunna ta del av branschens litteratur och av text som använder matematiskt framställningssätt, samt kunna kommunicera med andra personer verksamma i likartade uppgifter.

I övriga läroämnen behövs matematik för utförande av olika beräkningsuppgifter. En smidig användning av matematiska metoder i andra läroämnen förutsätter att den studerande förstått de matematiska grunderna.

- algebraiska uttryck

- linjära ekvationer och ekvationssystem

- funktionsbegreppet

- andragradsekvationer, rotekvationer

- logaritmer och talet e

- polynom

- rationella uttryck

- polynomdivision

- sin-, cos- och tan-begreppet

- enhetscirkeln och typtrianglar

- area-, sin- och cosinus- satsen

- radian-begreppet

- trigonometriska funktioner (kurvor)

- additions- och subtraktions-formler

- trigonometriska ettan

- dubbla vinkeln

- trigonometriska ekvationer

- ändringskvoter

- derivatans definition och gränsvärden

- deriveringsregler

- tillämpningar

- grafisk och numerisk derivering

- extrempunkter extremvärden växande avtagande

- primitiva funktioner

- integraler

- grafiska metoder

Föreläsningar, självstudier, inlämningsuppgifter, demonstrationer

- Föreläsningsanteckningar

- Av läraren utdelad övnings- och kompletteringsmaterial

- Alfredsson, L., Heikne, H. & Bodemyr, S. (2019). Matematik 5000+ 3c. (1 uppl.). Natur & Kultur.

- Croft, T. (2017). Engineering mathematics: a foundation for electronic, electrical, communications and systems engineers. (5. ed.). Pearson.

ÖH-ledens kurspaket för ET och MT:

Hösten 2022 ET och MT gemensamt (6+6 platser):

Y010704 Studieteknik, 1 sp

M001105 Svenska och rapportskrivning, 2 sp

M006105 Introduktion till datateknik, 2 sp

M004701 Introduktion till matematik, 6 sp

M005501 Intriduktion till fysik, 6 sp

M007105 Teknisk kemi, 3 sp

Våren 2023 ET (6 platser):

E104802 Teoretisk elteknik, 6 sp

E901103-1 Design, konstruktion och ritteknik, 4 sp

Våren 2023 MT (6 platser):

M110105 Fartygsteknikens grunder, 3 sp

M111106 Maskinrumssimulator I, 4 sp

M102014 Teknisk ritning I, 3 sp

ÖH-leden

Ht22 ÖH-led ET och MT (6+6 platser) M007105 Teknisk kemi

Överlärare Henriksson Göran /

3

Kursen ingår i kurspaketet för Öppna högskoleleden inom teknikprogrammen Maskinteknik (MT) och Elektroteknik (ET).

Du kan avlägga hela kurspaketet under läsåret eller läsa kurserna under flera läsår. Skild anmälan till varje enskild kurs.

Obligatorisk IT-intro och inloggning, välj ett tillfälle:

24.8 kl. 16.15 på Högskolan Norra

31.8 kl. 16.15 på Högskolan Södra

Obligatoriskt informationstillfälle om teknikprogrammen

29.8 klockan 10.00 på Högskolan Norra.

Kursstart 6.10.2022, kursavslut ca 14.3.2023. Högskolan Norra.

Närstudier dagtid tillsammans med programstuderande.

10.08.2022 kl. 09:00

28.09.2022

Terminsavgift

40

Läs 30 sp (med minimivitsord 3) och bli behörig att söka till Högskolan på Ålands utbildningsprogram och samtidigt få kurserna validerade/tillgodoräknade inom utbildningen.

OBS! Det finns 6 platser per program, 6 på ET och 6 på MT.

Efter avslutad kurs skall den studerande ha grundläggande allmänna kunskaper i kemi, samt utökade yrkesrelaterade kunskaper i ämnet.

Grundkunskaper:

Atomers och molekylers byggnad

Periodiska systemet

Kemisk bindning

Aggregationstillstånd

Allmänna gaslagen

Blandningar

Kemiska reaktioner

Syror och baser, pH

Elektrokemi

Viktiga kolväten och polymerer

Yrkesrelaterat:

Förbränning

Korrosion och korrosionsskydd

Vattenkemi och vattenanalys

Miljökemi( luft, vatten, arbetsmiljö)

Föreläsningar, övningar, självstudier, inlämningsuppgifter.

Godkänd skriftlig tentamen och godkända inlämningsuppgifter.

Tillhandahålls av föreläsaren.

Artikelsamling

ÖH-ledens kurspaket för ET och MT:

Hösten 2022 ET och MT gemensamt (6+6 platser):

Y010704 Studieteknik, 1 sp

M001105 Svenska och rapportskrivning, 2 sp

M006105 Introduktion till datateknik, 2 sp

M004701 Introduktion till matematik, 6 sp

M005501 Intriduktion till fysik, 6 sp

M007105 Teknisk kemi, 3 sp

Våren 2023 ET (6 platser):

E104802 Teoretisk elteknik, 6 sp

E901103-1 Design, konstruktion och ritteknik, 4 sp

Våren 2023 MT (6 platser):

M110105 Fartygsteknikens grunder, 3 sp

M111106 Maskinrumssimulator I, 4 sp

M102014 Teknisk ritning I, 3 sp

ÖH-leden

Ht22 ÖH-led ET och MT (6+6 platser) M001105 Svenska och rapportskrivning

/

2

Kursen ingår i kurspaketet för Öppna högskoleleden inom teknikprogrammen Maskinteknik (MT) och Elektroteknik (ET).

Du kan avlägga hela kurspaketet under läsåret eller läsa kurserna under flera läsår. Skild anmälan till varje enskild kurs.

Obligatorisk IT-intro och inloggning, välj ett tillfälle:

24.8 kl. 16.15 på Högskolan Norra

31.8 kl. 16.15 på Högskolan Södra

Obligatoriskt informationstillfälle om teknikprogrammen

29.8 klockan 10.00 på Högskolan Norra.

Planerad kursstart 31.8.2022, kursavslut ca 17.11.2022. Högskolan Norra.

Närstudier dagtid tillsammans med programstuderande.

10.08.2022 kl. 09:00

24.08.2022

Terminsavgift

40

Läs 30 sp (med minimivitsord 3) och bli behörig att söka till Högskolan på Ålands utbildningsprogram och samtidigt få kurserna validerade/tillgodoräknade inom utbildningen.

OBS! Det finns 6 platser per program, 6 på ET och 6 på MT.

Efter genomgången kurs skall den studerande:

- kunna skriva rapporter med effektiv tidsanvändning

- känna till de olika stegen i skrivprocessen

- ha goda kunskaper om svenska skrivregler

- ha insikter om betydelsen av bilder och layout för en text

- ha verktyg att analysera vetenskaplig text

- kunna använda källhänvisningar och referatmarkeringar

- kunna skriva en källförteckning.

- språkriktighet

- skrivande av vetenskapliga rapporter

- laborationsrapporter

- referat och sammanställningar

- användning av textbehandlingsprogram

- användning av referenshanteringsprogram

Seminarier, skrivuppgifter.

Skriftligt prov. Deltagande i seminarium. Skrivuppgifter.Minst 75% närvaro

Skrivguide för Högskolan på Åland

Undervisningsmaterial (högskolan tillhandahåller):

Material i kursrummet på internet

ÖH-ledens kurspaket för ET och MT:

Hösten 2022 ET och MT gemensamt (6+6 platser):

Y010704 Studieteknik, 1 sp

M001105 Svenska och rapportskrivning, 2 sp

M006105 Introduktion till datateknik, 2 sp

M004701 Introduktion till matematik, 6 sp

M005501 Intriduktion till fysik, 6 sp

M007105 Teknisk kemi, 3 sp

Våren 2023 ET (6 platser):

E104802 Teoretisk elteknik, 6 sp

E901103-1 Design, konstruktion och ritteknik, 4 sp

Våren 2023 MT (6 platser):

M110105 Fartygsteknikens grunder, 3 sp

M111106 Maskinrumssimulator I, 4 sp

M102014 Teknisk ritning I, 3 sp

ÖH-leden

Ht22 ÖH-led ET och MT (6+6 platser) M005501 Introduktion till fysik

Överlärare, Dr.rer.nat. Haug Florian /

6

Kursen ingår i kurspaketet för Öppna högskoleleden inom teknikprogrammen Maskinteknik (MT) och Elektroteknik (ET).

Du kan avlägga hela kurspaketet under läsåret eller läsa kurserna under flera läsår. Skild anmälan till varje enskild kurs.

Obligatorisk IT-intro och inloggning, välj ett tillfälle:

24.8 kl. 16.15 på Högskolan Norra

31.8 kl. 16.15 på Högskolan Södra

Obligatoriskt informationstillfälle om teknikprogrammen

29.8 klockan 10.00 på Högskolan Norra.

Kursstart 6.10.2022, kursavslut ca 17.2.2023. Högskolan Norra.

Närstudier dagtid tillsammans med programstuderande.

10.08.2022 kl. 09:00

28.09.2022

Terminsavgift

40

Läs 30 sp (med minimivitsord 3) och bli behörig att söka till Högskolan på Ålands utbildningsprogram och samtidigt få kurserna validerade/tillgodoräknade inom utbildningen.

OBS! Det finns 6 platser per program, 6 på ET och 6 på MT.

Kursens mål är att ge den studerande en "ingenjörsmässig allmänbildning" som skapar förutsättningar för att studera andra ämnen, i vilka fysikaliska koncept är en fundamental förutsättning. Den studerande ska få en djupare förståelse för teknisk-fysikaliska samband och lära sig grundläggande problemlösningsmetoder som är användbar i sin framtida yrkesutövning.

Efter avslutad delkurs skall den studerande ha grundläggande kännedom om begrepp, lagar och räknemetoder, samt experimentella metoder, inom masspunkters mekanik, värmelära samt elektrostatik och likströmslära.

Masspunkters Mekanik:

- Fysikens metoder

- Storheter och enheter

- Omvandlingar, storleksordningar

- Rörelse längs en rät linje

- Vektorer

- Rörelse i två och tre dimensioner

- Kraft och rörelse

- Newtons rörelselagar

- Tillämpningar av Newtons lagar

- Arbete och energi

- Mekanisk energi och effekt, verkningsgrad

Värmelära:

- Temperatur och termisk jämvikt

- Termisk expansion

- Värme

- Specifik värmekapacitet

- Fasövergångar och Fasdiagram

- Energibalanser

- Ideala gaslagen

- Termodynamiska processer

- Arbete och inre energi

- Termodynamikens första lag

- Värmeöverföringsmekanismer

- Värmeledning, Konvektion, värmestrålning

Elektrostatik och likströmslära:

- Elektrostatisk kraft och Coulombs lag

- Elektriskt fält

- Elektriskt flöde och Gauss lag

- Potentiell energi och elektrisk potential

- Kondensatorer och kapacitans

- Resistans och Ohms lag

- Likströmkretsar

- Kirchhoffs lagar

- Elektrisk effekt

- RC-kretsar

Föreläsningar, demonstrationer, övningar.

Hemuppgifter, inlämningsuppgifter, självstudier.

Laborationer.

Skriftliga prov, inlämning/redovisning av hemuppgifter, laborationer, laborationsrapporter.

Av läraren utdelad material.

Walker, J. (2020). Halliday and Resnick's Principles of Physics. (11th ed.). Wiley.

eller

Young, H.D., Freedman, R.A., Ford, A.L. (2014). Sears and Zemansky's university physics: with Modern Physics Technology Update. (13th ed.). Pearson.

eller

Knight, R.D. (2017). Physics for Scientists and Engineers: A Strategic Approach with Modern Physics. (4th ed.). Pearson.

Av nämnda fysikböcker funkar även äldre upplagor.

ÖH-ledens kurspaket för ET och MT:

Hösten 2022 ET och MT gemensamt (6+6 platser):

Y010704 Studieteknik, 1 sp

M001105 Svenska och rapportskrivning, 2 sp

M006105 Introduktion till datateknik, 2 sp

M004701 Introduktion till matematik, 6 sp

M005501 Intriduktion till fysik, 6 sp

M007105 Teknisk kemi, 3 sp

Våren 2023 ET (6 platser):

E104802 Teoretisk elteknik, 6 sp

E901103-1 Design, konstruktion och ritteknik, 4 sp

Våren 2023 MT (6 platser):

M110105 Fartygsteknikens grunder, 3 sp

M111106 Maskinrumssimulator I, 4 sp

M102014 Teknisk ritning I, 3 sp

ÖH-leden

Ht22 ÖH-led ET och MT (6+6 platser) M006105 Introduktion till datateknik

Timlärare, elmästare Hellstrand Oscar /

2

Kursen ingår i kurspaketet för Öppna högskoleleden inom teknikprogrammen Maskinteknik (MT) och Elektroteknik (ET).

Du kan avlägga hela kurspaketet under läsåret eller läsa kurserna under flera läsår. Skild anmälan till varje enskild kurs.

Obligatorisk IT-intro och inloggning, välj ett tillfälle:

24.8 kl. 16.15 på Högskolan Norra

31.8 kl. 16.15 på Högskolan Södra

Obligatoriskt informationstillfälle om teknikprogrammen

29.8 klockan 10.00 på Högskolan Norra.

Kursstart 20.9.2022, kursavslut ca 9.12.2022. Högskolan Norra.

Närstudier dagtid tillsammans med programstuderande.

10.08.2022 kl. 09:00

14.09.2022

Terminsavgift

40

Läs 30 sp (med minimivitsord 3) och bli behörig att söka till Högskolan på Ålands utbildningsprogram och samtidigt få kurserna validerade/tillgodoräknade inom utbildningen.

OBS! Det finns 6 platser per program, 6 på ET och 6 på MT.

Efter avslutad kurs ska den studerande ha:

- grundläggande kunskaper i användning av en dator

- kunskap om användningen av kalkylprogram på fartyg i enlighet med STCW 2010.

Programanvändning och filhantering

Textbehandling

Registerprogram

Datakommunikation

Funktioner och diagram med kalkylprogram

Föreläsningar, övningar, inlämningsuppgifter och självstudier.

Skriftliga prov, inlämningsuppgifter.

Av läraren utdelat kurs- och övningsmaterial.

ÖH-ledens kurspaket för ET och MT:

Hösten 2022 ET och MT gemensamt (6+6 platser):

Y010704 Studieteknik, 1 sp

M001105 Svenska och rapportskrivning, 2 sp

M006105 Introduktion till datateknik, 2 sp

M004701 Introduktion till matematik, 6 sp

M005501 Intriduktion till fysik, 6 sp

M007105 Teknisk kemi, 3 sp

Våren 2023 ET (6 platser):

E104802 Teoretisk elteknik, 6 sp

E901103-1 Design, konstruktion och ritteknik, 4 sp

Våren 2023 MT (6 platser):

M110105 Fartygsteknikens grunder, 3 sp

M111106 Maskinrumssimulator I, 4 sp

M102014 Teknisk ritning I, 3 sp

ÖH-leden

Ht22 ÖH-led ET och MT (6+6 platser) Y010704 Studieteknik

Timlärare Sjöblom Therese /

1

Kursen ingår i kurspaketet för Öppna högskoleleden inom teknikprogrammen Maskinteknik (MT) och Elektroteknik (ET).

Du kan avlägga hela kurspaketet under läsåret eller läsa kurserna under flera läsår. Skild anmälan till varje enskild kurs.

Obligatorisk IT-intro och inloggning, välj ett tillfälle:

24.8 kl. 16.15 på Högskolan Norra

31.8 kl. 16.15 på Högskolan Södra

Obligatoriskt informationstillfälle om teknikprogrammen

29.8 klockan 10.00 på Högskolan Norra.

Kursstart 31.8.2022, kursavslut ca 4.10.2022. Högskolan Norra.

Närstudier dagtid tillsammans med programstuderande.

10.08.2022 kl. 09:00

24.08.2022

Terminsavgift

40

Läs 30 sp (med minimivitsord 3) och bli behörig att söka till Högskolan på Ålands utbildningsprogram och samtidigt få kurserna validerade/tillgodoräknade inom utbildningen.

OBS! Det finns 6 platser per program, 6 på ET och 6 på MT.

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna:

- förmedla åsikter, erfarenheter och kunskaper i tal och skrift på ett klart och tydligt sätt

- framföra sitt budskap med engagemang med användning av tekniska hjälpmedel

- garantera trovärdighet genom säker användning av källmaterial och sammanställa källförteckningar enligt högskolans anvisningar. Samt kunna ge värdefull och positiv kritik av andras texter och presentationer

- söka kunskap självständigt och i grupp och bedöma det egna lärandet samt sätta egna intressen och erfarenheter i relation till studieprogrammet

- retorikens grunder

- skapa insikt om informationssökningens betydelse i studiearbetet samt kännedom om bibliotekets resurse.

- Psykologiska faktorer i samband med studier, hjärnans arbetssätt och möjligheter, minnet, anteckningsmetoder, effektiv lästeknik, problemlösning och kreativt lärande. De olika momenten exemplifieras och anpassas till de ämnen och det kursmaterial som man arbetar med. Kommunikation, retorik, praktiska presentationsövningar.

- Presentation av högskolebibliotekets hemsida och Mariehamns stadsbibliotek med kursboksbiblioteket. Grunderna i informationssökning.

Diskussioner, skriftlig kommunikation, presentationer

Obligatorisk närvaro, tentamen och godkända hemuppgifter.

Material i kursrummet på högskolans kollaborativa plattform

ÖH-ledens kurspaket för ET och MT:

Hösten 2022 ET och MT gemensamt (6+6 platser):

Y010704 Studieteknik, 1 sp

M001105 Svenska och rapportskrivning, 2 sp

M006105 Introduktion till datateknik, 2 sp

M004701 Introduktion till matematik, 6 sp

M005501 Intriduktion till fysik, 6 sp

M007105 Teknisk kemi, 3 sp

Våren 2023 ET (6 platser):

E104802 Teoretisk elteknik, 6 sp

E901103-1 Design, konstruktion och ritteknik, 4 sp

Våren 2023 MT (6 platser):

M110105 Fartygsteknikens grunder, 3 sp

M111106 Maskinrumssimulator I, 4 sp

M102014 Teknisk ritning I, 3 sp

ÖH-leden

Ht22 ÖH-led FE och HM (6+6 platser) B110707 Företagsverksamhet och entreprenörskap

EM Sjölund Johan /

5

Kursen ingår i kurspaketet för Öppna högskoleleden inom programmen Företagsekonomi (FE) och Hospitality Management (HM).

Du kan avlägga hela kurspaketet under läsåret eller läsa kurserna under flera läsår. Skild anmälan till varje enskild kurs.

Obligatorisk IT-intro och inloggning, välj ett tillfälle:

17.8 kl.13.20, Högskolan Norra

18.8 kl.14.15, Högskolan Norra

19.8 kl. 8.00, Högskolan Norra

23.8 kl. 12.30, Högskolan Södra

24.8 kl. 16.15, Högskolan Norra

31.8 kl. 16.15, Högskolan Södra

OBS! Du behöver gå på IT-introt före kursen du tänker gå startar!

Kursstart 25.8 klockan 8.00 Högskolan Södra, S-audi.

Närstudier dagtid med FE-1/HM-2.

10.08.2022 kl. 09:00

18.08.2022

Terminsavgift

40

Läs 30 sp (med minimivitsord 3) och bli behörig att söka till Högskolan på Ålands utbildningsprogram och samtidigt få kurserna validerade/tillgodoräknade inom utbildningen.

OBS! Det finns 6 platser per program, 6 på FE och 6 på HM.

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

- förstå innebörden av entreprenörskap samt hur en affärsidé/innovation kan på ett hållbart sätt utvecklas till ett vinstgivande företag

- förklara relevanta entreprenörskapsteorier samt ha kännedom om småföretagens speciella problem och tillväxtmöjligheter

- beskriva centrala begrepp i entreprenörskap och regional utveckling med hållbar utveckling beaktat

- känna till de lagar och förordningar som mest påverkar företagandet

- känna till de viktigaste finansieringsformerna och försäkringarna för ett nytt företag

- kunna sätta ihop enklare investerings- och resultatbudgeter.

1. Entreprenörskapsteorier

2. Entreprenörskap, lokal utveckling och hållbar utveckling

3. Lagar och förordningar för nya företag

4. Affärsidé och strategi

5. Företagets försäkringar och finansiering

6. Investerings- och resultatbudgetar

Föreläsningar, övningar och ett eget företagscase.

Närvaroskyldighet 70 % och 100 % närvaro vid presentation av det egna företagscaset.

Samuelsson, Mikael & Söderblom, Anna. (2016). Entreprenörskap: individ, företag, samhälle. Lund:Studentlitteratur.

Kullman, C. & Wik, T-B. (2005). Real Stories of Small Business Success, Trainingmanual. Leonardo da Vinci.

Fernström, Gösta. (2011). Professionellt företagande i besöksnäringen. Stockholm:Fernia Consulting.

Mäkelä, Samu (2009). Introduktion till turistföretagande. Ett kompendium i elektronisk form. Högskolan på Åland.

Artikelsamling.

ÖH-ledens kurspaket för FE och HM:

Hösten 2022 FE och HM gemensamt (6+6 platser):

R011202 Studieteknik och vetenskapligt skrivande, 2 sp

B110707 Företagsverksamhet och entreprenörskap, 5 sp

Y031206 Engelska, 3 sp

B110904 Ekonomisk matematik, 5 sp

R111105 Gruppdynamik och teamutveckling på arbetsplatsen, 5 sp

Våren 2023 FE (6 platser):

B111402 Projektledning, 5 sp

B111502 Statistik, 5 sp

Våren 2023 HM (6 platser):

R041106 Hotel Operations I, 5 sp

R171103 Grundkurs i företagsekonomi, 5 sp

ÖH-leden

Ht22 ÖH-led FE och HM (6+6 platser) B110904 Ekonomisk matematik

Överlärare, FD Emet Stefan /

5

Kursen ingår i kurspaketet för Öppna högskoleleden inom programmen Företagsekonomi (FE) och Hospitality Management (HM).

Du kan avlägga hela kurspaketet under läsåret eller läsa kurserna under flera läsår. Skild anmälan till varje enskild kurs.

Obligatorisk IT-intro och inloggning, välj ett tillfälle:

17.8 kl.13.20, Högskolan Norra

18.8 kl.14.15, Högskolan Norra

19.8 kl. 8.00, Högskolan Norra

23.8 kl. 12.30, Högskolan Södra

24.8 kl. 16.15, Högskolan Norra

31.8 kl. 16.15, Högskolan Södra

OBS! Du behöver gå på IT-introt före kursen du tänker gå startar!

Kursstart 23.8 klockan 12.30 på Högskolan Södra, S-audi.

Närstudier dagtid med FE-1.

10.08.2022 kl. 09:00

17.08.2022

Terminsavgift

40

Läs 30 sp (med minimivitsord 3) och bli behörig att söka till Högskolan på Ålands utbildningsprogram och samtidigt få kurserna validerade/tillgodoräknade inom utbildningen.

OBS! Det finns 6 platser per program, 6 på FE och 6 på HM.

Efter avslutad kurs skall den studerande:

- kunna tillämpa de matematiska metoder som behövs inom handel och affärsliv

- kunna tillämpa sammansatt ränteräkning på ekonomiska problem, samt matematiska metoder för investeringskalkyler

- behärska linjär optimering för att maximera vinster med två eller flera variabler

- kunna sammanställa rapporter med utvärdering, tabeller och diagram med hjälp av Excel.

Ekonomiska funktioner, skatteberäkningar, valutaräkning, avbetalningsköp, ränteräkning, sammansatt ränteräkning, lånekalkyler, investeringskalkyler. De tre senaste punkterna tillämpas på Excel. Linjär optimering för två variabler, utökat med problemlösning i Excel med många variabler.

Föreläsningar, Excel-övningar, litteraturstudier och övningsarbeten.

Karjalainen, L. (2017). Matematik inom företagsekonomi. Utbildningsstyrelsen.

Undervisningsmaterial

Material för Excel-övningar samt extra övningsuppgifter (högskolan tillhandahåller)

ÖH-ledens kurspaket för FE och HM:

Hösten 2022 FE och HM gemensamt (6+6 platser):

R011202 Studieteknik och vetenskapligt skrivande, 2 sp

B110707 Företagsverksamhet och entreprenörskap, 5 sp

Y031206 Engelska, 3 sp

B110904 Ekonomisk matematik, 5 sp

R111105 Gruppdynamik och teamutveckling på arbetsplatsen, 5 sp

Våren 2023 FE (6 platser):

B111402 Projektledning, 5 sp

B111502 Statistik, 5 sp

Våren 2023 HM (6 platser):

R041106 Hotel Operations I, 5 sp

R171103 Grundkurs i företagsekonomi, 5 sp

ÖH-leden

Ht22 ÖH-led FE och HM (6+6 platser) R011202 Studieteknik och vetenskapligt skrivande

Timlärare Sjöblom Therese /

2

Kursen ingår i kurspaketet för Öppna högskoleleden inom programmen Företagsekonomi (FE) och Hospitality Management (HM).

Du kan avlägga hela kurspaketet under läsåret eller läsa kurserna under flera läsår. Skild anmälan till varje enskild kurs.

Obligatorisk IT-intro och inloggning, välj ett tillfälle:

17.8 kl.13.20, Högskolan Norra

18.8 kl.14.15, Högskolan Norra

19.8 kl. 8.00, Högskolan Norra

23.8 kl. 12.30, Högskolan Södra

24.8 kl. 16.15, Högskolan Norra

31.8 kl. 16.15, Högskolan Södra

OBS! Du behöver gå på IT-introt före kursen du tänker gå startar!

Kursstart 24.8 klockan 8.00 Högskolan Södra, S-audi.

Närstudier dagtid med FE-1/HM-1 eller online (kräver viss närvaro av handledning).

10.08.2022 kl. 09:00

17.08.2022

Terminsavgift

40

Läs 30 sp (med minimivitsord 3) och bli behörig att söka till Högskolan på Ålands utbildningsprogram och samtidigt få kurserna validerade/tillgodoräknade inom utbildningen.

OBS! Det finns 6 platser per program, 6 på FE och 6 på HM.

Lärandemål:

Den studerande ska efter avslutad kurs ha insikter i hur hen

1) maximerar sitt eget lärande och utnyttjar alla de resurser som står till buds för en högskolestuderande

2) bedriver forskning på grundläggande nivå på ett strukturerat och reflekterande sätt och kan

3) åskådliggöra processen och resultatet av sina efterforskningar i skriftlig form på ett akademiskt korrekt sätt samt muntligt kunna presentera desamma på ett pedagogiskt sätt.

År 1 Vetenskapligt skrivande (2 sp):

grundläggande studieteknik, bibliotekskunskap och informationssökning

grundläggande presentationsteknik

grundläggande datoranvändning,olika program (google Docs) och textproduktion

principer för vetenskaplig rapport- och uppsatsskrivning

språkriktighet och stil

att behandla källor, citera, hänvisa och upprätta referenser

Backman, J. (2016). Rapporter och uppsatser (3. uppl.). Lund: Studentlitteratur.

Schött, K., Hållsten, S., Moberg, B., & Strand, H. (2015). Studentens skrivhandbok (3. uppl.). Stockholm: Liber.

Språkrådet. (Red.). (2017). Svenska skrivregler (4. uppl.). Stockholm: Liber.

Strömquist, S. (2019). Skrivboken : skrivprocess, skrivråd och skrivstrategier (8. uppl.). Malmö: Gleerups.

Strömquist, S. (2019). Uppsatshandboken : råd och regler för utformningen av examensarbeten och vetenskapliga uppsatser (7. uppl.). Lund: Studentlitteratur.

ÖH-ledens kurspaket för FE och HM:

Hösten 2022 FE och HM gemensamt (6+6 platser):

R011202 Studieteknik och vetenskapligt skrivande, 2 sp

B110707 Företagsverksamhet och entreprenörskap, 5 sp

Y031206 Engelska, 3 sp

B110904 Ekonomisk matematik, 5 sp

R111105 Gruppdynamik och teamutveckling på arbetsplatsen, 5 sp

Våren 2023 FE (6 platser):

B111402 Projektledning, 5 sp

B111502 Statistik, 5 sp

Våren 2023 HM (6 platser):

R041106 Hotel Operations I, 5 sp

R171103 Grundkurs i företagsekonomi, 5 sp

ÖH-leden

Ht22 ÖH-led FE och HM (6+6 platser) R111105 Gruppdynamik och teamutveckling på arbetsplatsen

EM Sjölund Johan /

5

Kursen ingår i kurspaketet för Öppna högskoleleden inom programmen Företagsekonomi (FE) och Hospitality Management (HM).

Du kan avlägga hela kurspaketet under läsåret eller läsa kurserna under flera läsår. Skild anmälan till varje enskild kurs.

Obligatorisk IT-intro och inloggning, välj ett tillfälle:

17.8 kl.13.20, Högskolan Norra

18.8 kl.14.15, Högskolan Norra

19.8 kl. 8.00, Högskolan Norra

23.8 kl. 12.30, Högskolan Södra

24.8 kl. 16.15, Högskolan Norra

31.8 kl. 16.15, Högskolan Södra

OBS! Du behöver gå på IT-introt före kursen du tänker gå startar!

Kursstart 25.10 klockan 8.55 Högskolan Södra, S-audi.

Närstudier dagtid med FE-2/HM-1-

10.08.2022 kl. 09:00

20.10.2022

Terminsavgift

40

Läs 30 sp (med minimivitsord 3) och bli behörig att söka till Högskolan på Ålands utbildningsprogram och samtidigt få kurserna validerade/tillgodoräknade inom utbildningen.

OBS! Det finns 6 platser per program, 6 på FE och 6 på HM.

Den studerande ska efter avslutad kurs inse betydelsen av gruppens och teamets förutsättningar och premisser för att kunna 1) utveckla sitt eget medarbetarskap och 2) sträva efter att utvecklas mot ett ledarskap som speglar dessa insikter (se senare kurs).

- gruppens fyra utvecklingsfaser

- kommunikationens betydelse för grupputveckling

- att förebygga utanförskap och mobbning på arbetsplatsen

- ledarens och medarbetarens bidrag och påverkan på gruppens sammansättning och möjlighet att leverera ett resultat

Föreläsningar, arbete i grupp, projekt, diskussioner, praktiska övningar

Aktiv närvaro och obligatorisk närvaro vid särskilt omnämnda tillfällen

Frick, G., & Norberg, D. (2019). Medarbetarsamtal (2. uppl. eller tidigare). Stockholm: Liber.

Gunnarson, S. (2016). Professionell feedback : medvetna mötens magi (6. uppl.). Bromma: Gunnarssons förlag.

Nilsson, B., & Waldemarsson, A. (2016). Kommunikation : samspel mellan människor (4. uppl. eller tidigare). Lund: Studentlitteratur.

Wheelan, S. A. (2017). Att skapa effektiva team : en handledning för ledare och medlemmar (3. uppl. eller tidigare). Lund: Studentlitteratur.

Referenslitteratur:

Björkholm, T., & Brattberg, H. (2020). Prioritera, fokusera, leverera : din snabbguide till Lean, Agile, Scrum, Kanban och XP : version 1.6. [Elektronisk resurs]. Hämtad från https://crisp.se/bocker-och-produkter/prioritera-fokusera-leverera

Gullstrand, Anna. (2020). Facilitera! Allt du behöver veta för att framgångsrikt leda människor i workshops. Stockholm: Liber.

Lennéer Axelson, B. & Thylefors, I. (2013). Konflikter. Uppkomst, dynamik och hantering. Stockholm: Natur & Kultur.

Jacobson, C. & Åkerlund, M. (2019). Teamutveckling i teori och praktik. Stockholm: Natur & Kultur.

Nilsson, B., & Waldemarsson, A. (2011). Kommunikation för ledare (2. uppl). Lund: Studentlitteratur.

Östberg, K., & Eriksson, L. (2009). Mobbning på arbetsplatsen : handbok i konsten att slå tillbaka. Malmö: Liber.

ÖH-ledens kurspaket för FE och HM:

Hösten 2022 FE och HM gemensamt (6+6 platser):

R011202 Studieteknik och vetenskapligt skrivande, 2 sp

B110707 Företagsverksamhet och entreprenörskap, 5 sp

Y031206 Engelska, 3 sp

B110904 Ekonomisk matematik, 5 sp

R111105 Gruppdynamik och teamutveckling på arbetsplatsen, 5 sp

Våren 2023 FE (6 platser):

B111402 Projektledning, 5 sp

B111502 Statistik, 5 sp

Våren 2023 HM (6 platser):

R041106 Hotel Operations I, 5 sp

R171103 Grundkurs i företagsekonomi, 5 sp

ÖH-leden

Ht22 ÖH-led FE och HM (6+6 platser) Y031206 Engelska

FM Mäkinen Tiina /

3

Kursen ingår i kurspaketet för Öppna högskoleleden inom programmen Företagsekonomi (FE) och Hospitality Management (HM).

Du kan avlägga hela kurspaketet under läsåret eller läsa kurserna under flera läsår. Skild anmälan till varje enskild kurs.

Obligatorisk IT-intro och inloggning ordnas före kurstart.

Kursstart 24.10 klockan 12.30 online.

Nätkurs med FE-1.

10.08.2022 kl. 09:00

19.10.2022

Terminsavgift

40

Läs 30 sp (med minimivitsord 3) och bli behörig att söka till Högskolan på Ålands utbildningsprogram och samtidigt få kurserna validerade/tillgodoräknade inom utbildningen.

OBS! Det finns 6 platser per program, 6 på FE och 6 på HM.

Efter avslutad kurs skall studerande ha utvecklat sin förmåga att använda engelska som arbetsspråk internationellt genom att

- börjat bygga upp nyckeltermerna för sin bransch

- förbättrat sin förmåga att förstå och analysera branschtexter

- ökat sin förståelse för olika typer av affärsengelska

- ökat sitt självförtroende och kan bättre kommunicera med människor i olika affärssituationer på engelska både muntligt och skriftligt; digitalt och face2face.

- Nyckeltermer för branschen

- Textanalyser

- Olika typer av hörförståelse

- Kommunikativa övningar i par och grupp

- En sk. akademisk strukturerad uppsats

- Presentation

Kursen är en distanskurs och finns på lärplatform Google Classroom. Aktiv närvaro krävs på Meet-möten samt på gruppmöten. Korta föreläsningar och olika typer av inlämningsuppgifter.

Den studerande deltar i Meet-möten samt tar ansvar för egna gruppmöten.

Handford. M., Lisboa M., Koester A. och Pitt A. (2012). Business Advantage. Student´s Book Upper-intermediate. Cambridge University Press.

The Core Team (2017). Economy – economics for a changing world [Elektronisk resurs] Hämtad från https://core-econ.org/the-economy/index.html (kapitel 1).

Referenslitteratur:

Mascull B., (2017). Business Vocabulary in Use: advanced (3rd. ed). Cambridge: Cambridge University Press.

MacKenzie I. (2010) English for Business Studies. A course for Business Studies and Economics students (3rd. ed). Cambridge University Press.

Kotler P., Armstrong A., Parment A. (2011). Principles of Marketing (Swedish Edition). Harlow, England: Prentice Hall.

ÖH-ledens kurspaket för FE och HM:

Hösten 2022 FE och HM gemensamt (6+6 platser):

R011202 Studieteknik och vetenskapligt skrivande, 2 sp

B110707 Företagsverksamhet och entreprenörskap, 5 sp

Y031206 Engelska, 3 sp

B110904 Ekonomisk matematik, 5 sp

R111105 Gruppdynamik och teamutveckling på arbetsplatsen, 5 sp

Våren 2023 FE (6 platser):

B111402 Projektledning, 5 sp

B111502 Statistik, 5 sp

Våren 2023 HM (6 platser):

R041106 Hotel Operations I, 5 sp

R171103 Grundkurs i företagsekonomi, 5 sp

Universitetskurs

Idrottspsykologi - Ht22 Idrottspsykologiskt ledarskap

Idrottspsykologisk rådgivare och mental coach Treier Christoph /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa

Närstudier på plats:

fredag 28.10.2022 kl. 17:00-21:30

lördag 29.10.2022 kl. 9:00-17:30

söndag 30.10.2021 kl. 9:00-13:45

07.06.2022 kl. 09:00

05.10.2022

Terminsavgift

90

Lärandemål:

Studerande förväntas inhämta kunskap om ledarskap inom idrott. Frågor kring

kommunikation, makt och inflytande behandlas liksom idrottsledarskap i teorin. Studerande förväntas behärska de mest centrala ledarskapsteorierna och på vilket sätt de har relevans inom idrott. Studerande lär sig att analysera en ledarens egenskaper, färdigheter och förmågor samt får en överblick av ledarskapets former. Ledarskapet sätts även i ett vidare perspektiv

där rollen granskas utifrån kön, kultur, etik och moral.

Idrottsledarskap handlar om konsten att leda inom idrottens värld och ledarskap i största allmänhet. Du bekantar dig med ledarens egenskaper, färdigheter och förmågor samt ledarskapets former. Kursen är en introduktionskurs som behandlar hur man bygger en förståelse för individ- och grupprocesser, god självkännedom och en förmåga att hantera konflikter. Kursen ger både teoretisk och evidensbaserad praktiskt tillämpbar kunskap.

Inlämningsarbete.

Hassmén, N. & Hassmén, P. 2010. Idrottsledarskap. Natur och Kultur.

Övrig litteratur enligt föreläsarens anvisningar.

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Universitetskurs

Informationsvetenskap - Ht22 Informationssamhället

FM Pettersson Nancy /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

Kursen går helt på nätet under tiden 12.9-13.11.2022.

07.06.2022 kl. 09:00

31.08.2022

Terminsavgift

90

Informationssamhället som fenomen kan analyseras ur många synvinklar och kursens innehåll kan beröra flertalet av FN:s hållbarhetsmål, så som att säkerställa allmän tillgång till information, och att verka för att alla blir inkluderade i det sociala, ekonomiska och politiska livet.

Efter genomgången kurs förväntas den studerande:

- kritiskt kunna analysera olika aspekter av informationssamhället

- ha insikter i biblioteks- och informationstjänsternas roll i informationssamhället

- ha kännedom om etiska frågor i anknytning till informationssamhället.

- översikt över dagens informationsamhälle, särskilt i Finland

- grundläggande begrepp och utmaningar

- individen och nya former för konsumtion, arbete och utbildning

- E-förvaltning

- biblioteks- och infomationstjänsternas nuläge och framtidsutsikter

- etiska utmaningar.

Föreläsningar, gruppundervisning/seminarier.

Kursen är en nätkurs på plattformen Moodle. Nätkurserna följer en tidtabell med start- och avslutningsdatum och har deadlines för övningsuppgifter under kursens gång. Kurserna är indelade i olika avsnitt, moduler eller veckopass. Till de olika modulerna hör oftast både någon form av diskussioner samt övningsuppgifter.

Titel: Surfa på vågen eller hamna i bakvattnet? Att navigera i en informationsmiljö under utveckling. Insikter från IFLA Trend Report 2013. Upplaga: 2013 Förläggare: IFLA Nätpublikation: Ja Tilläggsinformation: https://trends.ifla.org/files/trends/assets/ifla-trend-report_swedish.pdf Uppdaterade versioner på engelska: https://trends.ifla.org

Titel: Towards a Sustainable Information Society : People, Business and Public Administration Perspectives Författare: Ziemba, Ewa (ed.). Upplaga: 2016 Förläggare: Cambridge Scholars Publishing ISBN: 9781443887908 Nätpublikation: Ja Tilläggsinformation: https://ebookcentral.proquest.com/lib/abo-ebooks/reader.action?docID=4535091&ppg=1

Titel: Ethical dilemmas in the Information Society, Codes of ethics for librarians and archivists: papers from the IFLS/FAIFE Satellite Meeting 2014 Författare: Preisig, Amélie Vallotton, Rösch Hermann and Stückelberger Christoph (eds.) Upplaga: 2014 Förläggare: Globalethics.com ISBN: 978-88931-023-4 Nätpublikation: Ja Tilläggsinformation: http://www.globethics.net/documents/4289936/13403236/GE_Global_11_web_final.pdf

Titel: Den femte statsmakten. Bibliotekens roll för demokrati, utbildning, tillgänglighet och digitalisering. Författare: Redaktörer: Erik Fichtelius, Eva Enarson, Krister Hansson, Jesper Klein och Christina Persson. Upplaga: 2017 Förläggare: Kungliga Biblioteket ISBN: 978-91-7000-341-7 Nätpublikation: Ja Tilläggsinformation (tillgänglig under Rapporter): https://www.kb.se/samverkan-och-utveckling/biblioteksutveckling/nationell-biblioteksstrategi.html

Övrigt material: Artikelsamling samt valda delar av kurslitteraturen.

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Universitetskurs

Internationell marknadsföring - Ht22 introduktion till marknadsföring

ED Ramström Joachim /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

Obligatorisk närstudieträff på plats i Mariehamn eller via Zoom:

12.11.2022 kl. 10:00-16:00

Resten av kursen hålls på nätet tom 26.3.2023

07.06.2022 kl. 09:00

19.10.2022

Terminsavgift

90

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna:

- förklara och använda grundläggande begrepp inom marknadsföring

- redogöra för marknadsföringens funktion i olika typ av företag och organisationer

- analysera ett företags situation på marknaden med hjälp av teorier, modeller och verktyg

- identifiera, analysera och planera strategier för ett företags kundrelationer, marknadskommunikation och konkurrenssituation.

Målet med kursen är att introducera studenterna till grundläggande begrepp, principer, teorier och modeller inom marknadsföring. Fokus ligger på att diskutera och undersöka kundens, köpbeteendets, kommunikationens och konkurrenssituationens centrala roll inom marknadsföringsarbete. Studenterna jobbar aktivt med olika verktyg för att analysera och förstå kundbeteende, kundrelationer, kommunikations- och konkurrensstrategier och integrerar dessa i praktiken inom ramen för kursprojekt. Kursen fungerar som grund för kursen ”Marknadsföringsstrategi och trender” och fortsatta studier inom marknadsföring.

Titel: Marknadsföringsboken Författare: Mossberg Lena och Malin Sundström Upplaga: 2011 Förläggare: Studentlitteratur ISBN: 978-91-44-05618-0

Titel: Principles of marketing (European Edition) Författare: Philip Kotler ... [et al.] Upplaga: 2017 (eller tidigare) Förläggare: Harlow: Pearson

Titel: Marknadsföring: teori, strategi och praktik Författare: Philip Kotler ... [et al.] Upplaga: 2017 (eller tidigare)

Övrigt material: Annat material enligt överenskommelse med examinatorn

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Prov

Juridik - Ht22 Prov i åländsk barnomsorgs- och grundskolelagstiftning 10.9.2022

/

Lördagen den 10 september 2022 klockan 9:00-13:00

07.06.2022 kl. 09:00

31.08.2022

30

Provet i åländsk barnomsorgs- och grundskolelagstiftning är avsedd för personer som arbetar eller som planerar att arbeta inom utbildningsverksamheten på Åland. Enligt landskapsförordningen om barnomsorg och grundskola (2020:99) är avläggande av provet ett av behörighetskraven för tjänsterna som barnomsorgschef, grundskolechef, utbildningschef, daghemsföreståndare, rektor och skolföreståndare.

Examinanden ska känna till de ändringar av de till examensfordringarna hörande författningarna som har publicerats i Ålands författningssamling senast en månad före provtillfället.

Provet avläggs genom en skriftlig tentamen och består av tre essäfrågor. I den skriftliga tentamen får examinanden använda sig av de författningar och den litteratur som ingår enligt examensfordringarna. Materialet kan tas med till tentamenstillfället i fysiskt/digitalt format. Tentamen kan skrivas på egen medhavd dator.

Intyg skickas till examinanden efter att provprestationen har godkänts och provavgiften är betald.

Landskapslag om barnomsorg- och grundskola (ÅFS 2020:32, nedan nämnd LBG) Uppdat. 28.9.2021

Ursprungliga lagförslaget:

- LF 28/2018-2019

- Lag- och kulturutskottets betänkande 23/2018-2019

- Lagtingets beslut 74/2019

- Ålandsdelegationens utlåtande av 25.11.2019 (Diarienr. D 10 19 01 65)

- Högsta domstolens utlåtande (OH 2019/268) gällande Ålands lagtings beslut 27.9.2019 om antagande av landskapslag om barnomsorg och grundskola

- Landskapslag om barnomsorg och grundskola (2020:32)

Första ändringslagförslaget:

- LF 11/2019-2020

- Lag- och kulturutskottets betänkande 7/2019-2020

- Lagtingets beslut 11-19/2020

- Ålandsdelegationens utlåtande 11.6.2020 (Diarienr D 10 20 01 18 - D 10 20 01 26)

- Högsta domstolens utlåtande (OH 2020/168) gällande Ålands lagtings beslut 26.6.2020 om antagande av landskapslag om ändring av grundskolelagen för landskapet Åland

- Landskapslag om ändring av landskapslagen om barnomsorg och grundskola (2020/52)

Andra ändringsförslaget:

- LF 7/2019-2020

- Social- och miljöutskottets betänkande 4/2019-2020

- Lagtingets beslut 30/2019-2020

- Ålandsdelegationens utlåtande 11.6.2020 (Diarienr D 10 20 01 5 - D 10 20 01 15)

- Landskapslag om ändring av landskapslagen om barnomsorg och grundskola (2020/72)

Tredje ändringsförslaget:

- LF 28/2019-2020

- Lag- och kulturutskottets betänkande 20/2019-2020

- Lagtingets beslut 67/2020

- Ålandsdelegationens utlåtande 28.10.2020 (Diarienr D 10 20 01 51)

- Högsta domstolens utlåtande (OH 2020/254)

- Landskapslag om ändring av landskapslagen om barnomsorg och grundskola (2020/132)

Fjärde ändringsförslaget:

- LF 3/2020-2021

- Lag- och kulturutskottets betänkande nr. 5/2020-2021

- Lagtingets beslut 97/2020

- Ålandsdelegationsens utlåtande 27.1.2021 (Diarienr D 10 20 01 78)

- Landskapslag om ändring av landskapslagen om barnomsorg och grundskola (2021/27)

Landskapsförordningar som utgivits med stöd av LBG:

- Förordning om barnomsorg och grundskola (2020:99)

- Landskapsförordning om ändring av landskapsförordningen om barnomsorg och grundskola (ÅFS 2020/117)

- Landskapsförordning om ändring av landskapsförordningen om barnomsorg och grundskola (ÅFS 2021/28)

- Landskapsförordning om ändring av landskapsförordningen om barnomsorg och grundskola (ÅFS 2021/71)

Prov

Juridik - Ht22 Prov i åländsk barnomsorgs- och grundskolelagstiftning 12.11.2022

/

Lördagen den 12 november 2022 klockan 9:00-13:00

07.06.2022 kl. 09:00

02.11.2022

30

Provet i åländsk barnomsorgs- och grundskolelagstiftning är avsedd för personer som arbetar eller som planerar att arbeta inom utbildningsverksamheten på Åland. Enligt landskapsförordningen om barnomsorg och grundskola (2020:99) är avläggande av provet ett av behörighetskraven för tjänsterna som barnomsorgschef, grundskolechef, utbildningschef, daghemsföreståndare, rektor och skolföreståndare.

Examinanden ska känna till de ändringar av de till examensfordringarna hörande författningarna som har publicerats i Ålands författningssamling senast en månad före provtillfället.

Provet avläggs genom en skriftlig tentamen och består av tre essäfrågor. I den skriftliga tentamen får examinanden använda sig av de författningar och den litteratur som ingår enligt examensfordringarna. Materialet kan tas med till tentamenstillfället i fysiskt/digitalt format. Tentamen kan skrivas på egen medhavd dator.

Intyg skickas till examinanden efter att provprestationen har godkänts och provavgiften är betald.

Landskapslag om barnomsorg- och grundskola (ÅFS 2020:32, nedan nämnd LBG) Uppdat. 28.9.2021

Ursprungliga lagförslaget:

- LF 28/2018-2019

- Lag- och kulturutskottets betänkande 23/2018-2019

- Lagtingets beslut 74/2019

- Ålandsdelegationens utlåtande av 25.11.2019 (Diarienr. D 10 19 01 65)

- Högsta domstolens utlåtande (OH 2019/268) gällande Ålands lagtings beslut 27.9.2019 om antagande av landskapslag om barnomsorg och grundskola

- Landskapslag om barnomsorg och grundskola (2020:32)

Första ändringslagförslaget:

- LF 11/2019-2020

- Lag- och kulturutskottets betänkande 7/2019-2020

- Lagtingets beslut 11-19/2020

- Ålandsdelegationens utlåtande 11.6.2020 (Diarienr D 10 20 01 18 - D 10 20 01 26)

- Högsta domstolens utlåtande (OH 2020/168) gällande Ålands lagtings beslut 26.6.2020 om antagande av landskapslag om ändring av grundskolelagen för landskapet Åland

- Landskapslag om ändring av landskapslagen om barnomsorg och grundskola (2020/52)

Andra ändringsförslaget:

- LF 7/2019-2020

- Social- och miljöutskottets betänkande 4/2019-2020

- Lagtingets beslut 30/2019-2020

- Ålandsdelegationens utlåtande 11.6.2020 (Diarienr D 10 20 01 5 - D 10 20 01 15)

- Landskapslag om ändring av landskapslagen om barnomsorg och grundskola (2020/72)

Tredje ändringsförslaget:

- LF 28/2019-2020

- Lag- och kulturutskottets betänkande 20/2019-2020

- Lagtingets beslut 67/2020

- Ålandsdelegationens utlåtande 28.10.2020 (Diarienr D 10 20 01 51)

- Högsta domstolens utlåtande (OH 2020/254)

- Landskapslag om ändring av landskapslagen om barnomsorg och grundskola (2020/132)

Fjärde ändringsförslaget:

- LF 3/2020-2021

- Lag- och kulturutskottets betänkande nr. 5/2020-2021

- Lagtingets beslut 97/2020

- Ålandsdelegationsens utlåtande 27.1.2021 (Diarienr D 10 20 01 78)

- Landskapslag om ändring av landskapslagen om barnomsorg och grundskola (2021/27)

Landskapsförordningar som utgivits med stöd av LBG:

- Förordning om barnomsorg och grundskola (2020:99)

- Landskapsförordning om ändring av landskapsförordningen om barnomsorg och grundskola (ÅFS 2020/117)

- Landskapsförordning om ändring av landskapsförordningen om barnomsorg och grundskola (ÅFS 2021/28)

- Landskapsförordning om ändring av landskapsförordningen om barnomsorg och grundskola (ÅFS 2021/71)

Fortbildningskurs

Kommunikation - Ht22 Identifiera konflikter - olika verktyg för olika situationer

PeM Lindholm-Gerlin Carola /

Hösten 2022:

Tisdag den 29.11.2022 kl 09:00-12:00 (närstudier)

Tisdag 13.12.2022 kl 09:00-11:00 (distans)

Våren 2023:

Tisdag 10.1.2023 kl 09:00-11:00 (distans)

Tisdag 24.1.2023 kl 09:00-12:00 (närstudier)

07.06.2022 kl. 09:00

28.10.2022

Ja.

Kursavgift (24% moms tillkommer)

370

inkl. kaffe.

Kursens målgrupp är chefer och andra som behöver få verktyg för att möta konflikter på arbetsplatsen.

Målet för kursen är att konkret och praktiskt arbeta med att identifiera konflikter och använda olika verktyg för olika konflikter, så att deltagarna har redskap att använda i sina egna liknande situationer.

Deltagarna får gärna själv delge utmaningar i förväg, dessa kan vara utgångspunkt för case som bearbetas tillsammans.

Utgångspunkten i identifiering av konflikterna ligger i konflikters ABC modell av Glasl, vidare utvecklad på Göteborgs universitet.

De utmanande situationerna är kategoriserade under 4 rubriker och sammanförda med verktyg som bäst passar för dessa. Verktygen används och övas i samband med de fiktiva casen.

Tillfälle 1:

- konflikter eller tvister som har sin början i resursbrist eller fördelning

Verktyg: konfliktforum och medling

Tillfälle 2:

- arbetstagare som underpresterar/överpresterar eller inte följer regler och överenskommelser

Verktyg : utreda – samtala - åtgärda

Tillfälle 3:

- chefen i kläm mellan sina chefer, eller andra beslutsfattare och arbetstagare

Verktyg: förtydliga chefsrollen – samtal om förväntningar – gemensam gränsdragning

Tillfälle 4:

- osakligt beteende, mobbning

Verktyg: direkt ingripande och faktaundersökning.

Arbetsgivaren är parten som bör ta på sig ansvaret att bearbeta konflikter och utmanande situationer. Denna ledarroll är inte den enklaste och därför tas deltagarnas eventuella case och frågor gärna emot i förväg.

Kursen kan då riktas på verkliga behov och byggas på fiktiva case som har sin grund i deltagarnas vardag.

- lärande verkstäder: 2 tillfällen a´3h och 2 tillfällen á 2h, sammanlagt 10h

- erfarenhets- och aktivitetsbaserat lärande med rollspel

- sparring med någon annan deltagare

- lärdagbok.

Som utbildare fungerar PeM Carola Lindholm-Gerlin.

Case bearbetning: Jur mag Bobby Gerlin.

Fortbildningskurs

Kommunikation - Ht22 Svåra samtal för chefer

leg. socialarbetare, magister i socialt arbete, IBCT parterapeut, EFFT familjeterapeut, YE teamledare Granberg Jonna /

Tisdag 1.11 kl 09:00-14:00

Tisdag 8.11 kl 09:00-14:00

Tisdag 15.11 kl 09:00-14:00

07.06.2022 kl. 09:00

04.10.2022

Ja.

Kursavgift (24% moms tillkommer)

235

Inkl. för- och eftermiddagskaffe.

Kursen riktar sig till chefer inom olika verksamhetsområden som i sitt arbete har svåra samtal med personal och/eller verksamhetens kunder, klienter, patienter eller liknande.

Målet med kursen är att ge chefer en möjlighet att i ett gemensamt och öppet forum diskutera utmaningar i svåra samtal samt att få användbara redskap för att såväl må bra i ett krävande arbete som att kunna kommunicera på ett tydligt och konstruktivt sätt trots att samtalet är svårt.

Efter avslutad kurs ska du som kursdeltagare ha:

- ökad självkännedom som redskap för svåra samtal och eget välmående

- praktiska kommunikationsverktyg för att hantera svåra samtal

Exempel på svåra samtal är:

- samtal då du på ett konstruktivt sätt behöver förmedla beslut eller information

- samtal då du möter människor med starka känslor eller stora behov

- samtal då du möter projicerade känslor, misstro eller kritik

- samtal då det är nödvändigt att du skapar ett förtroende hos individer som har svårt att lita på att du vill dem väl

- samtal då mönster behöver brytas och det finns ett motstånd mot förändring.

Utbildningens fokus står på två ben; självkännedom och kommunikationstekniker.

Vi behandlar bland annat:

– vad gör ett samtal svårt

– vad beror konflikter på

– när du är i vägen för dig själv

– vem är det du möter

– koppling mellan tankar, känslor och beteenden

– vad är stress

– stresshantering

– vikten av empati

– feedbacktrappan

– kommunikationstekniker.

Utbildningen utgår från KBT, psykosocialt arbete och vetenskapligt grundad kunskap. Vi varvar teori, videoklipp, diskussion och praktiska övningar.

Efter genomförd utbildning och deltagande i alla tre kursdagar erhåller du ett intyg.

Jonna Granberg är leg. socialarbetare med en magisterexamen i socialt arbete, som studerar till psykoterapeut steg 1 KBT/ACT. Jonna är utbildad IBCT parterapeut och EFFT familjeterapeut. Jonna har en omfattande ledarskapsutbildning och har under många år arbetat med svåra samtal, såväl operativt som i ledande position. Idag arbetar hon med samtal, handledning och utbildning i sitt eget företag Dandelia, www.dandelia.ax.

Fortbildningskurs

Kommunikation - Ht22 Svåra samtal i arbete med människor

leg. socialarbetare, magister i socialt arbete, IBCT parterapeut, EFFT familjeterapeut, YE teamledare Granberg Jonna /

Tisdag 4.10.2022 kl 09:00-14:00

Tisdag 11.10.2022 kl 09:00-14:00

Tisdag 25.10.2022 kl 09:00-14:00

07.06.2022 kl. 09:00

29.09.2022

Ja.

Kursavgift (24% moms tillkommer)

235

Inkl. kaffe.

Kursen riktar sig till professionella yrkesutövare som i sitt arbete har svåra samtal med ungdomar eller vuxna i form av elever, föräldrar, patienter, klienter eller personal. Du kanske jobbar inom hälsovård & sjukvård, pedagogik, socialt arbete, inom församlingen, polisen eller HR.

Efter avslutad kurs ska du som kursdeltagare ha:

- ökad självkännedom som redskap för svåra samtal och eget välmående

- praktiska kommunikationsverktyg för att hantera svåra samtal.

Exempel på svåra samtal är:

- samtal då du möter människor med starka känslor eller stora behov

- samtal då du möter projicerade känslor, misstro eller kritik

- samtal då det är nödvändigt att du skapar ett förtroende hos individer som har svårt att lita på att du vill dem väl

- samtal då du på ett konstruktivt sätt behöver förmedla beslut eller information

- samtal då mönster behöver brytas och det finns ett motstånd mot förändring.

Utbildningens fokus står på två ben; självkännedom och kommunikationstekniker.

Vi behandlar bland annat:

– vad gör ett samtal svårt

– vad beror konflikter på

– när du är i vägen för dig själv

– vem är det du möter

– koppling mellan tankar, känslor och beteenden

– vad är stress

– stresshantering

– vikten av empati

– feedbacktrappan

– kommunikationstekniker.

Utbildningen utgår från KBT, psykosocialt arbete och vetenskapligt grundad kunskap. Vi varvar teori, videoklipp, diskussion och praktiska övningar.

Efter genomförd utbildning och deltagande i alla tre kursdagar erhåller du ett intyg.

Jonna Granberg är leg. socialarbetare med en magisterexamen i socialt arbete, som studerar till psykoterapeut steg 1 KBT/ACT. Jonna är utbildad IBCT parterapeut och EFFT familjeterapeut. Jonna har en omfattande ledarskapsutbildning och har under många år arbetat med svåra samtal, såväl operativt som i ledande position. Idag arbetar hon med samtal, handledning och utbildning i sitt eget företag Dandelia, www.dandelia.ax.

Universitetskurs

Konstvetenskap - Ht22 Finlands konsthistoria

FM Wolff-Helminen Pia /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

Närstudier på plats:

fredag 14.10.2022 kl. 18:00-21:15

lördag 15.10.2022 kl. 9:00-12:15

fredag 28.10.2022 kl. 18:00-21:15

lördag 29.10.2022 kl. 9:00-12:15

07.06.2022 kl. 09:00

20.09.2022

Terminsavgift

90

Kursen ger översiktliga kunskaper om konst och arkitektur i Finland och ger förståelse för varför vår estetiska omgivning, konsten på på våra muséer eller vår arkitektur ser ut som den gör. Under kursen presenteras utvecklingen inom konst och arkitektur från medeltiden till nutid i relation till konstutvecklingen i övriga Europa. Finland har alltid varit internationellt och därför ser kursen också på hur kontakterna med andra länder och kulturer i regionen påverkat vår konst.

Godkända arbetsuppgifter som görs i Moodle.

Kursmaterialet delges under kursen på Moodle.

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Universitetskurs

Krispsykologi - Ht22 Massmedias roll vid kriser

PD, docent Backholm Klas /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

Närstudier på plats:

fredag 9.12.2022 kl. 17:00-21:00

lördag 10.12.2022 kl. 9:00-15:30

söndag 11.12 2022 kl. 9:00-14:45

07.06.2022 kl. 09:00

16.11.2022

Terminsavgift

90

Efter genomgången kurs förväntas den studerande:

- besitta grundläggande kunskaper om hur man som organisation/myndighet ska planera mötet med massmedier i en krissituation

- besitta grundläggande kunskaper om hur journalister arbetar i en kris

- besitta grundläggande kunskaper om vad lagstiftningen säger om massmedierapportering i krissituationer

- besitta grundläggande kunskaper om vad forskningen säger om hur krisrapportering kan inverka på de drabbade och allmänheten.

I kursen presenteras massmediernas roll vid krissituationer ur de drabbades, myndigheternas, allmänhetens, och journalistens synvinkel. Mera bestämt presenteras massmediers arbets- och tankesätt vid kriser, vilka lagar som relaterar till mediernas arbete på krisplatser, och vad forskningen visat om mediers roll i kriser. Rekommendationer för hur en organisation ska planera sitt möte med medier vid en krissituation ges också.

MSimpson, R. & Cote, W. 2006. Covering violence. Columbia University Press.

Huhtala, H. & Hakala, S. 2007. Kriisi ja viestintä. Gaudeamus.(behandlas under kursen)

Kursen ingår i grundstudierna (25 sp) i ämnet Krispsykologi. De olika delkurserna är:

Introduktion till krispsykologi, 5 sp

Chock, 5 sp

Intervention, 5 sp

Storolyckor/katastrofberedskap, 5 sp

Massmedias roll vid kriser, 5 sp

PTSD/långtidsverkningar, 5 sp

För grundstudierna kan man välja vilka fem delkurser man vill.

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Yrkeshögskolekurs

Law - Ht22 Territorial Autonomy as a Tool for Diversity Management – Lessons from the Åland Example 100

/

5

Framework: The course follows the requirements at the Åland University of Applied Sciences.

Duration: 03.10.2022 – 30.12.2022 online.

07.06.2022 kl. 09:00

02.09.2022

100

Teachers: Associate Professor of International Law, Jur. Dr. Sia Spiliopoulou Åkermark & Dr. Alexander Osipov

Contact and registration:

Please contact main course teacher Sia Spiliopoulou Åkermark (sia[at]peace.ax) if you have questions about the content of the course, or Mirjam Lukola (mirjam[at]peace.ax)., course administrative assistant on all other matters.

Register by sending an e-mail to open@ha.ax, with the following information:

1. Course name

2. Your full name

3. Date of birth

4. Address

5. E-mail-address

6. Highest/latest university degree/qualification

Prerequisites: The course approaches territorial autonomy from an interdisciplinary perspective and comparative, with law and political science as starting points. A bachelor’s degree in the humanities (political science, peace and conflict studies, international law, public administration or other relevant disciplines) or equivalent experience as well as a proficient command of English are recommended prerequisites for successful participation. Each of the five modules includes obligatory tasks that need to be fulfilled in order to proceed to the next module. Study can otherwise be done at students’ own pace. There is, however, possibility for informal group tutoring once a week for those who so wish.

Learning objectives: The course is an introduction to territorial autonomy, in theory and practice, and the so-called “Åland Example”. The aim of the course is to provide participants with a broad academic framework for discussing territorial autonomy from different perspectives, among others against the background of concepts such as self-determination, power-sharing, regional integration and minority rights. After completion of the course the student should:

• have a solid knowledge about territorial autonomy based on a broad academic framework of different perspectives

• have a solid knowledge about the Åland islands solution and the concept of the “Åland Example”

• be able to relate the concept of autonomy to adjacent concepts such as territorial governance, power-sharing, self-determination, federalism and minority rights

• be acquainted with the characteristics of the Åland Island’s special status of demilitarisation, neutralisation and cultural and linguistic safeguards

• have knowledge about the comparative relational processes between autonomous regions and the state

• be able to critically analyse and use mechanisms of territorial autonomy to different international and regional situations, and

• be able to formulate, analyse and discuss central theoretical concepts of territorial conflict management.

Contents: The course encompasses 5 modules, as well as introductory reading materials and a final essay of 4000 words. The modules focus on following main themes:

• Political power-sharing and institutional solutions for autonomy

• Linguistic safeguards, the ‘right of domicile’ and diversity issues

• Security perspectives: Demilitarisation, neutralisation, regional and collective security

• The challenge of multi-level governance and regional integration

• Tools for Conflict Resolution and Case Studies

Format: The course will be taught online on a digital e-learning platform through a rich selection of resources including course literature, audio and video material and a discussion forum. All participants will receive further instructions upon admission to the course. The course presupposes an interactive use of the digital course platform by the students. The language of instruction is English. The course is offered in a cooperation between the Åland Islands Peace Institute and the Open University/Åland University of Applied Sciences.

Examination:

A final grade on grading scale A-E (where A is the highest possible grade) will be awarded for the final essay upon completion of the course and its compulsory tasks. Regular and substantive participation, oral and written, within deadlines across all modules is a prerequisite for being allowed to submit the final essay. A certificate is issued by the Open University/Åland University of Applied Sciences for those that have successfully completed all parts of the course.

Readings:

All compulsory course material will be provided on the e-platform.

Prior to the start of Module I, participants will be required to read two introductory texts (ca 40 pages).

The homepage of the Åland Islands Peace Institute can be accessed through www.peace.ax

Universitetskurs

Organisation och ledning - Ht22 Strategisk ledning

EM Basilier Rasmus /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

Kursen går helt på nätet under tiden 18.10-20.12.2022.

07.06.2022 kl. 09:00

26.09.2022

Terminsavgift

90

Efter genomgången kurs förväntas den studerande kunna:

- identifiera strategiska praktiker i organisationer

- självständigt beskriva centrala begrepp och modeller som används för att beskriva och genomföra strategiskt arbete

- diskutera strategiska tänkande i organisationer

- genomföra en enkel strategisk analys.

Vilka teorier, begrepp och modeller har och har haft stort inflytande inom strategiområdet? Hur utvecklas strategier? Hur påverkar de interna och externa förutsättningarna strategiutvecklingen? Vad styr strategiska val i organisationen? Hur formuleras och realiseras strategier i organisationer?

Kursen behandlar grundläggande teorier och praktiska färdigheter inom fältet strategisk ledning. Kursen går igenom de centrala strategiska teoribildningarna och diskuterar organisationens förhållande till sin omvärld. Kursen ger en förståelse för strategi som organisatorisk praktik, förståelse för kunskapsbildningen, samt basfärdigheter som krävs för fortsatta studier i ämnet. Deltagarna får även genomföra en strategisk analys.

Titel: Strategi : arenan, affären, arbetssätten, ansvaret, avsikten Författare: Wadstro?m, Pontus, Schriber, Svante, Teigland, Robin, och Kaulio, Matti Upplaga: 2017 Förläggare: Liber Stockholm ISBN: 978-91-47-11228-9

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Uppdragsutbildning

Pedagogik - Ht22 Fortbildning för personal inom barnomsorgen Dag 2, alternativ 1

/

Öppna högskolan arrangerar i samarbete med Centret för livslångt lärande en fortbildningshelhet för personal inom barnomsorgen på Åland.

Avgiftsfri, finansieras av Ålands landskapsregering

Torsdagen den 22.9.2022 kl. 9-16

07.06.2022 kl. 09:00

01.09.2022

Personal inom barnomsorgen på Åland.

Antal platser: 38 deltagare per dag

Dag 2.Digitala verktyg för barnsomsorgen - När, hur och varför kan de digitala verktygen skapa ett mervärde i lärandet?

Föreläsningar och workshops. Vi bekantar oss med och prövar på olika digitala verktyg som kan ge ett mervärde i lärandet och i den pedagogiska dokumentationen.

Utbildare är Anna Wulff, lärare och utbildningsplanerare, Åbo Akademi.

Kontakt: Planerare Mirjam Schauman, mirjam.schauman@ha.ax, tel. 018-537 712 eller utbildningsplanerare Linda Norrgård, linda.norrgard@abo.fi, tel. 050-436 5076

Uppdragsutbildning

Pedagogik - Ht22 Fortbildning för personal inom barnomsorgen Dag 2, alternativ 2

/

Öppna högskolan arrangerar i samarbete med Centret för livslångt lärande en fortbildningshelhet för personal inom barnomsorgen på Åland.

Avgiftsfri, finansieras av Ålands landskapsregering

Fredagen den 23.9.2022 kl. 9-16

07.06.2022 kl. 09:00

01.09.2022

Personal inom barnomsorgen på Åland.

Antal platser: 38 deltagare per dag

Dag 2.Digitala verktyg för barnsomsorgen - När, hur och varför kan de digitala verktygen skapa ett mervärde i lärandet?

Föreläsningar och workshops. Vi bekantar oss med och prövar på olika digitala verktyg som kan ge ett mervärde i lärandet och i den pedagogiska dokumentationen.

Utbildare är Anna Wulff, lärare och utbildningsplanerare, Åbo Akademi.

Kontakt: Planerare Mirjam Schauman, mirjam.schauman@ha.ax, tel. 018-537 712 eller utbildningsplanerare Linda Norrgård, linda.norrgard@abo.fi, tel. 050-436 5076

Prov

Pedagogik - Ht22 Lämplighetsprov i samband med erkännande av yrkeskvalifikationer för lärare från Åland med grundlärarexamen avlagd i Sverige

/

Är du lärare med en grundlärarexamen från Sverige avsedd för undervisning i F-3 eller 4–6 och har du fått ett villkorligt beslut på erkännande av yrkeskvalifikationer från Ålands landskapsregering kan du välja att anmäla dig till ett lämplighetsprov för lärare. I så fall ersätter lämplighetsprovet anpassningsperioden, som är det andra alternativet för dig med villkorligt beslut att erhålla slutligt beslut om erkännande av yrkeskvalifikationer.

Lämplighetsprovet ordnas av Öppna högskolan på Åland på uppdrag av Ålands landskapsregering och sker i samarbete med Åbo Akademi, fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier, som är det examinerande universitetet.

Lämplighetsprovet ordnas en gång per termin och sista anmälan för hösten är 25.8.2022.

13.06.2022 kl. 09:00

25.08.2022

400

Provet består av två delar:

Del 1: En essä om grundskolan på Åland. Deltagaren skriver en essä enligt anvisningar från examinator. Deadline för inlämning är 30.9.2022 .

Del 2: Undervisningsprov som anordnas vid Vasa Övningsskola under tre dagar v. 47-48. Deltagaren står själv för resor och boende under provet i Vasa.

Man behöver bli godkänd i båda delarna för att få ett intyg från Öppna högskolan över avklarat lämplighetsprov. Mot uppvisande av intyget över godkänt lämplighetsprov för lärare söker man det slutliga beslutet om erkännande av yrkeskvalifikationer hos Ålands landskapsregering.

Vid frågor vänligen kontakta:

Mirjam Schauman, Öppna högskolan, 018-537712, mirjam.schauman@ha.ax

Jenni Vuorenmaa, Åbo Akademi, +358 505763639, jenni.vuorenmaa@abo.fi

Universitetskurs

Pedagogik - Ht22 Pedagogikens psykologi

professor i pedagogik Eriksson Inger /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

OBS! Kursen hålls i sin helhet på distans under följande tider:

måndag 10.10.2022 kl. 18:00-21:15

måndag 24.10.2022 kl. 18:00-21:15

måndag 14.11.2022 kl. 18:00-21:15

måndag 28.11.2022 kl. 18:00-21:15

måndag 12.12.2022 kl. 18:00-21:15

07.06.2022 kl. 09:00

19.09.2022

Terminsavgift

90

Efter godkänd kurs förväntas studerande:

- känna till och beskriva centrala lärandeteorier inom pedagogisk psykologi

- känna till och beskriva kognitiva processer relaterade till lärande

- kunna reflektera över hur individuella skillnader (i kognitiva processer) är kopplade till de centrala lärandeteorierna inom pedagogisk psykologi.

Kursen syftar till att introducera psykologi som vetenskap med tyngdpunkt på centrala pedagogiskt psykologiska teorier. Utgående från dessa teorier diskuteras människans utveckling i ett kognitivt, språkligt, emotionellt och socialt perspektiv. Kursen betonar kunskap och insikter som berör individens självkännedom och lärande.

Kurs med nätföreläsningar och självstudier.

Hwang, P. (2005). Vår tids psykologi. Natur och kultur. Imsen, G. (2006). Elevens värld: introduktion till pedagogisk psykologi. Studentlitteratur.

Jerlang, E., Egeberg, S., Halse, J., Jonassen, A J., Ringsted, S, Wedel-Brandt, B. (2008). Utvecklingspsykologiska teorier: en introduktion. Liber.

Karlsson, L. (2017). Psykologins grunder. Studentlitteratur.

Lundgren, U. P., Säljö, R., & Liberg, C. (2017). Lärande, skola, bildning. Grundbok för lärare. Natur och kultur.

Sommer, D. (2005). Barndomspsykologi: utveckling i en förändrad värld. Liber.

Woolfolk, A & Karlberg, M. (2014). Pedagogisk psykologi. Pearson.

Övrig litteratur/ artiklar enligt lärarens anvisningar.

Kursen ingår i grundstudierna i allmän pedagogik (25 sp). De olika delkurserna är:

Pedagogikens idé- och samhällshistoria, 5 sp

Pedagogikens sociologi, 5 sp

Pedagogikens psykologi, 5 sp

Pedagogiskt ledarskap i samhällsperspektiv, 5 sp

Pedagogiskt ledarskap i organisationsperspektiv, 5 p

I mån av intresse kommer alla delkurser att erbjudas. Skild anmälan till varje kurs.

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Fortbildningskurs

Pedagogik - Vt22 Fortbildning i hälsokunskap för lärare i åk 5-6

/

Välkommen med på en fortbildningshelhet för lärare som undervisar hälsokunskap i åk 5-6 på Åland.

Under sammanlagt sex studietillfällen tar vi avstamp i den åländska läroplanen i hälsokunskap och fördjupar oss i centrala teman tillsammans med sakkunniga utbildare och föreläsare.

Våren 2022:

Tisdag den 29.3.2022 kl. 14:00 – 17:00 (online via Zoom)

Onsdag den 6.4.2022 kl.14:00-17:00 (online via Zoom)

Tisdag den 19.4.2022 kl 14:00-17:00 (närstudier)

Torsdag den 19.5.2022 kl 14:00-17:00 (online via Zoom)

Hösten 2022:

Torsdag den 15.9.2022 kl 14:00-17:00 (närstudier) obs! Nytt datum.

Onsdag den 12.10.2022 kl 09:00-16:00 (närstudier, obs tiden!)

08.12.2021 kl. 09:00

08.03.2022

Ja.

Kursavgift (24% moms tillkommer)

85

Inkl. kaffe.

Fortbildningen ordnas på uppdrag av Ålands landskapsregering som också delfinaniserar utbildningen.

Utbildningen genomförs i samarbete mellan Centret för livslångt vid Åbo Akademi (CLL) och Öppna Högskolan på Åland.

Fortbildningen riktar sig till lärare i åk 5-6 på Åland.

Våren 2022:

Tillfälle 1: 29.3.2022

Hälsokunskapens pedagogik och didaktik

Fortbildningshelheten inleds av Dr PH och docent Anna Forsman,

akademilektor i hälsovetenskaper vid Åbo Akademi.

Tillsammans med Forsman gör deltagarna en djupdykning i läroplanstexten:

- vad innebär läroplanstexten konkret för arbetet i skolan och i

undervisningen?

- därtill ger Forsman en överblick kring aktuella hälsofenomen och trender i

samhället, kopplat och förankrat till den senaste forskningen. Ett särskilt

fokus riktas på rusmedel, droger och psykisk ohälsa.

Tillfälle 2: 6.4.2022

Puberteten och hur den påverkar kroppen

Suss Åhman, Folkhälsans specialist i sexuell hälsa leder studietillfället med det

övergripande temat ”puberteten och hur den påverkar kroppen”.

Tillsammans med Åhman fördjupar vi oss i den unga människans utveckling,

sexualitet och får möjlighet till diskussion kring deltagarnas egna frågor och

funderingar. Åhman är en mångsidig föreläsare som engageras som sakkunnig av Åbo Akademi och även syns i finlandssvenska medier inom temat.

Tillfälle 3: 19.4.2022

Hbtqia+, samtycke och trakasserier

Tillsammans med jämlikhetsexpert Malin Gustavsson och Ekvalita gör vi en

djupdykning i sexualitetsrelaterade frågor. Vi lyfter och diskuterar viktiga

aktuella begrepp som Hbtqia+, jämlikhet, samtycke och trakasserier.

Gustavsson arbetar engagerat för ett mer inkluderande och rättvist samhälle

genom föreläsningar och handledningsarbete.

Tillfälle 4: 19.5.2022

Socialt välmående

Psykolog Anna Avellan leder studietillfället kring socialt välmående med fokus

riktat på barn och unga. Avellan delar aktuella rön och egna erfarenheter för

att deltagarna ska få en bild av unga människors sociala liv med dess

utmaningar och trender.

Hösten 2022:

Tillfälle 5: 15.9.2022

Säkerhet i nödsituationer, första hjälp och egenvård

Tillsammans med sjuksköterska och tidigare brottsofferjour handledare Ann

Kvarnström får deltagarna konkret handledning och råd för hur man som

lärare kan hantera men också didaktiskt lära ut om olika typer av

nödsituationer. Deltagarna får därtill kontaktnätverk till olika organisationer som kan bistå med hjälp och handledning. Vänligen notera att studietillfället inte till så stor del omfattar konkret första hjälp. Under studietillfället får deltagaren en övergripande bild över olika typer av nöd- och vårdsituationer som hen kan ta med sig till den egna undervisningen.

Tillfälle 6 och7 / avslutande tillfälle: 12.10.2022 kl. 9.00 – 16.00.

(Obs en heldag!)

kl 9-12:

Stresshantering och styrkebaserat lärande

Tillsammans med PeM Eva Åstrand, projektledare och utbildningsplanerare

på CLL fokuserar vi på lärarens egen stresshantering och sätt att öka det egna välbefinnandet och orken. Deltagarna får även en inblick i styrkebaserat lärande och vad dess verktyg kan åstadkomma i klassrummet. Åstrand är utbildad mental tränare, personlig tränare och styrkecirkel mentor och har lett flera omfattande fortbildningsprojekt med fokus på välbefinnande inom skola och utbildning.

Kl. 13.00 – 16.00

Hälsokunskapens pedagogik och didaktik. Helhetens avslutning.

Dr PH och docent Anna Forsman, akademilektor i hälsovetenskaper vid Åbo

Akademi återkopplar till läroplanen och de kunskaper och erfarenheter som

deltagarna inhämtat under fortbildningshelheten.

Inför tillfället kommer deltagarna att ombes skriva ner tankar, erfarenheter,

beprövade modeller eller idéer som de vill dela med sig av till gruppen.

Utifrån detta diskussioner med andra deltagare och med Forsman kring

hälsokunskapsämnets pedagogik och didaktik i skolorna på Åland.

Studietillfällen på distans arrangeras via mötesprogrammet Zoom. Länk för deltagande skickas till de anmälda per e-post.

Fortbildningskurs

Psykologi - Ht22 Mental träning som grund för personlig utveckling

EM, mental tränare Levin Anders / mental tränare Albrecht Amy

40

Utbildningshelheten inom mental träning är 2-årig, varav du nu anmäler dig till första året. Under första året jobbar du mest med dig själv och lär dig grunderna i mental träning. Med de kunskaper och erfarenheter du får från första året har du möjligheten att anmäla dig till det andra året, där du får lära dig anpassa mentala träningen till klientarbetet. Efter avlagd utbildningshelhet (2 år) har du därav möjligheten att jobba som mental tränare och kunna hjälpa andra människor. Det andra året inom utbildningen ordnas förutsatt att tillräckligt intresse finns.

Hösten 2022:

Måndag 10.10.2022 kl.15:00-21:00

Tisdag 11.10.2022 kl.15:00-21:00

Måndag 31.10.2022 kl.15:00-21:00

Tisdag 1.11.2022 kl.15:00-21:00

Måndag 21.11.2022 kl. 15:00-21:00

Tisdag 22.11.2022 kl.15:00-21:00

Måndag 12.12.2022 kl. 15:00-21.00

Tisdag 13.12.2022 kl.15.00-21:00

Våren 2023:

Måndag 16.1.2023 kl. 15:00-21:00

Tisdag 17.1.2023 kl. 15:00-21:00

Måndag 6.2.2023 kl.15:00-21:00

Tisdag 7.2.2023 kl.15:00-21:00

Måndag 6.3.2023 kl. 15:00-21:00

Tisdag 7.3.2023 kl. 15:00-21:00

Måndag 27.3.2023 kl. 15:00-21:00

Tisdag 28.3.2023 kl.15:00-21:00

Måndag 17.4.2023 kl. 15:00-21:00

Tisdag 18.4.2023 kl.15:00-21:00

Måndag 8.5.2023 kl.15:00-21:00

Tisdag 9.5.2023 kl.15:00-21:00

07.06.2022 kl. 09:00

28.09.2022

Ja.

Kursavgift (24% moms tillkommer)

1780

inkl.träningsprogram och arbetsböcker för varje modul.

Kursen följer fordringar vid Högskolan på Åland.

Någon form av dokumenterad studievana är en fördel.

Utbildningen inom mental träning riktar sig till alla som vill bli mera medvetna om och utveckla sina mentala processer och färdigheter, det som också kallas emotionella och sociala kompetenser, eller livskompetens.

Fysisk träning ger bättre fysik. Mental träning ger bättre mental styrka. Mental träning hjälper oss att fungera bättre i olika livssituationer. Den mentala träningen hjälper dig att med enkla medel bygga upp ett starkt inre klimat som gör att du står stadigt när det stormar i ditt liv.

Utbildningen inom mental träning är till för dig som vill jobba med dig själv eller få det som en extra kompetens i din verksamhet. Under utbildningen får du lära dig hur hjärnan fungerar och varför du fungerar som du fungerar. Hjärnans funktion påverkar oss på många olika sätt och i den här utbildningen får du lära dig hur hjärnans funktion påverkar bl.a.

- hur självbilden formas och påverkar dig

- hur du skapar bra målsättningar och uppnår dom

- hur du kan träna dina attityder och vad de har för betydelse för din livskvalitet

- hur du kan utveckla din koncentration genom mental träning

- stresshantering.

Utbildningen genomförs via 10 närstudietillfällen per år, vilket innebär närstudietillfällen ca. 2 dagar i månaden med uppgifter att göra däremellan samt litteraturstudier.

Litteratur för mental tränare, år 1:

Arbetsbok 1 – den fysiska resan

Arbetsbok 2 – den mentala resan

Arbetsbok 3 – Självet

Arbetsbok 4 – Mål och motivation

Arbetsbok 5 – Stress och rädsla

Arbetsbok 6 – Attitydträning

Arbetsbok 7 – Koncentration och känslomässig stabilitet

Arbetsbok 8 – Livsglädje

Arbetsbok 9 – Hjärnan

Avslappning och mental träning för ett rikare liv, Eva Johansson

Självbildsboken, Eva Johansson

Motivations-revolutionen, Olof Röhlander & Magnus Lindwall

Sagan om sanningen, Marianne Hallberg

Den sociala hjärnan, Katarina Gospic

Arbetsböckerna 1-9 finns som pdf som deltagarna kommer att få under utbildningen.

Anders Levin är utbildad mental tränare från Folkhälsan Utbildning. Anders har också blivit utbildad till att utbilda andra mentala tränare. I grunden är Anders ekonomie magister med arbetserfarenhet från försäljning och marknadsföring. Han har i flera års tid jobbat med att, genom mental träning, stödja sådana idrottare som vill satsa på sin idrottskarriär. Anders är också en aktiv föreläsare, som föreläser om mental träning i skolor, i olika arbetsgemenskaper och föreningar. Han har också fungerat som tränare i olika idrottsgrenar i snart 20 år.

Amy Albrecht är certifierad mental tränare från Folkhälsan Utbildning samt utbildad utbildare inom mental träning. Amy har tidigare jobbat inom HR kring arbetsvälbefinnandeärenden. Hon har också arbetat som yrkeslärare och handledare inom affärsverksamhet. Idag arbetar Amy förutom som utbildare inom mental träning också som företagare med mental träning och föreläser aktivt för företag och team.

Det ordnas ett informationstillfälle om utbildningen för alla intresserade torsdagen den 15.9. kl. 15:00-16:00. På informationsfället får du en överblick av kursens innehåll och upplägg. Du har också möjlighet att ställa frågor till utbildarna. För att få länken till Meet, vänligen kontakta kansliet per mejl open@ha.ax

Universitetskurs

Psykologi - Ht22 Personlighet

PsM, psykoterapeut Johansson Joachim /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

Närstudier på plats:

lördag 24.9.2022 kl. 9:00-13:00

söndag 25.9.2022 kl. 9:00-13:00

lördag 12.11.2022 kl. 9:00-13:00

söndag 13.11.2022 kl. 9:00-13.00

lördag 26.11.2022 kl. 9:00-13:00

söndag 27.11.2022 kl. 9:00-13:00

07.06.2022 kl. 09:00

31.08.2022

Terminsavgift

90

Detta är en kurs i psykologi som går på djupet gällande personlighet. Vi betrakar såväl äldre som moderna teorier om personlighet som teorier om den störda personligheten.

Till vår hjälp tar vi exempel från film, kultur och litteratur. Vi betrakat människan i sin sociala och kulturella kontext.

Kursen är uppbyggd kring tre veckoslut med närstudier, mellan och efter vilka studerande får arbeta med inspirerande inlämningsuppgifter.

Lärandemål:

- studerande ska kunna redogöra för personlighet ur ett biopsykosocialt perspektiv

- studerande ska kunna redogöra för betydelsen av denna variation och avvikelser från den normal variationen.

Kursen behandlar betydelsen av genetiska och miljömässiga bakgrundsfaktorer till individuell variation i psykologiska konstrukt som t.ex. intelligens och personlighet. Kursen behandlar också personlighetens element och dynamik, samt utvecklingens betydelse för personligheten.

Högh-Olesen, H., Dalsgaard, T., Skåderud, F. (2017). Modern personlighetspsykologi. Studentlitteratur

Speery, L. Handbook of Diagnosis and Treatment of DSM-5 Personality disorders . Third edition

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Fortbildningskurs

Psykologi - Ht22 Stress och stresshantering

leg. socialarbetare, magister i socialt arbete, IBCT parterapeut, EFFT familjeterapeut, YE teamledare Granberg Jonna /

Utbildningen ges helt på distans.

Torsdag 24.11 kl 14:00-16:00

Torsdag 1.12 kl 14:00-16:00

Torsdag 8.12 kl 14:00-16:00

07.06.2022 kl. 09:00

27.10.2022

Ja.

Kursavgift (24% moms tillkommer)

140

Kursen riktar sig till dig som önskar kunskap om stress och redskap för att förebygga och hantera stress i arbetet eller privatlivet. Utbildningen passar både dig som är arbetstagare och som vill förebygga stress eller dig som lider av utmattning. Den passar också dig som arbetar med stress och stressförebyggande inom t.ex. HR.

Målet med kursen är att ge dig kunskap om stress och verktyg för att kunna hantera såväl privatliv som arbetsliv.

Utbildningens fokus ligger på:

– vad är stress

– belastning

– arbetsmiljö och stress

– hur påverkar stress oss

– utmattning

– återhämtning

– att hitta långsiktig balans.

Utbildningen är en digital distansutbildning fördelad på tre stycken två timmar långa tillfällen.

Utbildningen utgår från KBT och modern forskning. Vi varvar teori, videoklipp, diskussion och praktiska övningar.

Efter genomförd utbildning och deltagande i alla tre kursdagar erhåller du ett intyg.

Jonna Granberg är leg. socialarbetare med en magisterexamen i socialt arbete, som studerar till psykoterapeut steg 1 KBT/ACT. Jonna är utbildad IBCT parterapeut och EFFT familjeterapeut. Jonna har en omfattande ledarskapsutbildning och har under många år arbetat med svåra samtal, såväl operativt som i ledande position. Idag arbetar hon med samtal, handledning och utbildning i sitt eget företag Dandelia, www.dandelia.ax.

Fortbildningskurs

Psykologi - Vt22 Välbefinnande som ledord (barnomsorgen)

FD, neuropsykolog, psykoterapeut Fagerlund Åse /

Välbefinnande som ledord handlar om att mångsidigt stärka psykologiskt välbefinnande och resiliens hos både barn och personal inom barnomsorg.

Inom Välbefinnande som ledord får team från daghem arbeta med att bygga upp en konkret plan för att arbeta med stärkt välbefinnande i den egna lärmiljön. Ett team från daghem får gärna bestå av personal inom olika professioner t.ex. från daghemmets ledning, barnskötare, lärare och specialbarnträdgårdslärare.

Den som är intresserad av att gå fortbildningen ska före anmälan kontakta sin utbildningschef för att informera om sitt deltagande i fortbildningen. Utbildningscheferna kommer att bli ansvariga över att få ihop team från sina distrikt.

Uppge vid anmälan vilket distrikt du jobbar i, vilken utbildningschef du har varit i kontakt med samt din yrkestitel.

Våren 2022:

Dag 1-2:

Onsdag 11.5.2022 kl 09:00-16:00

Torsdag 12.5.2022 kl 09:00-16:00

Hösten 2022:

Dag 3: Tisdag 20.9.2022 kl 09:00-16:00

Våren 2023:

Dag 4: Tisdag 24.1.2023 kl 09:00-16:00 (närstudier)

Dag 5: Tisdag 18.4.2023 kl 09:00-16:00 (på distans) (Obs! Nytt datum)

08.12.2021 kl. 09:00

05.05.2022

Ja.

Kursavgift (24% moms tillkommer)

inkl. för- och eftermiddagskaffe

Fortbildningen helfinansieras av Ålands landskapsregeringen och är således kostnadsfri för deltagare.

Den här fortbildningen är avsedd för personalen inom barnomsorgen på Åland som är intresserade av att målmedvetet bygga upp, utveckla och stärka välbefinnandet i det daghem där man jobbar.

Målet med fortbildningen är att:

- mångsidigt stärka psykologiskt välbefinnande och resiliens hos

både barn och personalen

- deltagarna från barnomsorgen bildar team som samarbetar mellan enheterna för att bygga upp en gemensam plan för att arbeta med stärkt välbefinnande i den egna lärmiljön

- målmedvetet och systematiskt bygga upp, utveckla och stärka välbefinnandet i det egna daghemmet genom samarbetet mellan enheterna.

Dag 1-2:

Inledning till välbefinnande som ledord i det egna daghemmet

- vi ger en översikt över hur man kan se på välbefinnande och olika vägar till stärkt välbefinnande på daghem

- vi ser på processen i att bygga upp en plan för ett hållbart och levande förändringsarbete på sikt

- arbetet med det egna daghemmets plan för ökat välbefinnande inleds. Varje team får börja skissa på hur den egna planen för välbefinnande kunde se ut utgående från det egna daghemmets behov och utmaningar

- vad gör vi redan för stärkt välbefinnande som vi vill lyfta upp och hålla kvar? Vilka är våra behov och vart vill vi vara på väg? Vad är viktigast? Vad vill vi att just vår plan för välbefinnande ska fokusera på? Vem behöver vi involvera (föräldrar, barnskydd, ungdomsarbetare, idrottsföreningar osv?)

Dag 3:

Mellanrapport: Så här långt har vi kommit

-under dagen får varje team presentera hur långt man kommit med sin plan för daghemmets välbefinnande och får feedback och handledning i hur man kan arbeta vidare med sin plan

- på samma gång får teamen utbyta idéer och erfarenheter med varandra.

Dag 4:

Vårt daghemmets plan för välbefinnande presenteras

- under den fjärde och sista närstudiedagen presenterar alla team sin plan för välbefinnande för varandra

- vi skapar tillsammans ett nätverk för medverkande daghem. Nätverket är tänkt som ett forum för fortsatt erfarenhetsutbyte och utveckling av arbetet kring välbefinnande.

Dag 5:

Uppföljning: Hur har det gått så här långt?

Uppföljningstillfälle (via webben)

- hur har arbetet med planen för välbefinnande kommit igång? Vad har vi lyckats med? Finns det något vi behöver uppdatera och utveckla i vår plan?

Fortbildningen förverkligas i form av fyra obligatoriska närstudiedagar och ett uppföljningstillfälle som genomförs på distans. Under närstudiedagarna kommer varje deltagande team att arbeta med att skapa en konkret plan för stärkt välbefinnande inom den egna enheten. Dagarna byggs upp av föreläsningar och teori varvat med diskussioner, övningar, deltagarpresentationer och konkret arbete på det egna daghemmets plan för välbefinnande.

Ett team från daghem får gärna bestå av personal inom olika professioner t.ex. från daghemmets ledning, barnskötare, lärare och specialbarnträdgårdslärare.

För att bygga upp en hållbar och fungerande plan för välbefinnande är det viktigt att involvera så många viktiga vuxna kring våra barn som möjligt. Därför rekommenderas att teamen som deltar i fortbildningen även involverar representanter inom Hem- och skola i uppgörandet av planen.

Fortbildningen genomförs under ett år så att tillräcklig tid finns för att mellan

träffarna arbeta med själva planen.

Som föreläsare fungerar FD, PsL i neuropsykologi, psykoterapeut, seniorforskare Åse Fagerlund och Hem och skolas verksamhetsledare

Micaela Romantschuk.

Fortbildningskurs

Psykologi - Vt22 Välbefinnande som ledord (grundskolan)

FD, neuropsykolog, psykoterapeut Fagerlund Åse /

Välbefinnande som ledord handlar om att mångsidigt stärka psykologiskt välbefinnande och resiliens hos både elever och personal inom skola.

Inom Välbefinnande som ledord får team från skolor arbeta med att bygga upp en konkret plan för att arbeta med stärkt välbefinnande i den egna lärmiljön. Teamet från grundskolan får gärna bestå av personer med olika professioner inom utbildning t.ex. personal inom elevhälsan, lärare och skolledare.

Den som är intresserad av att gå fortbildningen ska före anmälan kontakta sin utbildningschef för att informera om sitt deltagande i

fortbildningen. Utbildningscheferna kommer att bli ansvariga över att få ihop team från sina distrikt.

Uppge vid anmälan vilket distrikt du jobbar i, vilken utbildningschef du har varit i kontakt med samt din yrkestitel.

Våren 2022:

Dag 1-2:

Måndag 9.5.2022 kl 09:00-16:00

Tisdag 10.5.2022 kl 09:00-16:00

Hösten 2022:

Dag 3: Måndag 19.9.2022 kl 09:00-16:00

Våren 2023:

Dag 4: Måndag 23.1.2023 kl 09:00-16:00 (närstudier)

Dag 5: Måndag 17.4.2023 kl 09:00-16:00 (på distans) (Obs! Nytt datum)

08.12.2021 kl. 09:00

04.04.2022

Ja.

Kursavgift (24% moms tillkommer)

inkl. för- och eftermiddagskaffe

Fortbildningen helfinansieras av Ålands landskapsregeringen och är således kostnadsfri för deltagare.

Den här fortbildningen är avsedd för personalen inom grundskolan som är intresserade av att målmedvetet bygga upp, utveckla och stärka välbefinnandet i den skola där man jobbar.

Målet med fortbildningen är att:

- mångsidigt stärka psykologiskt välbefinnande och resiliens hos

både elever och personalen

- deltagare från grundskolan bildar team från olika skolor inom sitt distrikt som samarbetar med att bygga upp en konkret plan för att arbeta med stärkt välbefinnande i den egna lärmiljön

- målmedvetet och systematiskt bygga upp, utveckla och stärka välbefinnandet i den egna skolan genom samarbetet mellan enheterna.

Dag 1-2:

Inledning till välbefinnande som ledord i den egna skolan

- vi ger en översikt över hur man kan se på välbefinnande och olika vägar till stärkt välbefinnande i skolan

- vi ser på processen i att bygga upp en plan för ett hållbart och levande förändringsarbete på sikt

- arbetet med den egna skolans plan för ökat välbefinnande inleds. Varje team får börja skissa på hur den egna planen för välbefinnande kunde se ut utgående från den egna skolans behov och utmaningar

- vad gör vi redan för stärkt välbefinnande som vi vill lyfta upp och hålla kvar? Vilka är våra behov och vart vill vi vara på väg? Vad är viktigast? Vad vill vi att just vår plan för välbefinnande ska fokusera på? Vem behöver vi involvera (föräldrar, barnskydd, ungdomsarbetare, idrottsföreningar osv?)

Dag 3:

Mellanrapport: Så här långt har vi kommit

-under dagen får varje team presentera hur långt man kommit med sin plan för skolans välbefinnande och får feedback och handledning i hur man kan arbeta vidare med sin plan

- på samma gång får teamen utbyta idéer och erfarenheter med varandra.

Dag 4:

Vår skolas plan för välbefinnande presenteras

- under den fjärde och sista närstudiedagen presenterar alla team sin plan för välbefinnande för varandra

- vi skapar tillsammans ett nätverk för medverkande skolor. Nätverket är tänkt som ett forum för fortsatt erfarenhetsutbyte och utveckling av arbetet kring välbefinnande.

Dag 5:

Uppföljning: Hur har det gått så här långt?

Uppföljningstillfälle (via webben)

- hur har arbetet med planen för välbefinnande kommit igång? Vad har vi lyckats med? Finns det något vi behöver uppdatera och utveckla i vår plan?

Fortbildningen förverkligas i form av fyra obligatoriska närstudiedagar och ett uppföljningstillfälle som genomförs på distans. Under närstudiedagarna kommer varje deltagande team att arbeta med att skapa en konkret plan för stärkt välbefinnande inom den egna enheten. Dagarna byggs upp av föreläsningar och teori varvat med diskussioner, övningar, deltagarpresentationer och konkret arbete på den egna skolans plan för välbefinnande.

Teamet från grundskolan får gärna bestå av personer med olika professioner inom utbildning t.ex. personal inom elevhälsan, lärare och skolledare.

För att bygga upp en hållbar och fungerande plan för välbefinnande är det viktigt att involvera så många viktiga vuxna kring våra barn som möjligt. Därför rekommenderas att teamen som deltar i fortbildningen även involverar representanter inom Hem- och skola i uppgörandet av planen.

Fortbildningen genomförs under ett år så att tillräcklig tid finns för att mellan

träffarna arbeta med själva planen.

Som föreläsare fungerar FD, PsL i neuropsykologi, psykoterapeut, seniorforskare Åse Fagerlund och Hem och skolas verksamhetsledare

Micaela Romantschuk.

Universitetskurs

Redovisning - Ht22 Bokföring - praktikfall

ED Söderlund Karolina /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

Närstudier på plats:

fredag 14.10.2022 kl. 17:30-21:00

lördag 15.10.2022 kl. 9:00-13:30 (datasal)

fredag 18.11.2022 kl. 17:30-21:00

lördag 19.11.2022 kl. 9:00-13:30 (datasal)

07.06.2022 kl. 09:00

14.08.2022

Terminsavgift

90

Grundkurs i redovisning eller motsvarande kunskaper.

Efter fullgjord kurs ska den studerande:

- känna till hur en kontoplan är uppbyggd och hur ett bokföringsprogram fungerar

- självständigt visa insikt om bokföring och göra bokslut i ett mindre aktiebolag

- självständigt kunna söka fram och tolka relevant och aktuell information samt tillämpa den i problemlösningssituationer

- visa förståelse av innehållet i olika bokslutsposter, noggrann dokumentation och betydelsen av avstämningsrutiner.

Detta är en kurs i bokförings- och bokslutsteknik. Räkenskapsperiodens olika arbetsskeden gås igenom sett ur producentens synvinkel med hjälp av ett praktikfall - från verifikat till bokslut - där kursdeltagarna samtidigt kan bekanta sig med hur ett bokföringsprogram är uppbyggt.

Titel: Kirjanpidon perusteet - perusteet ja sovellusharjoitukset Författare: Ihantola E-M. o. Leppänen P. Upplaga: senaste upplaga Förläggare: Gaudeamus Tilläggsinformation: Till valda delar(behandlas under kursen)

OBS, alternativ kursbok för den:

Tomperi: bokföring i praktiken

Titel: Bokslutsmodell för aktiebolag Författare: Rasinaho, K. Upplaga: senaste upplaga Förläggare: ST-Akatemia Tilläggsinformation: Till valda delar

Övrigt material: Övrigt material enligt tentators anvisning

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Universitetskurs

Religionsvetenskap - Ht22 Nya religioner och alternativ andlighet

FD Ramstedt Tommy /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

Närstudier på plats:

fredag 4.11.2022 kl. 18:00-20:30

fredag 18.11.2022 kl. 18:00-20:30

lördag 19.11.2022 kl. 18:00-20:30

07.06.2022 kl. 09:00

12.10.2022

Terminsavgift

90

För godkänd kurs skall studenten kunna:

- allmänt redogöra för aktuella religiösa och andliga trender i västerländska samhällen

- på en grundläggande nivå kunna analysera nya religionsformer ur sociologiska och historiska perspektiv.

- på en grundläggande nivå kunna analysera nya religionsformer i relation till det samtida bredare samhälleliga och kulturella klimatet.

Kursen introducerar deltagarna i aktuella andliga strömningar och religiösa rörelser i västvärlden. Fokus ligger på "New Age", nya religiösa rörelser och nyhedendom.

Essä, bokreferat, kortare inlämningsuppgifter.

Valda delar ur:

978-90-04-29244-4 James, R. Lewis, Inga Bårdsen Tøllefsen, Red. Handbook of Nordic New Religions. 2012. Brill.

978-0-521-19650-5 Olav Hammer, Mikael Rothstein, Red. The Cambridge Companion to New Religious Movements. 2012. Cambridge University Press.

Samt övrig litteratur enligt föreläsarens anvisningar, all litteratur görs tillgänglig online.

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Universitetskurs

Rättsvetenskap - Ht22 Grundkurs i juridik/Inledning till handelsrätt

JD, ED Enkvist Joachim /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

Närstudier på plats:

fredag 23.9.2022 kl.17:00-21:00

lördag 24.9.2022 kl. 09:00-15:00

söndag 25.9.2022 kl. 09:00-13:00

07.06.2022 kl. 09:00

05.09.2022

Terminsavgift

90

Efter genomgången kurs förväntas den studerande ha en insyn inom de centrala ämnesområdena i handelsrätt.

Kursen målsättning är att ge en allmän orientering på de rättsområden som påverkar ekonomiska enheters verksamhet och handlingsalternativ, samt att fungera som en introduktion till handelsrättslig terminologi och rättsligt tänkande.

Föreläsningar, litteraturstudier.

Tentamen.

Titel: Finlands civil- och handelsrätt. En introduktion Författare: Bärlund, J., Nyberg, F. & Petrell, K. (red.) Upplaga: 5 uppl. 2016 Förläggare: Talentum ISBN: 978-952-14-2971-2 Tilläggsinformation: Kapitel 2 läses ej.

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Universitetskurs

Skolpsykologi - Ht22 Samtal med barn och unga

PsM, legitimerad psykologi Thors Matilda /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

Närstudier på plats:

lördag 10.9.2022 kl. 9:00-13:00

söndag 11.9.2022 kl. 9:00-13:00

lördag 8.10.2022 kl. 9:00-13:00

söndag 9.10.2022 kl. 9.00-13:00

07.06.2022 kl. 09:00

17.08.2022

Terminsavgift

90

Lärandemål: Syftet med kursen är att ge studerande en introduktion till professionella samtal med barn och unga, främst inom skolkontexten. Stor vikt läggs på förhållningssättet samt på konkreta metoder och material som kan användas för att underlätta dialogen och för att hjälpa barnet eller den unga att uttrycka sig och att förstå och bearbeta sina upplevelser. Efter avlagd kurs förväntas studerande ha både teoretiska och praktiska kunskaper och färdigheter om barn- och ungdomssamtal.

Kursen behandlar bland annat vikten av att det finns vuxna som möter barn och unga i samtal, hur barn kan utvecklas genom samtal, goda förutsättningar för samtal (bl.a. att skapa en god relation, aktivt och empatiskt lyssnande samt verbal och icke-verbal kommunikation), samtalets genomförande (innehållande bl.a. samtalets ramar och struktur), olika samtalstekniker (såsom att ställa öppna frågor, återberätta, spegla och sammanfatta samt att hantera motstånd) och genomgång av olika konkreta metoder och material. Teorin varvas med praktiskt tillämpande genom övningsuppgifter och reflektion.

Föreläsningar, gruppdiskussioner och praktiska övningar.

Aktiv närvaro (75%), godkända inlärnings/övningsuppgifter.

Nilsson Tapper, M. (2021). Professionella samtal med barn: Förhållningssätt, metoder och övningar. Studentlitteratur.

Øvreeide, H. (2009). Samtal med barn. Studentlitteratur. b) Naar-King, S., & Suarez, M. (2014). Motiverande samtal - MI med tonåringar och unga vuxna. Studentlitteratur.

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Universitetskurs

Spanska - Ht22-Vt23 Spanska 1 INSTÄLLD

FM Laaksonen Marjaana /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

Närstudier på plats:

fredag 16.9.2022 kl. 18:00-21:00

lördag 17.9.2022 kl. 9:15-13:00

fredag 30.9.2022 kl. 18:00-21:00

lördag 1.10.2022 kl. 9:15-13:00

fredag 15.10.2022 kl. 18:00-21:00

lördag 16.10.2022 kl. 9:15-13:00

fredag 28.10.2022 kl. 18:00-21:00

lördag 29.10.2022 kl. 9:15-13:00

OBS! Kursen fortsätter under våren 2023 med lika många kurstillfällen.

07.06.2022 kl. 09:00

24.08.2022

Terminsavgift

90

Färdighetsnivå A1 enligt den europeiska referensramen för språk.

Lärandemål:

Efter avslutad kurs förväntas de studerande:

- kunna förstå huvuddragen i enkla texter och meddelanden med bekant tema

- kunna uppfatta information som gäller bekanta vardagssituationer när taltempot är långsamt

- kunna skriva en enkel text om sig själv och sitt liv

- kunna uttala enligt de grundläggande reglerna och intonationsmönstren så att en person med spanska som modersmål förstår det sagda.

Spanska 1 är en nybörjarkurs. De studerande börjar bekanta sig med språket och den spanska kulturen, lära sig förstå tydligt tal i lugnt tempo och börjar använda språket i tal och skrift i enkla vardagssituationer. Målet är ett gott uttal av europeisk eller latinamerikansk spanska.

Under kursen övar man förståelse av enkelt tal med vanlig vokabulär som anknyter till konkreta situationer eller den egna erfarenheten. Man lär sig berätta om sig själv och sin närmaste krets, att reda sig i enkelt umgänge och i de vanligaste servicesituationerna. Man läser korta texter från alldagliga sammanhang (reklam, brev, matsedlar, tidtabeller, texter i dialogform m.m.). Man skriver korta texter om mycket bekanta ämnen. Vi sysslar mycket med muntliga övningar under lektionerna, med de skriftliga för det mesta görs hemma. Inom grammatiken behandlas bl a presens, futurum med ir a + infinitiv, perfekt, possessiva pronomen samt man-passiv och objektsformer delvis.

Gruppundervisning och olika slags övningar kring de fyra språkliga färdighetsområdena: läsa, skriva, lyssna, tala.

Skriftliga och muntliga examinationsuppgifter som grundar sig på kursens lärandemål. Aktivt och regelbundet deltagande i undervisningen, uppgifter som ingår i kursen, mellan- och slutförhör.

Tentamensrätt uppnås: Aktiv och regelbunden närvaro krävs på kursen, minst 75 % närvaro vid närstudietillfällena, godkända förhör och uppgifter inom utsatt tid.

Elisabet Waldenström, Vicky Béjar Alonso, Ninni Westerman, Åsa Bretz, Märet Wik-Bretz och Åsa Gustafsson. (2018) Caminando 1. Fjärde upplagans fjärde tryckning! (ISBN: 978-91-27-43714-2). Natur och kultur.

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Fortbildningskurs

Språk - Ht22 Engelska i arbetet - bra att kunna!

FM Mäkinen Tiina /

Kursen går helt på distans under följande tider:

Onsdag 28.9 kl 15.00-16.00

Onsdag 5.10 kl 15:00-16:00

Tisdag 25.10 kl 15:00-16:00

Onsdag 2.11 kl 15:00-16:00

Onsdag 9.11 kl 15:00-16:00

Onsdag 16.11 kl 15:00-16:00

onsdag 23.11 kl 15:00-16:00

Onsdag 30.11 kl 15:00-16:00

Onsdag 7.12 kl 15:00-16:00

Onsdag 14.12 kl 15:00-16:00

07.06.2022 kl. 09:00

01.09.2022

Ja.

Kursavgift (24% moms tillkommer)

110

Kursen riktar sig till dig som har nytta av att kunna engelska i arbetet men känner att du inte riktigt är nöjd med dina kunskaper och behöver en kick för att komma igång.

Målet med kursen är att kursdeltagaren har efter kursen blivit säkrare på att använda engelska i sitt dagliga arbete.

Kursens innehåll är bl.a följande:

- textövningar inom den egna branschen

- uttalsövningar

- olika kommunikativa talsituationer i par och grupp

- korta muntliga uppdrag

- uppgifter enligt kursdeltagarnas egna behov

- inlämning av uppgifter via Google Classroom.

Kursen är en distanskurs och du ansluter dig till Meet online lektioner via en länk. Närvaro rekommmenderas men vissa delar av lektioner kan bandas in så att du kan ta del av innehållet på egen hand. Kursuppgifterna samt allt material läggs upp på lärplatform Google Classroom. Att skapa ett NN@gmail.com rekommenderas före kursstart.

Vi träffas en gång (valfri) under kursen och ordnar ett sk språkcafe där vi kommunicerar på engelska.

Tiina Mäkinen undervisar i engelska vid Högskolan på Åland. Hon sätter studerande i centrum och för henne är kommunikation det viktigaste, d v s att förstå varandra. Hennes arbetssätt uppfattas ofta uppmuntrande. Hon är Filosofie Magister från Tampere University med lärarkompetens i engelska, svenska och finska från Åbo Akademi. Till hennes intressen hör bl a distansundervisning, IKT-teknik samt videoproduktion.

Universitetskurs

Utvecklingspsykologi - Ht22 Introduktion till kognitiv beteendeterapi

Docent i utvecklingspsykologi och psykoterapeut Isomaa Rasmus /

5

Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

Närstudier på plats:

fredag 30.9.2022 kl. 18:00-21:15

lördag 1.10.2022 kl. 9:00-14:45

söndag 2.10.2022 kl. 9:00-13:00

På distans:

lördag 15.10 kl. 9:00-13:00 (via Zoom)

07.06.2022 kl. 09:00

07.09.2022

Terminsavgift

Efter godkänd kurs ska den studerande kunna redogöra för den kognitiva beteendeterapins teoretiska grund och särdrag. Studeranden ska kunna beskriva grundläggande arbetssätt och tekniker inom kognitiv beteendeterapi.

Kursens omfattar den kognitiva beteendeterapins historia, teoretiska grund (inlärningsteori, kognitiv teori och emotionsteori) och praktiska tillämpning. I begränsad utsträckning behandlas också psykoterapeutisk forskning.

Kåver, A. (2006/2016). KBT i utveckling. En grundbok i kognitiv beteendeterapi. Natur och Kultur.

Övrig litteratur enligt föreläsarens anvisningar.

Obs! Terminsavgiften kommer att faktureras i två skilda fakturor. Den ena från Öppna högskolan (40€) och den andra från Åbo Akademi (50€).

Fortbildningskurs

Vård - Ht22 Akutsjukvård -introduktion

doktorand, fil.mag i vårdvetenskap, spec. sjuksköterska Lundberg Anna / Specialistsjuksköterska Kvarnström Ann

Kursen omfattar olika delar av akutsjukvård. Bla konceptet ABCDE, prioritering, teamwork och en introduktion i Forensisk omvårdnad.

Efter avslutad kurs har deltagaren en ökad kunskap om hur man enklare skall kunna göra sin bedömning av akut sjuka patienter i sitt arbete men även vid den icke akut sjuka patienten.

Onsdag 2.11.2022 kl 09:00-16:00

Torsdag 3.11.2022 kl 09:00-12:00

07.06.2022 kl. 09:00

05.10.2022

Ja.

Kursavgift (24% moms tillkommer)

185

inkl för- och eftermiddagskaffe

Genomgång sker under kursens gång av praktiska hjälpmedel i samband med ABCDE, samt övriga vårdåtgärder som behövs vid omhändertagandet av en akut sjuk patient. Därtill övar vi på hjärt lung räddning och defibrillatorn. Deltagarna ska kunna ge en insjuknad eller skadad person omedelbar och sakenlig vård. Deltagaren ska kunna tillämpa teoretiska kunskaper om principer för akut omhändertagande, bedömning, prioritering, vård och övervakning av patient som utsatt för akut sjukdom/trauma. Deltagarna kommer att öva på teamwork och prioriteringar av patienter.

En introduktion i Forensisk omvårdnad ingår i kursen.

Den här kursen riktar sig till sjukvårdspersonal som i sitt yrkesliv vill ha en uppdatering av akutsjukvård, prioriteringar samt ABCDE-konceptet och enkla åtgärder vid omhändertagandet av en svårt sjuk patient, men även vid den

icke-akuta patientens omhändertagande.

Innehållet i kursen är bl.a. följande:

- teorigenomgång av konceptet ABCDE samt praktiska övningar

- teamwork och rapportering enligt SBAR på fiktiva patientfall

- introduktion till Forensisk omvårdnad och traumatologin

- HLR och defibrillator övning

- Digital simuleringsprogram "Body Interact".

I kursen ingår patientfall på vårdsimulatorn SimMan 3G som avslutning där allt det praktiska övas tillsammans med kursledaren.

Föreläsningar, praktiska övningar, användning av vårdsimulator SimMan3G.100% deltagande i kursen, deltagaren får ett intyg efter kursens avslutning

Kurslitteratur och studiematerial: www.vardhandboken.se

Videomaterial med olika innehåll

Vårdsimulator SimMan3G

Material för praktiska övningar

Undervisningsmaterial (högskolan tillhandahåller).

Som huvudföreläsare fungerar doktorand, spec.ssk./fil mag. Anna Lundberg som arbetat 13 år som sjukskötare inom akutsjukvård både på Åland och i Sverige. Anna har även gått kurser inom akutsjukvård som ATSS, AMLS och den prehospitala specialiseringen som sjuksköterska vid Linneuniversitetet i Kalmar 2010. Anna arbetar idag vid Högskolan på Åland/sjöfart/vård som lektor och håller kurser för sjöbefäl och skolans elever i hälso- och sjukvårdskurser enligt STCW-2010. Anna är doktorand vid Umeå universitet och forskar om hälsovårdare/sjukskötare ute i skärgården och dennes kliniska beslutsfattande.

Den andra föreläsaren är Ann Kvarnström, som är specialistsjuksköterska inom anestesi samt forensisk omvårdnad och har arbetat 20 år inom akutsjukvård både i Sverige och på Åland. Ann har även gått kurser inom akutsjukvård som TNCC, ENPC, ATSS, krishantering, ledarskap samt våld i nära relationer.

Yrkeshögskolekurs

Vård - Ht22 Grundkurs i forensisk omvårdnad

Specialistsjuksköterska Kvarnström Ann / doktorand, fil.mag i vårdvetenskap, spec. sjuksköterska Lundberg Anna

3

Kursen följer fordringarna vid Högskolan på Åland.

Närstudier på plats:

tisdag 4.10.2022 kl. 18:00-21:15

tisdag 11.10.2022 kl. 18:00-21:15

tisdag 18.10.2022 kl. 18:00-21:15

tisdag 25.10.2022 kl. 18:00-21:15

tisdag 1.11.2022 kl. 18:00-21:15

07.06.2022 kl. 09:00

13.09.2022

Terminsavgift

40

Inga förkunskaper krävs.

Efter avslutad kurs förväntas deltagaren kunna:

- känna till och tillämpa självständigt relevanta lagar, författningar och övriga styrdokument utifrån ett vetenskapligt och reflekterande förhållningssätt

- ha kunskap om samtalstekniker och upptagning av anamnes i misstanke om våldssituationer

- ha kunskap om spårsäkring och skadedokumentation samt hur avläsning sker och värdering av fysiska skador på en kropp

- ha kännedom kring grundprinciperna gällande provtagning för sexuellt överförbara infektioner och toxikologi inom ämnet

- ha kunskap om att kunna beskriva krisreaktioner, både akuta och kroniska

- ha kunskap gällande olika aktörers ansvarsområden i samverkan runt offer, närstående samt gärningsman

- ha kännedom kring att samordna resurser medicinskt, psykologiskt, och rättsligt i samband med att ett brott har begåtts och kunna samverka med andra aktörer inom området.

Relevanta lagar, författningar och övriga styrdokument utifrån ett vetenskapligt och reflekterande förhållningssätt.

Samtalstekniker och upptagning av anamnes i situationer där misstanke om våld och brott finns.

Spårsäkring och skadedokumentation samt hur avläsning sker och värdering av fysiska skador på en kropp.

Provtagning för sexuellt överförbara infektioner och toxikologi.

Krisreaktioner, både akuta och kroniska.

Identifikation om olika parters ansvarsområden/arbetsuppgifter som sker i samverkan runt offer, närstående samt gärningsman.

Olika resurser inom både medicinska, psykologiska, och rättsliga kontextet och samverkan mellan dessa.

Obligatoriska föreläsningar som består dels av teori, gruppdiskussioner, praktiska övningar, självstudier samt examination i form av en hemuppgift.

100 % närvaro krävs för godkänd kurs. Vid frånvaro får den studerande en individuell kompletterande studieuppgift av kursledaren.

Examinationen sker genom en individuell studieuppgift som inlämnas till examinator på utsatt tid. Innehållet i examinationsuppgiften är enligt kursinnehållet som presenterats i kursen.

Förundersökningslagen (805/2011). Hämtad från Finlex webbplats: https://www.finlex.fi/sv/laki/ajantasa/2011/20110805

Hedrenius, S., & Johansson, S. (2016). Krisstöd. Vid olyckor, katastrofer och svåra händelser. Stockholm: Natur och kultur.

Isdal, P. (2017). Medkänslans pris: om sekundärtraumatisering, compassion fatigue och utbrändhet hos yrkesverksamma. Stockholm: Gothia fortbildning.

Isdal, P. (2017). Meningen med våld. (2. uppl.). Stockholm: Gothia fortbildning.

Koskinen, L., Likitalo, H., Aho, J., Vuorio, O., & Meretoja, R. (2014). The professional competence

profile of Finnish nurses practising in a forensic setting. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 21(4), 320-326. doi: 10.1111/jpm.12093

Lange Thomsen, J. (2006). Rättsmedicin. Stockholm: Liber.

Leppäkoski, T., Åstedt-Kurki, P., & Paavilainen, E. (2010). Identification of women exposed to acute physical intimate partner violence in an emergency department setting in Finland. Scandinavian

Journal of Caring Sciences, 24(4), 638-647. doi: 10.1111/j.1471- 6712.2009.00754.x

Lynch, V. A., & Duval, J. B. (2011.) Forensic nursing science. (2. ed.). St. Louis: Mosby/Elsevier. (utvalda delar).

Nationellt centrum för Kvinnofrid (NCK). (2011). Att fråga om våldsutsatthet som en del av anamnesen. (2010:4). Hämtat från http://kunskapsbanken.nck.uu.se/nckkb/nck/publik/fil/visa/492/nck-rapport-att-fraga-om-valdsutsatthet-som-en-del-av-anamnesen-2010-4.pdf#__utma=1.1486299927.1570097249.1570608644.1571037352.3&__utmb=1.3.10.1571037352&__utmc=1&__utmx=-&__utmz=1.1570537741.1.1.utmcsr=(direct)|utmccn=(direct)|utmcmd=(none)&__utmv=-&__utmk=121920651

Nationellt centrum för kvinnofrid (NCK). (2008). Handbok: nationellt handlingsprogram för hälso- och sjukvårdens omhändertagande av offer för sexuella övergrepp. (2008:1). Hämtad från http://kunskapsbanken.nck.uu.se/nckkb/nck/publik/fil/visa/483/nck-handbok-nationellt-handlingsprogram-sexuella-overgrepp-2008-rev2010.pdf#__utma=1.573362438.1569244898.1569244898.1569246704.2&__utmb=1.1.10.1569246704&__utmc=1&__utmx=-&__utmz=1.1569246704.2.2.utmcsr=google|utmccn=(organic)|utmcmd=organic|utmctr=(not%20provided)&__utmv=-&__utmk=106075523

Nationellt centrum för kvinnofrid (NCK). (2016). Våld mot äldre kvinnor: En forsknings- och kunskapsöversikt. (2016:1). Hämtad från http://kunskapsbanken.nck.uu.se/nckkb/nck/publik/fil/visa/512/nck-rapport-vald-mot-aldre-kvinnor-2016-1.pdf

Olsson, J., & Kupper, T. (2009). Grundläggande kriminalteknik. Stockholm: Jure förlag.

Rahmqvist, J. (2018). Forensic care for victims of violence and their family members in the emergency department. (Doktorsavhandling, Linnéuniversitetet, Växjö, Linnaeus University Dissertations ; 337/2018). Hämtad från http://lnu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1262268/FULLTEXT01.pdf

Socialstyrelsen. (2016). Handbok om socialtjänstens och hälso- och sjukvårdens arbete med våld i nära relationer. (Artikelnummer 2016-6-37). Hämtad från https://www.socialstyrelsen.se/globalassets/sharepoint-dokument/artikelkatalog/handbocker/2016-6-37.pdf

Strafflagen (39/1889). Hämtad från Finlex webbplats: https://www.finlex.fi/sv/laki/ajantasa/1889/18890039001

World Health Organization. (2005). WHO multi-country study on womens health and domestic violence against women: initial results on prevalence, health outcomes and womens responses. Retrieved from https://www.who.int/reproductivehealth/publications/violence/24159358X/en/

van Wyk, N., & van der Wath, A. (2015). Two male nurses’ experiences of caring for female patients after intimate partner violence: a South African perspective. Contemporary Nurse, 50(1), 94-103.

doi: 10.1080/10376178.2015.1010254

Som examinator på kursen fungerar doktorand, FM i vårdvetenskap, spec.sjukskötare Anna Lundberg.

Fortbildningskurs

Vård - Ht22 Handledarutbildning för sjukskötare -att utvecklas som handledare

HvM Ulenius Katarina / Fil.mag Lindroth Mona

7 1/2

Tisdag 27.9.2022 kl 09:00-16:00

Onsdag 28.9.2022 kl 09:00-16:00

Onsdag 26.10.2022 kl 08:00-16:00

Torsdag 27.10.2022 kl 08:00-16:00

Torsdag 24.11.2022 kl 08:00-16:00

Fredag 25.11.2022 kl 08:00-16:00

Övriga tider (under våren 2023) meddelas senare.

07.06.2022 kl. 09:00

05.09.2022

Ja.

Kursavgift (24% moms tillkommer)

950

Inkl. för- och eftermiddagskaffe

Kursen följer fordringar vid Högskolan på Åland.

Utbildningen vänder sig till dig som är eller vill bli handledare för sjukskötarstuderande i verksamhetsförlagd utbildning. Den vänder sig även till dig som vill utveckla din roll som handledare och förtydliga din egen

betydelse som handledare.

Under utbildningen är målet att – enskilt och i grupp – få reflektera över studerandes lärande, hur du som handledare kan bidra i detta lärande,

etiska aspekter på handledning samt återkoppling och

bedömning av de studerande.

Du som handledare lär dig att med hjälp av styrdokument och lagar, utbildningsplaner och kursbeskrivningar få veta vad studerande kan och ska kunna under och efter den verksamhetsförlagda utbildningen, liksom betydelsen av studerandes individuella behov i lärandeprocessen.

Efter avslutad kurs ska du som kursdeltagare visa att du har:

- kunskap om handledning som pedagogisk process, om strategier för handledning, bedömning, vetenskaplighet och profession, reflekterande handledning samt om etik och handledning

- förmåga att i handledningsprocessen använda pedagogisk kunskap, omvårdnadskunskap samt kunskap i personlig utveckling

- förmåga att tillämpa grundläggande kunskaper om handledning i yrkesmässig växt, att stödja och vägleda studerande i verksamhetsförlagd utbildning samt att utvärdera och bedöma den studerandes kunskaper, färdigheter och förhållningssätt i vårdande och vårdarbete

- ett kritiskt, analyserande och reflekterande förhållningssätt och förmåga att bedöma och värdera handledningssituationer etiskt samt utifrån genusperspektiv.

- insikter i den kommunikativa process och de pedagogiska strategier som utformar grunden för handledningsprocessen.

Innehållet i utbildningen är bl.a. följande:

- sjukskötarutbildningen i dag, lagstiftning och styrdokument

- litteratursökning samt introduktion till digitala lärrum (Google Classroom)

- integrering teori och praktik under den verksamhetsförlagda utbildningen samt vad är vetenskapligt förhållningssätt i samband med detta

- vård/omvårdnad som vetenskaplig disciplin och evidensbaserat arbete som mål och verktyg

- pedagogik, reflektion och handledarrollen

- handledningsprocessen, bedömning och praktiska rutiner

- betydelsen av etik och genus i samband med handledning av sjukskötarstuderande.

Utbildningen är uppbyggd på 6 närstudietillfällen (12 dagar) där förmiddagen består av föreläsningar och eftermiddagen av workshops där teoretiskt material bearbetas och diskuteras för att sedan användas i handledning av sjukskötarstuderande. Vi delar erfarenheter av att handleda, diskuterar hur

litteraturen kan användas för att utveckla handledningen av studerande och även omvårdnaden och vårdarbetet tillsammans med den studerande och kolleger.

Ubildningen består av föreläsningar, litteraturstudier, grupparbeten och workshops samt reflektionstillfällen i samband med närstudierna, självstudier och handledning av sjukskötarstuderanden under verksamhetsförlagd

utbildning. Utbildningen är delvis nätbaserad.

Examination sker i form av workshops baserade på kurslitteratur och annat relevant material, handledning av sjukskötarstuderande under verksamhetsförlagd utbildning samt handledares loggbok under den tiden.