Gå kurserna hemma på Åland - slipp resorna och spara både tid, pengar och naturresurser

Öppna högskolan

är öppen för dej! Bekanta dej med vårt utbud –  de flesta kurser kan du delta i utan formella krav på tidigare utbildning. Du vet väl att vi kan hjälpa till med kompetensutvecklingen på din arbetsplats?

 

Hitta kurs

  • Registreringen är stängd

    Arbetsplatspsykologi - Ht18 Arbetsplatsmobbning

    Universitetskurs
    21.08.2018
    19.06.2018
    28 / 27
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Arbetsplatspsykologi – Ht18 Arbetsplatsmobbning

    Föreläsare

    PeM Lindholm-Gerlin Carola /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    tisdag 21.8.2018 kl.16:30-20:30
    tisdag 11.9.2018 kl.16:30-20:30
    tisdag 2.10.2018 kl.16:30-20:30
    tisdag 23.10.2018 kl.16:30-20:30

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    19.06.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Efter avslutad kurs ska deltagarna kunna identifiera arbetsplatsmobbning och förbereda sätt att motverka den genom att:
    – se de organisatoriska skeenden som möjliggör mobbning på arbetsplatser
    – identifiera gruppens del i mobbningsskeendet och individuella beteenden som kan sätta igång mobbningen och urskilja sätt att motverka mobbningsskeendet.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, övningar, reflektioner och erfarenhetsutbyte.

    Examination

    Examinationssättet bestäms tillsammans med deltagarna.

    Litteratur

    Blomberg, Stefan. (2016). Mobbning på jobbet: uttryck och åtgärder. Lund: Studentlitteratur.
    Kristina Östberg & Lasse Eriksson. (2009). Mobbning på arbetsplatsen: Handbok i konsten att slå tillbaka med hedern i behåll. Malmö:Liber.
    Lillemor R-M Hallberg & Margaretha Strandmark. (2004). Vuxenmobbning i människovårdande yrken. Lund: Studentlitteratur.

    Övrig information

    Kursen ingår i ett grundstudieblock om 25 sp i ämnet arbetsplatspsykologi (5 av 6 delkurser). De olika delarna är:
    Organisationspsykologi (5 sp)
    Ledarskap I (5 sp)
    Ledarskap II (5 sp)
    Konflikthantering (5 sp)
    Utmattningssyndrom (tidigare Burnout-problematik) (5 sp)
    Arbetsplatsmobbning (5 sp)
    Skild anmälan ska göras till varje delkurs!

  • Registreringen är stängd

    Arbetsplatspsykologi - Ht18 Organisationspsykologi

    Universitetskurs
    06.11.2018
    15.10.2018
    44 / 27
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Arbetsplatspsykologi – Ht18 Organisationspsykologi

    Föreläsare

    PeM Lindholm-Gerlin Carola /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    tisdag 6.11.2018 kl.16:30-20:30
    tisdag 20.11.2018 kl.16:30-20:30
    tisdag 4.12.2018 kl.16:30-20:30
    tisdag 18.12.2018 kl.16:30-20:30

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    15.10.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Efter avslutad kurs ska deltagarna kunna uppfatta hur omedvetna psykologiska och gruppdynamiska processer verkar i, under och bakom den målinriktade organisationsvärlden.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, övningar, reflektioner och erfarenhetsutbyte.

    Examination

    Examinationssättet bestäms tillsammans med deltagarna.

    Litteratur

    Gunnar Aronsson, Johnny Hellgren mfl. (2012). Arbets- och organisationspsykologi: Individ och organisation i samspel.Natur & Kultur.
    Eva Bejerot & Annika Härenstam. (2011). Sociala relationer i arbetslivet. Gleerups Utbildning AB
    Birgitte Bonnerup & Annemette Hasselager. (2010). Arbetsgrupper – organisationspsykologi i praktiken. Gleerups Utbildning AB.

    Övrig information

    Kursen ingår i ett grundstudieblock om 25 sp i ämnet arbetsplatspsykologi (5 av 6 delkurser). De olika delarna är:
    Organisationspsykologi (5 sp)
    Ledarskap I (5 sp)
    Ledarskap II (5 sp)
    Konflikthantering (5 sp)
    Utmattningssyndrom (tidigare Burnout-problematik) (5 sp)
    Arbetsplatsmobbning (5 sp)
    Skild anmälan ska göras till varje delkurs!

  • Registreringen är stängd

    Communication - Ht18 Intercultural Communication

    Yrkeshögskolekurs
    20.09.2018
    06.09.2018
    1 / 25
    Kurstyp

    Yrkeshögskolekurs

    Ämne/kursnamn

    Communication – Ht18 Intercultural Communication

    Föreläsare

    FM Hemming Erik /

    Studiepoäng

    2

    Kursram

    Kursen följer fordringarna vid Högskolan på Åland.

    Kurstider

    torsdag 20.9.2018 kl. 18:00-20:45
    torsdag 27.9.2018 kl. 18:00-20:45
    torsdag 4.10.2018 kl. 18:00-20:45
    torsdag 11.10.2018 kl. 18:00-20:45
    onsdag 31.10.2018 kl. 18:00-20:45
    torsdag 8.11.2018 kl. 18:00-20:45
    torsdag 15.11.2018 kl. 18:00-20:45

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    06.09.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Knowledge of a few of the ways culture differ and competence to see how these differences affect reactions, non-verbal behaviour, cognition, expressions, cooperation, conflicts, integration, etc.
    Competence to identify obstacles to good communication and how they can be removed
    Knowledge of cultural differences in business communication
    Competence to describe the invisible characteristics of a culture and to link them to identifiable phenomena
    Competence to describe a foreign culture in an ethnorelativistic and neutral way
    Competence to analyse conflicts by means of Intercultural Communication
    Ability to see communication from both sides
    Knowledge of how groups function with regard to leadership, roles, and power
    Awareness of the difference between facts and opinions and between valid and invalid generalisations
    Perspectives of one’s own lack of knowledge and how it influences one’s conclusions
    Knowledge of central concepts in Intercultural Communication: values, norms, codes, categories, groups, roles, power, integration, stereotyping, communication processes, clashes of culture, culture shock, the self-fulfilling prophecy, etc.
    Knowledge of a few researchers in Intercultural Communication: Hofstede, Trompenaars, Hall, Antonovsky, etc…

    Innehåll

    Literature on communication across cultures
    Current information on selected countries and groups within them.
    Film and other cultural expressions as examples and for analysis.
    Interviewing people representing other cultures.
    Analysis of experiences and statements of and about one’s own and other cultures.

    Arbetssätt

    Presentations, writing, acting as opponent, literature studies.

    Examination

    Sufficient presence is required to be able to carry out all assignments included in the course.

    Litteratur

    Hanvey, R.G. (1976). “Cross-cultural Awareness” (Dimension 3, p 10-19). In: The American Forum for Global Education: An Attainable Global Perspective. Retrieved from http://www.globaled.org/an_att_glob_persp_04_11_29.pdf on the 15th of Aug. 2011
    Hemming, E. (2006). Intercultural Communication – an introduction. Åland University of Applied Sciences.
    Hofstede, G. (1990). Software of the Mind (in English). Organisationer och kulturer (in Swedish). Chapter 1: Levels of Culture. London: McGraw-Hill.

  • Filosofi - Ht18 Emotioner

    Universitetskurs
    15.11.2018
    24.10.2018
    13 / 25
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Filosofi – Ht18 Emotioner

    Föreläsare

    FD Gustafsson Ylva /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    torsdag 15.11.2018 kl.17:30-20:00
    fredag 16.11.2018 kl.17:30-20:00
    lördag 17.11.2018 kl.09:00-14:00
    söndag 18.11.2018 kl.09:00-12:15

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    24.10.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Innehåll

    Vad betyder det att styras av sina känslor, att kontrollera sina känslor eller att kämpa mot sina känslor? Är emotioner inre upplevelser som uppstår av kausala orsaker? Ibland ansvarar man för sina känslor, ibland inte. Vilken är relationen mellan känsla och förnuft? Vilken är relationen mellan kropp och känsla? Hur förstår vi andra människors känslor? Vad är empati? Är känslor naturliga eller är de historiskt föränderliga fenomen? Vad är emotionell intelligens, empatiskt lyssnande och mindfulness? Avspeglar den ökade betoningen på emotioner inom yrkeslivet något om dagens samhälle? Är utbrändhet ett modernt fenomen? Kursen behandlar centrala problem och frågeställningar i både äldre och modernare filosofers syn på känslor. Vi ser bl.a. närmare på Aristoteles, stoikerna, René Descartes och William James syn på sådant som vrede, rädsla, stolthet, sorg, melankoli m.m. Också modernare filosofer så som Jean Paul Sartre, Antonio Damasio, Robert Solomon, Martha Nussbaum, Karin Johannisson med flera diskuteras.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, gruppdiskussioner, litteraturläsning.

    Examination

    Hemtentamen eller uppsats.

    Litteratur

    Enligt examinators anvisningar.

  • Registreringen är stängd

    Finska - Ht18 Finska som främmande språk, nivå 1

    Universitetskurs
    14.09.2018
    04.09.2018
    13 / 20
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Finska – Ht18 Finska som främmande språk, nivå 1

    Föreläsare

    FM Pesonen Teemu /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    fredag 14.9.2018 kl.18:00-20:30
    lördag 15.9.2018 kl.09:00-12:15
    fredag 5.10.2018 kl.18:00-20:30
    lördag 6.10.2018 kl.09:00-12:15
    fredag 26.10.2018 kl.18:00-20:30
    lördag 27.10.2018 kl.09:00-12:15
    fredag 23.11.2018 kl. 18:00-20:30
    lördag 24.11.2018 kl. 09:00-12:15
    OBS! Kursen fortsätter under våren 2019!

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    04.09.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Förkunskaper

    Kursen är en grundkurs och förutsätter inga förkunskaper.

    Mål

    Färdighetsnivå A1 enligt den europeiska referensramen för språk.
    Att ge de studerande grundläggande kunskaper i det finska språket för att klara sig i olika vardagssituationer på finska. De studerande lär sig att förstå och använda finska både muntligt och skriftligt. Kursen ger en grundläggande start med grammatiken.
    Efter avslutad kurs förväntas de studerande:
    – kunna läsa och förstå korta enkla texter och annat skriftligt material som behandlar vardagliga och bekanta saker
    – kunna läsa och förstå huvudinnehållet i enkla instruktioner och anvisningar
    – kunna förstå vanliga ord och enkla fraser samt enkel, långsam och tydlig konversation som anknyter till dem själva, familjen och den egna intressesfären
    – kunna förstå enkla instruktioner och anvisningar i vardagssituationer när de tilltalas långsamt och tydligt
    – kunna skriftligt ge grundläggande personlig information om sig själv och t.ex. fylla i enkla blanketter och frågeformulär
    – kunna producera korta och mycket enkla texter som förståeligt beskriver bekanta förhållanden, t.ex. skriva ett kort brev eller meddelande
    – kunna delta i enkla samtal som gäller vardagliga situationer och vanliga ämnesområden, t.ex. familjeförhållanden, boende, studier och motsvarande, om samtalsparten talar långsamt och tydligt och är beredd att hjälpa till
    – kunna använda enkla ord och fraser, kunna ställa och besvara enkla frågor som gäller bekanta samtalsämnen och situationer, t.ex. hälsningsfraser, shoppingterminologi, be om hjälp och motsvarande.

    Innehåll

    Under lektionerna ges grunder i grammatik och varierande uppgifter tränas par- och gruppvis. Uttalsövningar, hörförståelseövningar, kommunikationsövningar och några skriftliga uppgifter.

    Arbetssätt

    Närundervisning 56 timmar, övrigt arbete 74 timmar.

    Examination

    Skriftliga och muntliga examinationsuppgifter, förhör, aktiv närvaro.

    Litteratur

    Sonja Gehring & Sanni Heinzmann. Suomen mestari 1. ISBN: 978-951-792-436-8, eller nyare upplagan ISBN: 978-951-792-543-3 (tex via AdLibris). Ha gärna boken med från kursstart.

  • Flerspråkighetsdidaktik och interkulturell pedagogik - HT18 Språkutvecklande ämnesundervisning

    Universitetskurs
    29.11.2018
    07.11.2018
    15 / 25
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Flerspråkighetsdidaktik och interkulturell pedagogik – HT18 Språkutvecklande ämnesundervisning

    Föreläsare

    PeD, docent Slotte Anna /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    OBS! Nya kurstider
    torsdag 29.11.2018 kl. 16:00-21:00
    fredag 30.11.2018 kl. 16:00-21:00
    lördag 1.12.2018 kl. 09:00-16:30

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    07.11.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Efter godkänd kurs förväntas studerande på en grundläggande nivå kunna
    – kritiskt diskutera innehållet i kurslitteraturen vad gäller teori, metoder och
    innehåll för språkutvecklande ämnesundervisning
    – tillämpa sina kunskaper inom området för att planera språkutvecklande
    ämnesundervisning
    – sammanställa kriterier för undervisning som beaktar hur elever med annan
    språklig och kulturell bakgrund kan integreras och stödjas i den ordinarie
    undervisningen, med fokus på språkliga aspekter.

    Innehåll

    Kursen behandlar didaktiska perspektiv för det flerspråkiga klassrummet, mer specifikt hur lärare i sin ämnesundervisning kan stöda elevers både språkliga och innehållsliga lärande. Huvudfokus ligger på skolspråket och dess utveckling från vardagsspråk till ämnesrelaterat språk. Under kursen behandlas olika pedagogiska modeller och arbetssätt såsom genrepedagogik, textsamtal och interaktionens betydelse för lärandeprocessen.

    Arbetssätt

    Interaktiva föreläsningar, grupparbeten, litteraturstudier, övningsuppgifter. Film, drama och digitala verktyg används. OBS! Kursdeltagarna kommer att göra en mindre förhandsuppgift inför kursen. Några veckor innan kursen inleds ges noggrannare instruktioner om denna.

    Examination

    Godkända skriftliga reflektioner baserade på kurslitteratur.
    Godkända analys-/planeringsuppgifter.

    Litteratur

    Under kursen läses ett urval av dessa texter. En kompletterande referenslista ges under kursen.

    Bjar, Louise (red.) (2006). Det hänger på språket. Studentlitteratur.
    Gibbons, P. (2006/2013). Stärk språket. Stärk lärandet. Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. Hallgren & Fallgren.
    Gibbons, Pauline (2006 / 2013). Lyft språket, lyft tänkandet. Stockholm: Natur & Kultur.
    Hajer, M. & Meestringa, T. (2010/2014). Språkinriktad undervisning – En handbok. Hallgren & Fallgren.
    Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red.) (2004/2013). Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle. Studentlitteratur.
    Reichenberg, M. (2008). Vägar till läsförståelse. Stockholm: Natur och Kultur.
    Roe, A. (2014). Läsdidaktik efter den första läsinlärningen. Malmö: Gleerups.
    Skolverket. (2011). Greppa språket. Ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet. Skolverket.
    http://www.lh.umu.se/digitalAssets/82/82559_greppa-sprket-pdf.pdf
    Slotte, A & Forsman, L. (2016). Språkinriktat arbete och bekräftande mångfald stöder alla elevers lärande. I G. Oker-Blom, A. Westerholm (red.). Språk i rörelse – skolspråk, flerspråkighet och lärande (s. 102–125). Helsingfors: Utbildningsstyrelsen. Guider och handböcker 2016:4. http://www.oph.fi/download/180986_Sprak_i_rorelse.pdf.
    Slotte-Lüttge, A. & Forsman, L. (2013). Skolspråk och lärande. Utbildningsstyrelsen. http://www.oph.fi/download/150655_Skolsprak_och_larande.pdf

    + ett antal artiklar från Lärportalen (https://larportalen.skolverket.se).

    Övrig information

    Kursen ingår i grundstudierna i Flerspråkighetsdidaktik och interkulturell pedagogik (25 sp). I mån av intresse kommer flera delkurser i ämnet att erbjudas.

  • Företagsekonomi - Ht18 Ekonomi för icke-ekonomer del 1

    Fortbildningskurs
    19.11.2018
    19.10.2018
    9 / 10
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Företagsekonomi – Ht18 Ekonomi för icke-ekonomer del 1

    Föreläsare

    Civilekonom, Jur kand, Fil kand Hörnstedt Anne Louise /

    Kursram

    Vi ger dig helt ny kompetens och insikt i ekonomiska rapporter, rutiner
    och begrepp. Redan dagen efter kursen är du tryggare när du
    framöver kommunicerar ekonomi.

    Kurstider

    19.11.2018 kl 9-16
    20.11.2018 kl 9-16

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    19.10.2018

    Bindande anmälan

    Ja

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    455

    Kommentar

    inkl kaffe och kursmaterial

    Inledning

    Kursen arrangeras i samarbete med Roda Utbildning Ab.

    Förkunskaper

    För denna ekonomikurs krävs inga förkunskaper.

    Målgrupp

    Den här kursen är perfekt för assistenter, sekreterare och andra som arbetar med administrativa uppgifter och som behöver få en bättre förståelse för ekonomi och dess olika begrepp. Kursen passar även för personer som har eller ska få ansvar för en avdelning eller grupp och behöver komplettera eller fräscha upp sina ekonomiska kunskaper.

    Mål

    Konkreta exempel på vad du kan efter kursen är:
    – förstå och använda ekonomiska termer
    – dra slutsatser och beskriva samband för att kunna starta och delta i ekonomiska resonemang
    – kunskap om olika sätt att påverka lönsamheten
    – läsa ekonomiska rapporter och tolka innebörden
    – olika ekonomirutiner och vilka samband som finns dem emellan.

    Innehåll

    – vad ekonomi är
    – olika tolkningar av begreppet ekonomi
    – olika företagsformer
    – förstå och använd ekonomiska rapporter
    – vad är egentligen en balansräkning?
    – intäkter och utgifter
    – fasta och rörliga kostnader
    – olika typer av tillgångar och skulder
    – periodiseringar, avskrivningar och årsbokslut
    – budgetering
    – lär dig tolka bokslutet
    – momshantering
    – betalningar
    – bokföring
    – fakturering
    – hur man gör en budget
    – förstå grunderna i företagandet.

    Arbetssätt

    Vi varvar med mycket övningar och praktiska exempel
    hämtade från dagens företagsverklighet.

  • Företagsekonomi - Säljacceleratorn - en modern säljkurs för företag

    Fortbildningskurs
    04.12.2018
    09.11.2018
    1 / 15
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Företagsekonomi – Säljacceleratorn – en modern säljkurs för företag

    Föreläsare

    Nordkvist Patrik /

    Kursram

    Kursen arrangeras i samarbete med Hanken Fortbildning och Öppna högskolan.

    Kurstider

    4.12.2018 kl 9-16
    5.12.2018 kl 9-16

    Första anmälan

    01.10.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    09.11.2018

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    790

    Inledning

    En praktisk säljutbildning med tyngdpunkt på den personliga försäljningen. Samtidigt kommer du få lära dig hur du kan använda dig av modern teknik för att ytterligare öka och förenkla din försäljning. Programmet fäster uppmärksamhet vid olika utmaningar som en försäljare möter i sitt arbete, t.ex. hur man hittar sina kunder online, skapar en dialog både digital och personligen, skapar en bra relation till kunden, face to face försäljning samt konsten att presentera sin produkt eller tjänst för kunden på ett övertygande sätt.

    Målgrupp

    Utbildningen riktar sig till företagare och anställda i företag som kontinuerligt eller sporadiskt arbetar med försäljning.
    Utbildningen lämpar sig för såväl företagare, försäljningsproffs, butiksförsäljare som personer i kundbetjäning.
    Vi berör försäljningsfrågor främst ur ett B2B -perspektiv men betonar det personliga mötet mellan två individer.

    Mål

    Utbildningen ger dig metoder och exempel på ett effektivt säljarbete och en stark personlig försäljning i kombination med moderna digitala verktyg. Med mål att du kan ta tag i och förbättra din egen säljprocess och effektivera din försäljning. Du får även en praktisk modell och tips och råd hur du lättare hittar och bygger relationer med nya potentiella kunder. Vilket kraftigt underlättar att genomföra framgångsrik försäljning.
    Du får kunskap hur du ytterligare kan utveckla dig själv som säljare samt hur du kan inspirera dig själv och andra till ett bättre säljresultat. Genom utbildningen får du kunskap om försäljningsprocessens olika steg, din och motpartens roll i säljsituationen och hur du genom rätt argumentationsteknik erhåller en större säkerhet i krävande säljsituationer.

    Innehåll

    DAG 1:
    – skapa fler affärer
    – identifiera din idealkund
    – hur du hittar potentiella kunder online och offline?
    – social försäljning – Öka sannolikheten till affär via sociala nätverk
    – hur du skapar en första kontakt
    – kundbesökets tre första minuter
    – hur du gör säljande presentationer?

    DAG 2:
    – stäng fler affärer till bättre pris
    – hur stänger du fler affärer på kortare tid
    – köpsignaler och avslutningsteknik
    – hur du får de pris du vill?
    – argumentations- och motargumentationsteknik
    – försäljningspsykologi
    – säljstyrning för det lilla och stora bolaget.

    Övrig information

    Patrik Nordkvist är grundare av Försäljningschefen, där han hjälper företag och individer att öka sin försäljning och vinst. Han har över 20 års erfarenhet som försäljningschef och VD på flera snabbväxande bolag inom flera olika branscher så som outsourcing, utbildning, IT och butiksinredning. Lär mer om Patrik, https://www.linkedin.com/in/patriknordkvist

  • Registreringen är stängd

    Hälsoteknologi - Ht18 Etik, individ och hälsoteknologi

    Universitetskurs
    14.09.2018
    26.09.2018
    15 / 25
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Hälsoteknologi – Ht18 Etik, individ och hälsoteknologi

    Föreläsare

    HVD Nyholm Linda /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    fredag 14.9.2018 kl.18:00-21:15
    lördag 15.9.2018 kl.09:00-16:30
    lördag 10.11.2018 kl.09:00-16:30

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    26.09.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Efter avslutad kurs ska studerande kunna:
    – beskriva vad digitalisering inom vård och omsorg innebär ur ett etiskt perspektiv
    – redogöra för minst tre centrala begrepp i relation till etiska frågeställningar inom hälsoteknologin
    – diskutera etiska frågor om teknologi i vård och omsorg utgående från de etiska riktlinjer som finns presenterade i kurslitteraturen
    – förklara hur hälsoteknologiska lösningar kan underlätta för sårbara grupper
    – känna till etiska utmaningar vid utvecklandet av olika evidensbaserade hälsoteknologiska och användarvänliga lösningar.

    Innehåll

    Kursen ger grundläggande kunskaper i hälsoteknologi samt kunskap om de etiska utmaningar som kan förekomma vid olika aspekter av eHälsa, patientcentrerade eHälsotjänster och digitala vårdsystem som berör individer inom social- och hälsovård. Kursen innefattar centrala begrepp i relation till etiska frågeställningar inom hälsoteknologi som exempelvis ansvar, värdighet, integritet och självbestämmanderätt. Hälsoteknologi som ett verktyg för sårbara grupper. Etiska riktlinjer gällande hälsoteknologi i vård och omsorg samt etisk utvärdering.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, grupparbeten, seminarier, självstudier. Studiebesök.
    Möjlighet att delta på distans via Adobe Connect bereds vid behov.

    Examination

    Godkänt grupparbete, skriftligt övningsarbete.

    Litteratur

    Birkler, J. & Dahl, M.R. (2014). Den digitala patienten. Stockholm, Liber. (Kap 1,
    4, 5)
    Sandman, L. & Kjellström, S. (2013). Etikboken: etik för vårdande yrken. Lund,
    Studentlitteratur. (valda delar)
    Suomen sairaanhoitajaliitto ry. (2016). Teknologia sosiaali- ja
    terveydenhuollossa. Hoitotyön vuosikirja. Porvoo, Fioca Oy. (behandlas under kursen)
    Social- och hälsovårdsministeriet. (2010). Teknologia ja etiikka sosiaali ja

    terveysalan hoidossa ja hoivassa. Rapport 30.(behandlas under kursen)
    Sävenstedt, S., Zingmark, K. & Sävenstedt, G. (2007). E-hälsa i vård och
    omsorg av äldre: teknik, etik och praktik. Lund, Studentlitteratur. (Kapitel 11).
    Social och hälsovårdsministeriet. (2011). Den etiska grunden för social och
    hälsovården.
    http://etene.fi/documents/1429646/1571620/Publikation+33+Den+etiska+grunden+f%C3%B6r+social+och+h%C3%A4lsov%C3%A5rden%2C+2011.pdf/3cd3621e-5301-43d7-9eeb5f6aecf84f5e
    Sandås , S., & Koskinen , C. (2015). Vårdpersonalens erfarenheter av
    datateknologins inverkan på vårdarbete och vårdrelation. Hoitotiede 27(1),43-52.

  • Informationsbehandling - Ht18 Det Nya Mediesamhället

    Fortbildningskurs
    08.11.2018
    22.10.2018
    16 / 30
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Informationsbehandling – Ht18 Det Nya Mediesamhället

    Föreläsare

    Andersson Ronny /

    Kursram

    Kommer vi år 2022 att konsumera mer falsk information än sann?
    Informationsbyrån Gartner – som brukar ha rätt i det mesta – påstår så. Påståendet har makt att i grunden förändra villkoren för skola, informationsspridning, kunskapsinhämtning samt begreppen sanning och fakta.
    Detta är en heldag om den utveckling som under dessa 25 år lett fram till dagens situation med helt nya villkor för spridning av och åtkomst till information och kunskap.

    Kurstider

    8.11.2018 kl 09:00-16:00

    Första anmälan

    30.08.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    22.10.2018

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    40

    Kommentar

    inkl kaffe

    Inledning

    Kursen delfinaniseras av utbildnings- och kulturavdelningen vid Ålands landskapsregering.

    Förkunskaper

    Inga förkunskaper krävs.

    Målgrupp

    Kursen kan vara att stort intresse för dig som är lärare, bibliotekarie eller har annat arbete inom kunskap, media och information.

    Innehåll

    Vad menas med ”det nya mediesamhället”? Vad har egentligen hänt på 20 år? Ett avstamp för resten av dagen.
    Internethjärnan – hur den nya tekniken påverkar oss. Vad säger forskningen?
    Kommersialismen tar för sig på webben, blir smartare och mindre direkt igenkännbar. Vad betyder det för oss användare? För utbildningen?
    Information och nyheter gifter sig med reklamen.
    Spelar det någon roll egentligen?

    Algoritmerna och flödena tar över. Här beskrivs allt du inte visste om hur information idag förpackas och distribueras. Allt beskrivs in i minsta detalj, det är nämligen helt avgörande att i grunden förstå hur algoritmer och flöden formar och bekräftar världsbilder.

    Delandet i sociala medier, varför och vad blir effekterna? Kampanjerna, bluffarna och konspirationerna. Nya och aktuella exempel.
    Alla dessa hatforum. Vad är det som skrivs? Vilka deltar? Vad händer sedan med hatet?

    Hur tänker Google fortsätta hantera sin position? Filterbubblor och faktaranking. Googles och de stora nätjättarnas världssyn styr alltmer vad vi får läsa. Är inte det som händer nu egentligen att betrakta som censur.

    Internet som arena för marknadsföring av världsbilder, åsikter och politiskt/socialt kampanjande. Fakta och faktaresistens. Finns det överhuvudtaget en sanning? Hur ska vi i så fall bevisa den och hävda den i en tid när fejkade nyheter och förpackad information blir allt vanligare?
    ”Gammelmedia” och traditionell journalistik lämnar plats för Det Nya Mediesamhället. Ungdomars konsumtion av nyheter och information via sociala medier och flöden.

    Vad säger forskningen om allt det här? Ser vi egentligen några nya problem? Eller är det bara ”samma gamla vanliga” men i ny förpackning?

    Sist men inte minst – Hur kan det som sker tänkas påverka skolan? Läsförmågan? Gemensam kunskapsinhämtning? Synen på världen? Demokratin?

    Och hur ska man ställa sig till den fråga som dagen inleddes med?

    Övrig information

    IT-pedagog Ronny Andersson har under 25 års tid framgångsrikt föreläst för och utbildat svenska folk-, skol- och gymnasiebibliotek samt skolor om källkritik på internet. Hans kurser har i utvärderingar fått mycket bra betyg och ansetts vara en god hjälp vid arbetet med bedömning av webbsidors innehåll och tillförlitlighet.

  • Registreringen är stängd

    Informationsbehandling - Ht18 Infografik – att visualisera utifrån underlag och producera enklare infografik

    Fortbildningskurs
    11.10.2018
    02.10.2018
    15 / 15
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Informationsbehandling – Ht18 Infografik – att visualisera utifrån underlag och producera enklare infografik

    Föreläsare

    Bildpedagog/bildlärare Lindqvist Anna-Lena /

    Kurstider

    Torsdag 11.10.2018 kl 9-16
    Tisdag 23.10.2018 kl 9-16

    Första anmälan

    22.08.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    02.10.2018

    Bindande anmälan

    Ja

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    395

    Kommentar

    inkl kurskompendium och kaffe

    Inledning

    Med infografik menar man visualisering av data, information och statistik.
    Att visuellt förklara komplext och svårbegripligt material, komplicerade sammanhang eller skeenden. En organisation kan till exempel behöva beskriva sin verksamhet eller vilken nytta ett projekt tillför, ett företag kan ta hjälp av infografik för att beskriva sin affärsidé eller en svår kommunikationsfråga. Infografik är en visuell lösning som bär ett budskap hela vägen fram till målgruppen.

    Målgrupp

    Kursen vänder sig till alla som vill lära sig grunderna i infografik och kunna presentera sin information på ett komprimerat och överskådligt sätt.
    Kursen kan vara till nytta för dem som jobbar med information i en kommun,
    på en myndighet eller i någon annan organisation. Kursen kan även vara till nytta för redaktörer och andra som sysslar med marknadsföringsmaterial eller internkommunikation.

    Mål

    Målet med utbildningen är att ge dig ett starkt verktyg i Adobe Illustrator att själv kunna göra enklare infografik. Du får en introduktion i när man kan använda infografik och vad ett underlag består av. Du får lära om olika uttryck/infografikens formspråk och se styrkan med infografik. Vi tar även upp does and don`ts för att undvika vanliga misstag. Du får färdigheter för att kunna använda underlag och förvandla dessa underlag till tilltalande och visuellt intresseväckande och förklarande infografik. Du får lära dig de verktyg i Adobe Illustrator som behövs för att skapa infografik och du ska kunna publicera infografiken på webb, sociala medier eller i print-media.

    Innehåll

    Under kursen går vi igenom:

    – introduktion och översikt, ”Show–Dont Tell”.
    – olika manér och designtraditioner inom infografik
    – när kan man använda –och vad kan man göra själv?
    – olika case där infografiken har löst kommunikationen
    – vad är ett underlag? –och olika typer av underlag
    – färger och formspråk
    – statistik och olika typer av diagram
    – does and donts – Misstag och hur ska det bli rätt istället?
    – Adobe Illustrator – Ett verktyg för att göra infografik
    – genomgång av funktioner i Illustrator som används vid produktion av infografik. (Kompendium delas ut).

    – Workshop – producera infografik utifrån givna underlag. Visuellt tänkande
    (1 dag)
    – publicera grafiken på olika plattformar.

    Arbetssätt

    Kursen omfattar två heldagar med paus mellan kursdagarna.
    Mellan kurstillfällena jobbar deltagarna med sitt eget material. Kurskompendium med tips & tricks för Infografik i Adobe Illustrator ingår och det kan användas för att träna på egen hand till andra kurstillfället. Då fokuseras det på workshop med olika underlag. Sista tillfället avslutas med en gemensam reflektion samt feedback från föreläsaren.

    Litteratur

    Kursarrangören tillhandahåller programvaran.

    Övrig information

    Anna-Lena Lindqvist har examen från Konstfack i Stockholm som bildpedagog/bildlärare samt tio års erfarenhet av nyhetsgrafik på Stockholms redaktioner inom dagspress och TV (SVT, Dagens Nyheter, Svenska Dagbladet) Hon har unik kompetens inom infografik och håller också kurser inom det samt har olika uppdrag inom visuell kommunikation hos olika företag.

  • Registreringen är stängd

    Internationell marknadsföring - Ht18 Marknadskommunikation

    Universitetskurs
    28.09.2018
    24.09.2018
    11 / 30
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Internationell marknadsföring – Ht18 Marknadskommunikation

    Föreläsare

    ED Ramström Joachim /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    Kursen pågår på nätet 28.9-21.12.
    Närstudier fre 28.9 kl. 18.00-20.30 och lördag 29.9 kl. 9.30-13

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    24.09.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Förkunskaper

    Introduktion till marknadsföring, 5 sp samt Marknadsföring i praktiken, 5 sp, Konsumentbeteende, 5 sp eller motsvarande kunskaper.

    Mål

    Efter genomgången kurs förväntas att studeranden:
    – kan identifiera, utvärdera och analysera val av kommunikationsstrategi, både teoretiskt och praktiskt
    – kan planera, genomföra och utvärdera reklamplanering och utformning av reklamkampanjer
    – har förmåga att tillämpa grundläggande begrepp beträffande kommunikationsteori och varumärkesteori

    Innehåll

    Kursen introducerar deltagarna till marknadskommunikationens grunder, med särskilt fokus på budskap och kanal. Kursen strävar efter att ge en djupare kunskap kring hur företag effektivt kan kommunicera (internt och externt) i syfte att bygga starka varumärken både nationellt och internationellt. Reklam- och varumärkesteori är viktiga delområden inom kursen, liksom digitala miljöer och sociala medier. Studerandena har efter kursen insikter i hur man i företag och andra organisationer kan hantera marknadskommunikation och varumärken på ett framgångsrikt sätt.

    Kursen behandlar kommunikationsteori och -strategier, reklamteori, varumärkesteorier, digital marknadsföring, social media osv. Under kursen jobbar deltagarna projektbaserat i team med uppdrag från näringslivet.

    Examination

    – individuella litteraturgenomgångar
    – övningar i form av observationer, analys av olika slags marknadsföringsmaterial
    – skriftlig reflektion om sig själv som konsument och mottagare av marknadsföring
    – slutrapport i form av en sammanställning av utvalda teman
    – självutvärdering.

    Litteratur

    Optimal marknadskommunikation, Micael Dahlen, Fredrik Lange, Sara Rosengren, 2017, Liber
    Marknadskommunikation, Rita Mårtensson, 2008, Studentlitteratur

  • Registreringen är stängd

    Kompletterande studier, lämplighetsprov, för socialarbetare - Ht18 ALLMÄN INFORMATION

    Universitetskurs
    19.09.2018
    19.09.2018
    0 / 0
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Kompletterande studier, lämplighetsprov, för socialarbetare – Ht18 ALLMÄN INFORMATION

    Föreläsare

    /

    Kursram

    KOMPLETTERANDE STUDIER, LÄMPLIGHETSPROV, FÖR BEHÖRIGHET SOM SOCIALARBETARE PÅ ÅLAND

    Personer som utomlands avlagt en utbildning, som i en EU- eller EES-stat ger behörighet (yrkeskvalifikation) som socialarbetare, och som önskar
    erhålla behörighet som socialarbetare på Åland, erbjuds möjlighet att avlägga kompletterande studier, ett lämplighetsprov. Studieupplägget utgår
    från att yrkesutövning inom socialvårdsområdet kräver exakta kunskaper i såväl nationell rätt som åländsk lagstiftning.

    Även övriga berörda och intresserade av området kan ges möjlighet att ta del av studierna.

    Studierna omfattar fyra delar:

    Del 1 Social-, socialförsäkrings- och familjerätt
    Del 2 Det sociala servicesystemet i Finland
    Del 3 Forskningskunskap
    Del 4 Det sociala området på Åland

    Första anmälan

    19.09.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    19.09.2018

    Inledning

    Beslut om erkännande av behörighet som socialarbetare fås på en personlig ansökan hos Ålands landskapsregering. Ansökningsblankett och -anvisning finns på landskapsregeringens webbsida http://www.regeringen.ax/utbildning-larande/behorigheter-erkannande-validering/utlandska-hogskoleexamina-studieprestationer

    Efter att landskapsregeringen givit en sökande besked om vilka provdelar som behöver avläggas anmäler man sig till Högskolan på Åland/Öppna högskolan, på webbadressen www.open.ax. Där finns de olika delarna med litteraturförteckning och instruktioner. Uppgifterna skickas direkt till den anmälda.

    Man kan anmäla sig till så många provdelar man vill, men allra senast 24.10. Samtliga provuppgifter har sista inlämningsdag 3.12.2018 kl. 12.00.

    Då uppgifterna lämnats in till Öppna högskolan skickas de vidare till examinatorerna för bedömning. Vid bedömningen följs kriterier för skalan ”godkända/underkända” prestationer. Bedömningen dokumenteras i ett vederbörligt intyg.

    Då studierna har avlagts kan en sökande anhålla hos Ålands landskapsregering om ett slutligt beslut om sin yrkesbehörighet. Till sin ansökan ska sökanden bifoga av högskolan utfärdat intyg på att studierna har genomförts och godkänts.

  • Kompletterande studier, lämplighetsprov, för socialarbetare - Ht18 Del 1 Social-, socialförsäkrings- och familjerätt

    Universitetskurs
    02.11.2018
    24.10.2018
    0 / 0
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Kompletterande studier, lämplighetsprov, för socialarbetare – Ht18 Del 1 Social-, socialförsäkrings- och familjerätt

    Föreläsare

    /

    Kursram

    Kompletterande studier (lämplighetsprov) för behörighet som socialarbetare på Åland:
    Del 1 Social-, socialförsäkrings- och familjerätt

    Första anmälan

    01.10.2018 kl. 11:00

    Sista anmälan

    24.10.2018

    Avgift €

    100

    Målgrupp

    Personer som utomlands avlagt en utbildning, som i en EU- eller EES-stat ger behörighet (yrkeskvalifikation) som socialarbetare, och som önskar erhålla behörighet som socialarbetare på Åland, erbjuds möjlighet att avlägga kompletterande studier, ett lämplighetsprov. Studieupplägget utgår från att yrkesutövning inom socialvårdsområdet kräver exakta kunskaper i såväl nationell rätt som åländsk lagstiftning.

    Innehåll

    Socialarbetare med utländsk examen, som vill avlägga lämplighetsprov för att erhålla behörighet som socialarbetare på Åland, skriver utgående från nedanstående litteratur i social-, socialförsäkrings- och familjerätt tre uppsatser om ämne som ges av tentator. Skribenterna har rätt att komplettera nedanstående litteratur med övrig litteratur och internetmaterial hämtat från myndigheters hemsidor. Komplettering är t.o.m. önskvärd ifråga om familjerätten. Skribenterna kan även själv lämna förslag på ämne till tentator. Uppsatsen skrivs med användande av vetenskaplig metodik, där källhänvisningar används och en källförteckning finns i slutet av varje uppsats. Uppsatserna bör spegla insikter i centrala delar av de delområden inom social-, socialförsäkrings- och familjerätten som behandlas i uppsatserna. Skribenterna bör också i uppsatserna styrka att de kan använda lag- och förordningsmaterial som nämns nedan under de olika delområdena i rätten. Uppsatserna bedöms inte med vitsord, utan endast med Godkänd eller Underkänd.
    Tentator i fråga om social- och socialförsäkringsrätt är docent Paul Van Aerschot, e-post paul.vanaerschot@helsinki.fi. Tentator i fråga om familjerätt är vicehäradshövding Max Lindholm, e-post ml@maxlindholm.fi

    Arbetssätt

    Självstudier, läskurs.

    Examination

    Uppgifter som skickas till de anmälda och som sedan bedöms med godkänd/underkänd. Provtid mellan 2.11 och 3.12.2018. Svaren mejlas till mirjam.schauman@ha.ax

    Litteratur

    Litteraturlista och anvisningar för uppgifterna:
    https://drive.google.com/open?id=1Mf-reErYBFvwko8f9USlbJGlwZY_2-nl

    PP om socialvårdslagen:
    https://drive.google.com/open?id=1Pf-FPtJia2_UjgV99YIxqejEDPVXk3ZL

    Anvisningar:
    https://drive.google.com/open?id=1kbpkkr_qQuSu7bQoCt7x1KGdnPxaQ69m

    Övrig information

    Kursen är en del av fyra:
    Del 1 Social-, socialförsäkrings- och familjerätt
    Del 2 Det sociala servicesystemet i Finland
    Del 3 Forskningskunskap
    Del 4 Det sociala området på Åland

  • Kompletterande studier, lämplighetsprov, för socialarbetare - Ht18 Del 2 Det sociala servicesystemet i Finland

    Universitetskurs
    02.11.2018
    24.10.2018
    0 / 0
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Kompletterande studier, lämplighetsprov, för socialarbetare – Ht18 Del 2 Det sociala servicesystemet i Finland

    Föreläsare

    /

    Kursram

    Kompletterande studier (lämplighetsprov) för behörighet som socialarbetare på Åland:
    Del 2 Det sociala servicesystemet i Finland

    Första anmälan

    01.10.2018 kl. 11:00

    Sista anmälan

    24.10.2018

    Avgift €

    100

    Inledning

    Instruktioner och litteratur: Läs litteraturen och skriv sedan en essä där du diskuterar det sociala servicesystemets möjligheter och utmaningar i Finland? Vilka konsekvenser har dessa möjligheter och utmaningar för dig som socialarbetare? Hur ser det sociala servicesystemet ut ur klientens perspektiv? Reflektera också över hur du som socialarbetare kunde arbeta för en mera välfungerande social service?
    Formkrav: Essän ska omfatta 8-10 sidor (font Times New Roman, fontstorlek 12, radavstånd 1,5) med normala marginaler för ett A4 dokument.
    Examinator är Universitetslektor Johannes Kananen (johanner.kananen@helsinki.fi)

    Målgrupp

    Personer som utomlands avlagt en utbildning, som i en EU- eller EES-stat ger behörighet (yrkeskvalifikation) som socialarbetare, och som önskar erhålla behörighet som socialarbetare på Åland, erbjuds möjlighet att avlägga kompletterande studier, ett lämplighetsprov. Studieupplägget utgår från att yrkesutövning inom socialvårdsområdet kräver exakta kunskaper i såväl nationell rätt som åländsk lagstiftning.

    Arbetssätt

    Självstudier, läskurs.

    Examination

    Essä. Mejlas till mirjam.schauman@ha.ax senast den 3.12.2018.

    Litteratur

    Anttonen, Anneli & Häikiö Liisa (2011). Care ’going market’: Finnish elderly-care policies in transition. Nordic Journal of Social Research Volume 2, Special Issue, pp. 1-21.

    Forsberg, Hannele & Kröger, Teppo eds (2010). Social work and Child Welfare Politics. Through

    Nordic lenses. Kapitlen 1-5 & 10-11 (s. 1-83, 147- 206). The Policy Press.

    Kroll, Christian; Blomberg, Helena & Kallio, Johanna (2012). Om nordiska socialarbetares syn på fattiga och ökade krav på klienten (s.335-364). I Swärd, Hans & Engelmark, Lena (red). Fattigdom utan gränser. Carlssons Bokförlag.

    Kröger, Teppo (2011). Returning the Nordic elfare municipality. Central regulation of social care under change in Finland. International Journal of Sociaology and Social Policy. Volume 31, Number 3-4, pp. 148-159.

    Kuivalainen, Susanna & Niemelä, Mikko (2010). From universalism to selectivism: the ideational turn of the anti-poverty policies in Finland. Journal of European Social Policy Volume 20, Number 3, pp. 263-276.

    Nygård, Mikael & Finnäs, Fjalar red. (2011). Hälsa och välfärd i ett föränderligt samhälle – festskrift till Gunborg Jakobsson. Del 2. Det sociala arbetets praktiker och omvandling (s.105-156). Åbo Akademis förlag.

    Sipilä, Jorma; Anttonen, Anneli & Kröger, Teppo (2009). A Nordic welfare state in postindustrial society (s. 181-199). I Powell, Jason L. & Hendricks, John eds The welfare state in postindustrial society: A global perspective. Springer.

    Övrig information

    Kursen är en del av fyra:
    Del 1 Social-, socialförsäkrings- och familjerätt
    Del 2 Det sociala servicesystemet i Finland
    Del 3 Forskningskunskap
    Del 4 Det sociala området på Åland

  • Kompletterande studier, lämplighetsprov, för socialarbetare - Ht18 Del 3 Forskningskunskap

    Universitetskurs
    02.11.2018
    24.10.2018
    0 / 0
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Kompletterande studier, lämplighetsprov, för socialarbetare – Ht18 Del 3 Forskningskunskap

    Föreläsare

    /

    Kursram

    Kompletterande studier (lämplighetsprov) för behörighet som socialarbetare på Åland:
    Del 3 Forskningskunskap

    Första anmälan

    01.10.2018 kl. 11:00

    Sista anmälan

    24.10.2018

    Avgift €

    100

    Inledning

    Instruktioner och litteratur:
    Uppgiften är att skriva en metodologisk essä utgående från a) två finländska doktorsavhandlingar, b) en doktorsavhandling och fyra vetenskapliga artiklar. (Välj alternativ a eller b). Uppgiftens syfte är att ge studerandena en inblick i aktuell finländsk vetenskaplig forskning i ämnet socialt arbete: forskningsteman, teorier och metoder.
    Examinator är är Universitetslektor Johannes Kananen (johanner.kananen@helsinki.fi)

    Målgrupp

    Personer som utomlands avlagt en utbildning, som i en EU- eller EES-stat ger behörighet (yrkeskvalifikation) som socialarbetare, och som önskar erhålla behörighet som socialarbetare på Åland, erbjuds möjlighet att avlägga kompletterande studier, ett lämplighetsprov. Studieupplägget utgår från att yrkesutövning inom socialvårdsområdet kräver exakta kunskaper i såväl nationell rätt som åländsk lagstiftning.

    Arbetssätt

    Självstudier, läskurs.

    Examination

    Essä. Mejlas till mirjam.schauman@ha.ax, senast den 3.12.2018.

    Litteratur

    Material samt formkrav:
    Doktorsavhandlingar:

    Clarke, Kris (2004). Access and Belonging in the Age of Viral Epidemic: Constructing MigrantsLiving with HIV/AIDS in the Finnish Welfare State. University of Tampere.

    Forssen, Katja (1998). Children, families and the welfare state: Studies on the outcomes of the Finnish family policy. Turun yliopisto.

    Julkunen, Ilse (2002). Being young and unemployed: reactions and actions in Northern Europe. Helsinki: University of Helsinki.

    Lillrank, Annika (1998). Living one day at a time. Parental Dilemmas of Managing the Experience and the Care of Childhood Cancer. Stakesin tutkimuksia 89. Jyväskylä.

    Lunabba, Harry (2013) När vuxna möter pojkar i skolan – insyn, inflytande och sociala relationer. Helsingfors: Mathilda Wrede-institutets forskningsserie 1/2013.

    Nordberg, Camilla (2007). Boundaries of citizenship: the case of the Roma and the Finnish nation state. SSKH Srifter 23. Swedish Scool of Social Science, University of Helsinki.

    Närhi, Kati (2004). The eco-social approach in social work and the challenges to the expertise of social work. Jyväskylän yliopisto.

    Ranta-Tyrkkö, Satu (2010). At the intersection of theatre and social work in Orissa, India : Natya Chetana and its theatre. Tampere: Tampere University Press.

    Satka, Mirja (1995). Making social citizenship : conceptual practices from the Finnish poor law toprofessional social work. Jyväskylä: University of Jyväkylä.

    Turtiainen, Kati (2012). Possibilities of trust and recognition between refugees and authoroties -Resettlement as part of durable solutions of forced migration. Jyväskylä: University of Jyväskylä.

    Wrede-Jäntti, Matilda (2010). Pengarna eller livet?: en kvalitativ och longitudinell studie om långtidsarbetslösa unga i aktörsperspektiv. Helsingfors: Institutet för hälsa och välfärd.

    Vetenskapliga artiklar:

    Clarke, Kris (2004). Invisible in plain sight – cultural diversity in Finnish multicultural vocational social care education. Nordisk sosialt arbeid 24 (2), 124-137.

    Ellonen, Noora & Korkiamäki, Riikka (2008). Social capital, social work and young lives. Nordisk sosialt arbeid 28 (2), 2-19.

    Julkunen, Ilse & Harder, Margit (2004). Från prevention till repression? – trender i socialt arbete i Norden. Nordiskt sosialt arbeid 24 (1), 34-48.

    Malmberg-Heimonen, Ira (2006). Unemployment benefits, job search activity and mental health -discouraging or buffering effects? Nordisk sosialt arbeid 26 (4), 2-16.

    Matthies, Aila-Leena & Kattilakoski, Mari & Rantamäki, Niina (2011). Citizens’ participation and community orientation – indicators of social sustainability of rural welfare services. Nordic Social Work Research 1 (2), 125-139.

    Nordberg, Camilla (2007). Med ödmjuka hälsningar från marginalen – romers anspråk på fullvärdigt medborgarskap. Nordisk sosialt arbeid 27 (4), 295-306.

    Pekkarinen, Elina (2007). Adolescent girls and group activity within the field of child welfare. Nordisk sosialt arbeid 27 (3), 182-193.

    Reinikainen, Marjo-Riitta (2006). Everyday Discourses on Disability: A barrier to successful disability policy? Nordisk sosialt arbeid 26 (3), 194-206.

    Instruktioner om essän: Essän ska vara mera än ett referat av avhandlingarna. Essäns fokus är forskningens teoretiska referensram och/eller begreppsliga utgångspunkter, forskningsfrågor, forskningsmaterialet och metoden samt de centrala forskningsresultaten. Skriv också ner dina egna reflektioner och tankar kring forskningen. Behandla avhandlingarna sida vid sida och diskutera valen av forskningsmaterial, metoder och forskningsresultat som en helhet (inte två miniessäer). I din text ska du svara på följande frågor:

    – Vad berättar forskarna om de teoretiska utgångspunkterna för forskningen? Utgår forskningen från en eller flera teorier (har den en teoretisk referensram)?

    – Vad undersöker forskarna? Vilka är forskningsfrågorna?

    – På vilket sätt har forskarna sökt reda på svaren på sina forskningsfrågor? Hurdant är forskningsmaterialet? Hurdana är forskningsmetoderna (kvalitativa, kvantitativa)? Hur har forskarna analyserat forskningsmaterialet (t.ex. innehållsanalys, diskursanalys, grounded theory-metoden)?

    – Vilka är forskningsresultaten? Hurdant svar har forskaren hittat till sina forskningsfrågor?

    – Egna reflektioner; kändes teman som forskningarna behandlade aktuella? Är avhandlingarna/artiklarna välgjord och välmotiverad? Var det något i forskningsrapporterna som väckte frågor eller misstänksamhet? Vad är bekant från tidigare studier och/eller praktiskt arbete? Vad lärde du dig av avhandlingarna? Hur

    kunde avhandlingarnas/artiklarnas resultat tillämpas i det praktiska sociala arbetet? Eller är de överhuvudtaget möjligt att tillämpa dem?

    Formkrav:

    – Essän ska omfatta 10-12 sidor (font Times New Roman, fontstorlek 12, radavstånd 1,5) med normala marginaler för ett A4 dokument.

    – Essän ska ha ett pärmblad med en rubrik, lärarens namn och titel samt ditt namn (förnamn och släktnamn) och personbeteckning (dag, månad, år -).

    – Rubriken kan du välja fritt. OBS! Du skriver en (1) essä där du behandlar båda avhandlingarna (avhandlingen + artiklarna) sida vid sida.

    – Essän ska omfatta en innehållsförteckning.

    – Essän ska vara indelad i kapitel.

    – Essän ska ha sidnumrering (t.ex. längst nere mitt på sidan (sidhuvud).

    – Ange gärna till vilka sidor i avhandlingarna/artiklarna du refererar till i det du skriver, sätt ut referenser.

    – Du får gärna hänvisa till annan litteratur än avhandlingarna/artiklarna men det är inte nödvändigt.

    Övrig information

    Kursen är en del av fyra:
    Del 1 Social-, socialförsäkrings- och familjerätt
    Del 2 Det sociala servicesystemet i Finland
    Del 3 Forskningskunskap
    Del 4 Det sociala området på Åland

  • Kompletterande studier, lämplighetsprov, för socialarbetare - Ht18 Del 4 Det sociala området på Åland

    Universitetskurs
    02.11.2018
    24.10.2018
    0 / 0
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Kompletterande studier, lämplighetsprov, för socialarbetare – Ht18 Del 4 Det sociala området på Åland

    Föreläsare

    /

    Kursram

    Kompletterande studier (lämplighetsprov) för behörighet som socialarbetare på Åland:
    Del 4 Det sociala området på Åland

    Första anmälan

    01.10.2018 kl. 11:00

    Sista anmälan

    24.10.2018

    Avgift €

    100

    Målgrupp

    Personer som utomlands avlagt en utbildning, som i en EU- eller EES-stat ger behörighet (yrkeskvalifikation) som socialarbetare, och som önskar erhålla behörighet som socialarbetare på Åland, erbjuds möjlighet att avlägga kompletterande studier, ett lämplighetsprov. Studieupplägget utgår från att yrkesutövning inom socialvårdsområdet kräver exakta kunskaper i såväl nationell rätt som åländsk lagstiftning.

    Innehåll

    Tentamen består av frågor som visar att en socialarbetare är insatt i den åländska lagstiftning som ska tillämpas på Åland samt rättsfall som visar att en socialarbetare kan använda lagstiftningen i ett konkret ärende.
    Tentator i fråga om det sociala området på Åland är vicehäradshövding Cecilia Magnusson, e-post: cecilia.magnusson@helsinki.fi

    Arbetssätt

    Självstudier, läskurs.

    Examination

    Uppgifter som skickas till de anmälda och som sedan bedöms enligt godkänd/underkänd. Provtid mellan 2.11 och 3.12.2018. Svaren mejlas till mirjam.schauman@ha.ax

    Litteratur

    Litteraturlista och anvisningar för uppgifterna:
    https://drive.google.com/open?id=1Y5YoK2zDAj8XuACvVMGEBFTNFOGYtCH-

    Anvisningar:
    https://drive.google.com/open?id=1qVyWEgJHxftFhLXB69PHDxSlgJRmb4It
    https://drive.google.com/open?id=1kbpkkr_qQuSu7bQoCt7x1KGdnPxaQ69m

  • Krispsykologi - Ht18 Introduktion till krispsykologi

    Universitetskurs
    23.11.2018
    31.10.2018
    37 / 50
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Krispsykologi – Ht18 Introduktion till krispsykologi

    Föreläsare

    FM Kjerulf Anne-Charlotte /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    fredag 23.11.2018 kl. 17:00-21:00
    lördag 24.11.2018 kl. 09:00-16:30
    söndag 25.11.2018 kl. 09:00-15:30

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    31.10.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Efter genomgången kurs förväntas den studerande:
    – kunna redogöra allmänt för grundläggande teori inom krispsykologi
    – kunna beskriva hur de vanligaste krisreaktionerna och symptombilderna bland barn och vuxna ser ut
    – kunna redogöra allmänt för de vanligaste behandlingsmodellerna.

    Innehåll

    Kursen innehåller en genomgång av den grundläggande teorin och praktiken inom krispsykologi. Mera i detalj gås grunder angående de vanligaste krisreaktionerna och symptombilderna bland barn och vuxna samt grunder kring behandlingsmodeller igenom.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, gruppdiskussioner.

    Examination

    Hemtentamen.

    Litteratur

    Litteratur:
    Raundalen, M. & Schulz, J.-H. (2007). Krispedagogik – hjälp till barn och unga i kris. Lund: Studentlitteratur.
    Dyregrov, A. (2007). Sorg hos barn – En handledning för vuxna. Lund: Studentlitteratur.
    Fahrman, M. (1993). Barn i kris. Lund: Studentlitteratur.

    Övrig information

    Kursen inleder ett nytt grundstudieblock (25 sp) i ämnet krispsykologi. Delkurserna är
    – Introduktion till krispsykologi, 5 sp
    – Chock, 5 sp
    – Intervention, 5 sp
    – Storolyckor/katastrofberedskap, 5 sp
    – Massmedias roll vid kriser, 5 sp
    – PTSD/långtidsverkningar, 5 sp.

    För grundstudierna på 25 sp kan väljas valbart vilka fem kurser som helst av dessa sex. I mån av intresse och möjlighet kommer alla delkurser att erbjudas.

  • Registreringen är stängd

    Krispsykologi - Ht18 Storolyckor/katastrofberedskap

    Universitetskurs
    05.10.2018
    01.10.2018
    33 / 35
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Krispsykologi – Ht18 Storolyckor/katastrofberedskap

    Föreläsare

    FM Kjerulf Anne-Charlotte /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    fredag 5.10.2018 kl. 17:00-21:00
    lördag 6.10.2018 kl. 9:00-16:30
    söndag 7.10.2018 kl.9:00-15:30

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    01.10.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Lärandemål:
    Efter genomgången kurs förväntas den studerande:
    – kunna beskriva grunderna i räddningsarbete vid storolyckor och katastrofer, såväl ur en teoretisk synvinkel som praktiskt i Finland.

    Innehåll

    I kursen presenteras grunderna i myndigheters och andra aktörers räddningsarbete vid kriser och katastrofer, inklusive timing av agerande, struktur och informationsflöde vid kriser.

    Arbetssätt

    Föreläsningar och övningar, aktiv närvaro i minst 75%. Eventuellt även gästföreläsningar.

    Examination

    Aktivitet under närstudierna, reflekterande dagbok, hemtentamen.

    Litteratur

    Dyregrov, A. (2002). Katastrofpsykologi. Studentlitteratur
    Leppävuori, A., Paimio, S., Avikainen, T., Nordman, T., Puustinen, K., & Riska, M. (2009).Suuronnettomuustilanteiden kriisityö. Tammi (behandlas under kursen)
    Övrigt material enligt föreläsarens anvisningar.

    Övrig information

    Kursen hör till grundstudieblocket (25 sp) i ämnet krispsykologi. Delkurserna är
    – Introduktion till krispsykologi, 5 sp
    – Chock, 5 sp
    – Intervention, 5 sp
    – Storolyckor/katastrofberedskap, 5 sp
    – Massmedias roll vid kriser, 5 sp
    – PTSD/långtidsverkningar, 5 sp.

    För grundstudierna på 25 sp kan väljas valbart vilka fem kurser som helst av dessa sex. I mån av intresse och möjlighet kommer alla delkurser att erbjudas.

  • Registreringen är stängd

    Law - Ht18 Territorial Autonomy as a Tool for Diversity Management: Lessons from the Åland Example

    Yrkeshögskolekurs
    15.10.2018
    24.09.2018
    0 / 13
    Kurstyp

    Yrkeshögskolekurs

    Ämne/kursnamn

    Law – Ht18 Territorial Autonomy as a Tool for Diversity Management: Lessons from the Åland Example

    Föreläsare

    Associate Professor of International Law Spiliopoulou Åkermark Sia /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Framework: The course follows the requirements at the Åland University of Applied Sciences.

    Kurstider

    Duration: 15.10.2018 – 07.01.2019

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    24.09.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Förkunskaper

    Prerequisites: The course approaches territorial autonomy from an interdisciplinary perspective, focusing on law and political science. A bachelor’s degree in the humanities (political science, peace and conflict studies, international law, public administration or other relevant disciplines) or equivalent experience and a proficient command of English are recommended prerequisites for successful participation. Each module includes obligatory tasks that need to be fulfilled in order to proceed to the next module.

    Mål

    Learning objectives: The course is an introduction to territorial autonomy, in theory and practice, and the so-called “Åland Example”. The aim of the course is to provide participants with a broad academic framework for discussing territorial autonomy from different perspectives, among others against the background of concepts such as self-determination, power-sharing and minority rights. After completion of the course the student should:
    • have a solid knowledge about territorial autonomy and the Åland Islands case based on a broad academic framework of different perspectives
    • be able to relate the concept of autonomy to related concepts such as power-sharing, self-determination and minority rights
    • be well acquainted with the characteristics of the Åland Island’s special status regarding demilitarisation, neutralisation and cultural and linguistic safe-guards
    • have knowledge about the processes of development of the Åland autonomy within the Finnish national political system
    • be able to critically analyse and employ mechanisms of territorial autonomy to different international situations, and
    • be able to formulate, analyse and discuss central theoretical concepts of territorial conflict management.

    Innehåll

    Contents: The course encompasses 5 modules, as well as introductory reading materials and a final essay of 4000 words.
    • Political power-sharing and institutional solutions for autonomy
    • Linguistic safeguards, the ‘right of domicile’ and diversity issues
    • Security perspectives: Demilitarisation, neutralisation, collective security
    • The Challenge of multi-level governance and regional Integration
    • Tools for Conflict Resolution and case studies

    Arbetssätt

    Approach: The Åland Example is used as the main case study. We will discuss the demilitarisation and neutralisation, the autonomy regime as well the cultural and linguistic safeguards pertaining to Åland. A focus will be on the development of the regime over time, including more recent shifts in the regime. The course will also discuss the relevance of territorial autonomy as a possible tool for conflict resolution. Students shall be encouraged to critically reflect upon the relevance of autonomy as a potential solution to ethno-political conflicts.
    Successful participants will be awarded 5 credit points based on the European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS). The workload thus corresponds to approximately 132 hours of work. Student work includes compulsory reading, audio and video material, regular participation in forum discussions and short essays to be completed within every module. A final essay (4000 words) is due at the end of the course.
    Format: The course will be taught online on a digital e-learning platform through rich selections of resources including course literature, audio and video material and a discussion forum. All participants will get log-in details and further instructions upon registration. The course presupposes an interactive use of the digital course platform by the students. The language of instruction is English. The course is offered in cooperation with the Åland Islands Peace Institute.

    Examination

    Examination:
    A final grade on grading scale A-E (where A is the highest possible grade) will be awarded for the final essay upon completion of the course and its compulsory tasks. Regular and substantive participation within deadlines across all modules is a prerequisite for being able to submit the final essay. A certificate is issued by the Open University/Åland University of Applied Sciences for those that have successfully completed the course.

    Litteratur

    Readings:
    All compulsory course material will be provided on the e-platform.
    Prior to the start of Module I, participants will be required to read two introductory texts (ca 40 pages).

    Övrig information

    Contact person:
    Please contact main course teacher Sia Spiliopoulou Åkermark (sia[at]peace.ax) if you have questions about the course.
    The homepage of the Åland Islands Peace Institute can be accessed through www.peace.ax.

    Register by sending an e-mail to the course organizer, open@ha.ax, with the course name, your name, birth date and address, incl. mail-address.

  • Registreringen är stängd

    Ledarskap - Ht18 Hållbart ledarskap i ett föränderligt arbetslivINSTÄLLD

    Fortbildningskurs
    30.10.2018
    02.10.2018
    4 / 25
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Ledarskap – Ht18 Hållbart ledarskap i ett föränderligt arbetslivINSTÄLLD

    Föreläsare

    Filosofie doktor i psykologi Mellner Christin /

    Kursram

    Det moderna arbetslivet kännetecknas av globalisering, snabb teknologisk utveckling, hög komplexitet och konkurrens, ofta i kombination med ökade kostnader och minskande resurser inom organisationer.

    Detta ställer höga krav på flexibilitet och att klara av snabba omställningar. Dessa villkor innebär en kombination av osäkra och oförutsägbara förhållanden vilket skapar stress för både chefer och medarbetare.

    Som chef är man i frontlinjen av dessa förändringar med ansvar att leda medarbetare och verksamhet i komplexa högstressmiljöer och står därmed inför en mängd nya utmaningar som innebär bredare, tyngre och otydligare ansvarsroller. Mot bakgrund av denna utveckling framstår rollen som ledare i dagens arbetsliv som allt mer betydelsefull, samtidigt visar undersökningar att stress och sjukskrivningar bland chefer ökar och att chefsomsättningen är hög. Det ställer frågor kring hur villkoren i det moderna arbetslivet ser ut för chefer och hur de upplever sitt eget ledarskap utifrån ett hållbarhetsperspektiv, dvs förutsättningar för att kunna, orka, och vilja ha ett chefsuppdrag idag, att som chef hålla på sikt, samt ett hållbart, hälsofrämjande ledarskap gentemot sina medarbetare.

    Kurstider

    30.10.2018 kl 9-12

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    02.10.2018

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    200

    Kommentar

    inkl kaffe.

    Inledning

    Denna halvdag består av föreläsning, vilket integreras med inslag av seminarium där deltagarna i mindre grupper diskuterar olika frågeställningar.

    Förkunskaper

    Inga förkunskaper krävs.

    Målgrupp

    Föreläsningen riktar sig till alla som har ledande position inom sin organisation både inom offentlig och privat sektor.

    Innehåll

    Föreläsningen utgår ifrån:
    – hur ser chefers egna villkor ut i dagens alltmer komplexa organisationsstruktur?
    – vilka krav och förväntningar behöver de leva upp till i sin roll?
    – hur ser deras förutsättningar och behov ut för att kunna, orka, och vilja leda i det moderna arbetslivet?
    – vilka faktorer, i form av organisatoriska förutsättningar och individuella förhållningssätt, hjälper – stjälper chefer att hålla i sin roll?
    Vad är viktigt, och varför?

    Arbetssätt

    Föreläsning och diskussioner.

    Övrig information

    Christin Mellner, fil. dr. och forskare i arbets- och organisationspsykologi vid Psykologiska Institutionen, Stockholms Universitet ger här en halvdags föredrag och seminarium baserat på resultaten från sitt forskningsprojekt Hållbart ledarskap i ett föränderligt arbetsliv (2014 – 2017) genomfört bland 1,600 chefer.

  • Ledarskap - Ht18 Practical Workshop Facilitation Skills

    Fortbildningskurs
    27.11.2018
    29.10.2018
    14 / 20
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Ledarskap – Ht18 Practical Workshop Facilitation Skills

    Föreläsare

    Agil Coach Janlén Jimmy /

    Kursram

    Att facilitera bra workshops och möten som resulterar i tydliga inkluderande beslut och engagemang är en konstform i sig. Under denna kurs kommer du att lära dig verktyg, färdigheter, olika workshop-format, tekniker och tips vilka gör dig till en skickligare och starkare facilitator. Moderna organisationer förlitar sig på effektiv kommunikation, kunskapsspridning och distribuerat beslutsfattande – allt detta händer typiskt i möten mellan människor. Efter denna kurs kommer du klara av att facilitera effektivare möten som engagerar alla deltagare och som resulterar i tydliga beslut, åtgärder och enighet om planen framåt.

    Kurstider

    27.11.2018 kl 9-16

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    29.10.2018

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    370

    Kommentar

    inkl. kaffe.

    Målgrupp

    Kursen vänder sig till dig som ofta finner dig leda och facilitera möten och vill lära dig hur du kan göra dessa möten roligare, mer engagerande, effektivare och som resulterar i starkare och tydligare beslut. Du har kanske en roll som chef, Scrum Master, projektledare, produktägare eller utbildare.

    Mål

    Målet med utbildningen är att ge dig verktyg, tips, tekniker och färdigheter för att bli en starkare och bättre facilitator. Det du lär dig kommer gå att applicera på avdelningsmöten, i planeringsmöten, på retrospektiv, när du håller utbildning och i diskussionstunga möten.

    Innehåll

    Under kursen går vi bland annat genom:
    – hur du faciliterar engagerande möten
    – hur Groan Zone-modellen används för att forma en workshop för att nå inkluderande beslutsfattande
    – förberedelser innan workshoppen
    – hur du sätter scenen och kickar igång mötet med Check-ins för att på så sätt öka närvaron och sätta fokus på målet med workshoppen
    – en bred repertoar av olika workshop-format, samt förståelse för att välja lämpligt format givet förutsättningarna och syftet för mötet
    – massor av faciliterings-tekniker och tips som gör dig till en grym och uppskattad facilitator
    – hur du som facilitator kan arbeta med energin och engagemanget i mötet
    – olika metoder och tekniker för beslutsfattande.

    Arbetssätt

    Föreläsning, övningar, diskussioner.

    Litteratur

    Bok- och lästips ges under kursen.

    Övrig information

    Jimmy Janlén är agil coach och utbildare på konsultbolaget Crisp i Stockholm. Som agil coach stöttar han företag, ledning, chefer och team att hitta vägar till effektivare samarbete med mindre byråkrati med hjälp av agile och lean. Utöver detta håller Jimmy ofta kurser och föreläsningar inom ämnen som agilt ledarskap, facilitering, visualisering, effektiva team, agile på stor skala och mycket mera. Jimmy och Crisp är även kända för sina böcker och utbildningsfilmer på YouTube.

  • Registreringen är stängd

    Logopedi - Ht18 Rösten INSTÄLLD

    Universitetskurs
    26.10.2018
    03.10.2018
    5 / 20
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Logopedi – Ht18 Rösten INSTÄLLD

    Föreläsare

    FD Holmqvist-Jämsén Sofia /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    fredag 26.10.2018 kl.17:00-21:00
    lördag 27.10.2018 kl.09:00-13:00
    fredag 9.11.2018 kl.17:00-21:00
    lördag 10.11.2018 kl.09:00-13:00

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    03.10.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Målgrupp

    För dej som har rösten som arbetsredskap, tex lärare, präster, föredragshållare mm. Även sångare kan ha behållning av kursen.

    Mål

    Målet med kursen är att ge en bred kännedom om rösten i teori och praktik.
    Lärandemål: Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna:
    a) beskriva normal röstproduktion
    b) beskriva röstens utveckling och åldrande
    c) diskutera akustisk analys av röstkvalitet
    d) utföra perceptuell bedömning av röstkvalitet
    e) definiera termer gällande röstproduktion och bedömningen av den
    f) utföra röstövningar och ha kännedom om den egna rösten och egen
    röstergonomi

    Arbetssätt

    Föreläsningar och praktiska övningar.

    Examination

    litteraturtentamen

    Litteratur

    Sundberg, Johan. (2007). Röstlära: fakta om rösten i tal och sång. Konsultfirman Johan Sundberg.
    Elliot, Ninni. (2009). Röstboken: tal-, röst- och sångövningar. Studentlitteratur.
    Lindblad. (första upplagan). Rösten. Studentlitteratur.

  • Registreringen är stängd

    Nordiska språk - Ht18 Danska INSTÄLLD

    Universitetskurs
    12.10.2018
    20.09.2018
    4 / 20
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Nordiska språk – Ht18 Danska INSTÄLLD

    Föreläsare

    FM Borch Adam /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    fredag 12.10.2018 kl.18:00-20:30
    lördag 13.10.2018 kl. 09:00-14:45
    söndag 14.10.2018 kl.09:00-13:00
    fredag 26.10.2018 kl.18:00-20:30
    lördag 27.10.2018 kl.09:00-14:45
    söndag 28.10.2018 kl.09:00-13.00

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    20.09.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Förkunskaper

    Forkundskaber: Det forventes at man kan tale og forstå svensk. Derudover kræves ingen forkundskaber.

    Innehåll

    Kursusbeskrivelse: Målet med kurset er ikke at du skal lære at tale dansk, men at du skal lære at forstå talt dansk. Kurset vil derfor først og fremmest bestå af lytteøvelser af forskellig slags. På kurset vil vi desuden studere de vigtigste forskelle mellem dansk og svensk ordforråd.

    Arbetssätt

    Mundlige og skriftlige øvelser.

    Examination

    Skriftlig eksamen.

    Litteratur

    Et udvalg af udprinted/elektronisk materiale.

  • Registreringen är stängd

    Organisation och ledning - Ht18 Förändringsledning

    Universitetskurs
    17.09.2018
    13.09.2018
    16 / 25
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Organisation och ledning – Ht18 Förändringsledning

    Föreläsare

    TD Inkinen Heli /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    Kursen pågår på nätet under 17.9-12.12.2018.
    Närstudieträff 21-22.9, fre 18:00-20:30, lö 09:00-13:00,
    föreläsningar och grupparbete.
    En reflektionsuppgift skickas in före närträffen. Närvaro obligatoriskt.

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    13.09.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Förkunskaper

    Grundkurs i organisation och ledning eller motsvarande kunskaper.

    Mål

    Kursens lärandemål:
    -beskriva vad som händer i en organisation i förändring
    -analysera prosessen av organisationsförändring
    -diskutera olika perspektiver av förändringsledning
    -använda i praktiken flera metoder av förändringsledning
    -leda och sammanfatta caseanalyser av förändringsprocesser.

    Innehåll

    Det enda beständiga är förändring. Vår omvärld förändras och förändringen i omvärlden påverkar också organisationerna. I denna kurs lär du dig hur man kan analysera, driva och leda organisationsförändringar med fokus på kontext, innehåll, strukturer o processer.

    Under kursen bekantar du dig med fem olika perspektiv på förändringsledning men du får också lära dig mera praktiska redskap som drivkrafter, innehåll, kontext, strukturer, strategier och processer.

    Examination

    En reflektionsuppgift skickas in före närträffen. Närvaro obligatoriskt på träffen. (20 % av vitsordet), 4 individuella uppgifter baserad på kursmaterialen (40 % av vitsordet), en individuell uppgift (40 % av vitsordet).

    Litteratur

    Jean Helms Mills, Kelly Dye & Albert J.Mills (2009): Understanding Organizational Change.
    Samt artiklar enligt föreläsarens anvisningar.

  • Registreringen är stängd

    Pedagogik - Ht18 21 vägar till kunskapstörst -nå ut -nå alla!

    Fortbildningskurs
    12.11.2018
    15.10.2018
    0 / 30
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Pedagogik – Ht18 21 vägar till kunskapstörst -nå ut -nå alla!

    Föreläsare

    Mellanstadielärare, föreläsare och författare Hermansson Micke /

    Kursram

    Grej of the day (GOTD) är en av de senaste årens mest uppskattade undervisningsinnovationer.

    I detta seminarium visar Micke Hermansson, upphovsmannen till GOTD, varför de olika elementen i GOTD är framgångsrika. Genom att botanisera bland de bästa retorikerna och de mest framgångsrika pedagogerna och forskarna söker han svar på frågorna:
    – hur når man fram till sina åhörare?
    – hur får man dem att lära och minnas?

    Välkommen till ett seminarium som bjuder på såväl forskning som beprövad erfarenhet – och en stor portion humor. Det här är grejen för dig!

    Kurstider

    12.11.2018 kl 13-15

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    15.10.2018

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    115

    Kommentar

    inkl kaffe.

    Målgrupp

    Utbildningen vänder sig till all personal i förskola och skola.

    Mål

    Kursens mål är att deltagarna lär sig användbara tekniker, förankrade i forskning, som hjälper dig som lärare att nå ut till alla.

    Övrig information

    Micke Hermansson är mellanstadielärare med 25 år i yrket. Han håller utbildningar om det kunskapslyftande, motivationshöjande och prisbelönta projektet ”Grej of the Day” – ett slags mikrolektioner med makroeffekt. Projektet fick Lärarförbundets pedagogpris 2011 och Micke Hermansson blev utnämd till Årets lärare 2015 av Handelskammaren.

    I TEDx Ideas from Europe, en tävling för digitala entreprenörer som jobbar med att lösa viktiga samhällsutmaningar, utsågs Micke Hermansson till vinnare i den svenska deltävlingen på Stora Tillväxtdagen i Stockholm den 8 oktober 2015.

  • Registreringen är stängd

    Pedagogik - Ht18 Hjärnskap för tonårshjärnanINSTÄLLD

    Fortbildningskurs
    05.11.2018
    08.10.2018
    0 / 20
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Pedagogik – Ht18 Hjärnskap för tonårshjärnanINSTÄLLD

    Föreläsare

    Gymnasielärare Gutestam Malin /

    Kurstider

    5.11.2018 kl 9-13

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    08.10.2018

    Bindande anmälan

    Ja

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    195

    Kommentar

    inkl kaffe.

    Målgrupp

    Kursen vänder sig till dem som jobbar med undervisning och utbildning samt andra intresserade.

    Mål

    Du kommer att få ta del av forskning kring vad som är speciellt för tonårshjärnan och hur det påverkar förutsättningar för lärande. Kursen handlar om vilka mentala aktiviteter hjärnan behöver under en skoldag.

    Innehåll

    Tonårshjärnan:
    – vad är speciellt med tonårshjärnan?
    – varför minns vi mycket från tonåren?
    – vad främjar tänkande och hjärnans utveckling under tonåren?
    Tonårshjärnan i skolan:
    – vilka aktiviteter behöver hjärnan under en skoldag?
    – hur kan vi skapa förutsättningar för uppmärksamhet och minne?
    – vad krävs för att skapa nya studievanor?
    Studien Unga hjärnor:
    – hur kan vi minska onödig stress och öka mentalt välbefinnande?
    – vad händer när unga får lära sig mer om sin hjärna?
    – resultat och lärdomar.

    Arbetssätt

    Föreläsningen sker under en halvdag. Det sker i form av en interaktiv föreläsning med praktiska exempel och utrymme för reflektion.

    Övrig information

    Malin Gutestam är gymnasielärare med en magisterexamen i Neuroscience in Leadership. År 2016 tilldelades hon Helgepriset, Sveriges största pedagogiska utvecklingspris, för att skriva en bok för tonåringar och föräldrar baserad på pilotstudien Unga hjärnor. Malin är även en flitigt anlitad föreläsare.

  • Registreringen är stängd

    Pedagogik - Ht18 Pedagogikens sociologi

    Universitetskurs
    11.10.2018
    26.09.2018
    11 / 25
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Pedagogik – Ht18 Pedagogikens sociologi

    Föreläsare

    FD Saarukka Siv /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    torsdag 11.10.2018 kl.17:00-21:00
    fredag 12.10.2018 kl.16:30-20:30
    torsdag 8.11.2018 kl.17:00-21:00
    fredag 9.11.2018 kl.16:30-20:30

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    26.09.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Kursens målsättning är att ge studerande insikter om sociologiska perspektiv på identitetsformering och kompetens- och samhällsutveckling med särskilt fokus på det finländska samhället.

    Efter genomgången kurs förväntas den studerande:
    – ha kännedom om grundbegrepp inom sociologin, samt central teoribildning inom pedagogikens sociologi
    – ha förståelse för relationen mellan fostran, utbildning och socialisation
    – ha grundläggande insikter i sambandet mellan samhällsutveckling, samhällssituation och lärande
    – ha förmåga att förstå och diskutera sociologiska frågeställningar.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, litteraturuppgifter relaterade nedan angiven litteratur och gruppdiskussioner.

    Examination

    Reflekterande portfolio samt essä.

    Litteratur

    Giddens, A. (1999). Modernitet och självidentitet. Självet och samhället i den senmoderna epoken. Göteborg: Daidalos.
    Berger, P. (2011 el. senare). Invitation till sociologi: ett humanistiskt perspektiv. Stockholm: Rabén & Sjögren.
    Månsson, P. (2010). Moderna samhällsteorier: traditioner, riktningar, teoretiker. Stockholm: Norstedts.

    Övrig information

    Kursen ingår i grundstudierna (25 sp) i pedagogik.

  • Registreringen är stängd

    Psykologi - Ht18 Motiverande samtal (MI), grundkurs

    Fortbildningskurs
    26.09.2018
    26.09.2018
    21 / 22
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Psykologi – Ht18 Motiverande samtal (MI), grundkurs

    Föreläsare

    leg.sjuksköterska, magister i folkhälsoarbete och utbildad tränare i Motiverande samtal Höddelius Lisbeth /

    Studiepoäng

    2

    Kursram

    Kursen följer fordringar vid Högskolan på Åland.

    Motiverande samtal är en metod som bygger på att aktivt lyssna och att med respekt, medkänsla och genom bekräftelse stärka personens egen inre motivation till en beteendeförändring. Genom att lägga stor vikt vid att utforska hans/hennes egen syn på problem och lösningar. Rådgivaren lyssnar, försöker förstå personens perspektiv och väntar sig att han/hon själv ska hitta sina svar, ta ansvar för sitt eget liv och fatta egna beslut. Metoden kan användas när man vill motivera någon till ändrat beteende, som till exempel vid samtal om alkohol, droger, kost/övervikt, fysisk aktivitet, tobak, sexuellt riskbeteende, spelberoende, skolmotivation och kriminalitet.

    Kurstider

    26.9.2018 kl 9-16
    27.9.2018 kl 9-16
    24.10.2018 kl 9-16

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    26.09.2018

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    445

    Kommentar

    inkl kaffe.

    Målgrupp

    Kursen riktar sig till personal inom hälso- och sjukvård, kriminalvård, socialvård, tandvård och skola.

    Mål

    Syftet med kursen är att deltagarna skall utvecklas i sin roll som rådgivare och få en modell att följa i egna samtal om livsstilsförändringar eller andra livsförändringar där klienten har tydliga valmöjligheter.

    Innehåll

    Dag 1:
    – teori, bakgrund, evidens
    – fyra processer i MI
    – förhållningssätt/MI-andan
    – motivation
    – diskrepans
    – lyssnarteknik och kommunikationsfärdigheter
    – träna tekniken i motiverande samtal.
    Dag 2:
    – förändringsprocessen
    – förändringsprat
    – ambivalensutforskning
    – lära sig att förebygga och hantera motstånd
    – träna tekniken i motiverande samtal.
    Dag 3
    – repetition av teori och teknik i motiverande samtal
    – deltagarnas erfarenheter av att prova motiverande samtal i praktiken diskuteras
    – träning på motiverande samtal.

    Arbetssätt

    Utbildningen varvar teori, praktiska övningar, demonstration och film och utgår från de problemområden som är aktuella för deltagarna.

    Examination

    Till det sista tillfället får deltagarna spela in och skriva ner ett samtal från sitt dagliga arbete och får då samtidigt praktiskt träna sina MI-kunskaper i sin vardag. Deltagarna sitter i grupper och kodar samtalen utifrån metoden och får konstruktiv återkoppling.

    Litteratur

    Holm Ivarsson, B. (2016) MI Motiverande Samtal. Praktisk handbok för skolan. Gothia Förlag.
    Holm Ivarsson, B. (2016) MI Motiverande Samtal. Praktisk handbok för hälso- och sjukvården. Gothia Förlag.
    Holm Ivarsson, B, Ortiz L, Wirbing P. (2016) MI Motiverande Samtal. Praktisk handbok för socialt arbete. Gothia Förlag.
    Holm Ivarsson, B, Sjögren, K. (2016) MI Motiverande Samtal. Praktisk handbok för tandvården. Gothia Förlag.
    Holm Ivarsson, B. (2013) Motiverande samtal. Praktisk handbok för äldreomsorgen. Gothia Förlag.

    Det rekommenderas att deltagarna skaffar sig en av de ovanstående kursböckerna.

    Övrig information

    Lisbeth Höddelius är legitimerad sjuksköterska och vårdlärare med magisterexamen i folkhälsoarbete och utbildad tränare i Motiverande samtal. Hon har under många år arbetat med folkhälsofrågor i landstingets regi. I dag arbetar hon i eget företag med utbildningar i Motiverande samtal, Handledning och Coaching. Lisbeth Höddelius är medlem i MINT (Motivational Interviewing Network of Trainers).

  • Registreringen är stängd

    Psykologi - Ht18 Rättspsykologi

    Universitetskurs
    28.09.2018
    18.09.2018
    13 / 25
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Psykologi – Ht18 Rättspsykologi

    Föreläsare

    PsM, rättspsykolog Pakkanen Tom /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    fredag 28.9.2018 kl.17:00 – 21:00
    lördag 29.9.2018 kl. 09:00 – 16:30
    söndag 30.9.2018 kl. 09:00 – 15:30

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    18.09.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Kursens mål är att förmedla grundläggande teoretiska, empiriska och metodologiska kunskaper i rättspsykologi.

    Innehåll

    Rättspsykologi är, med en bred definition, tillämpningen av psykologiska kunskaper och metoder i det rättsliga sammanhanget. Under kursen presenteras centrala rättspsykologiska delområden såsom:
    – Vittnespsykologi, t ex hur kan minnesfel leda till oriktiga beslut inom rättssystemet?
    – Undersökande intervjuns psykologi, t ex hur maximerar vi den information vi får, medan vi minimerar risken för minnesfövrängningar? Intervjustrategier med misstänkta.
    – Brottsutredningspsykologi, exempelvis typiska tänkefel inom förundersökningen samt profilering.
    – Farlighetsbedömningar och bedömning av hot.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, inlämningsuppgift som examination (litteraturförslag och närmare instruktioner vid kursstarten).

    Litteratur

    Enligt föreläsarens anvisningar. Artiklaroch övrigt material på svenska och engelska.

  • Registreringen är stängd

    Rättsvetenskap - Ht18 Godstransporter I INSTÄLLD

    Universitetskurs
    05.10.2018
    13.09.2018
    0 / 30
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Rättsvetenskap – Ht18 Godstransporter I

    Föreläsare

    PM Blomstedt-Björk Monika /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    Fredag 5.10.2018 kl. 17:30-20:45
    Lördag 6.10.2018 kl. 09:00-15:00
    Söndag 7.10.2018 kl. 09:00-12:00

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    13.09.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Målgrupp

    Kursen riktar sig till personer som ämnar arbeta/arbetar med transportfrågor till sjöss, land eller luft och som behöver information om de juridiska dokument som används inom denna sektor.

    Mål

    Efter en avklarad kurs förväntas den studerande behärska den rättsliga regleringen av de olika transportsätten (land, luft, sjö) samt den närmare tolkningen av de relevanta normerna inom dessa områden.

    Innehåll

    Studieperioden är avsedd att ge de studerande insikter i sjö-, transport- och befraktningsrättens centrala delar, varvid särskild uppmärksamhet ägnas reglerna för de olika transportsätten (land, luft, sjö), förhållandet köp – försäkring – transport och dokumentens juridiska betydelse vid transport samt de olika befraktningsavtalen, befraktningsavtalens bindande verkan och tolkningen av befraktningsavtal.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, litteraturstudier.

    Examination

    Tentamen.

    Litteratur

    1. Falkanger & Bull: Sjorett, 2010 (ej avsnitt, 12, 14 och 22)
    2. Sisula-Tulokas, Kuljetusoikeuden perusteet, 2007 (behandlas under kursen)
    3. Författningar:
    SjöL (674/1994)
    F om tillämpningsföreskrifter till SjöL stadganden om sjöförklaring (321/1967)
    L om tillsyn över fartygssäkerheten (370/1995)
    F ang gemensamt haveri (502/1980)
    LuftfartsL (1194/2009)
    L om sättande i kraft och tillämpning av de bestämmelser som hör till området för lagstiftningen i konventionen om vissa enhetliga regler för internationella lufttransporter (1228/2002)
    L om vägbefordringsavtal (345/1979)
    Järnvägstransportlag (1119/2000)
    FartygsregisterL (512/1993)
    Miljöskyddslag för sjöfarten (1672/2009)

    Lagstiftningen finns på svenska på:
    http://www.finlex.fi/sv/laki/ajantasa/

  • Registreringen är stängd

    Rättsvetenskap - Ht18 Godstransporter II INSTÄLLD

    Universitetskurs
    26.10.2018
    04.10.2018
    0 / 30
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Rättsvetenskap – Ht18 Godstransporter II INSTÄLLD

    Föreläsare

    PM Blomstedt-Björk Monika /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    Fredag 26.10.2018 kl. 17:30-20:45
    Lördag 27.10.2018 kl. 09:00-15:00
    Söndag 28.10.2018 kl. 09:00-15:00

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    04.10.2018

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    90

    Målgrupp

    Kursen riktar sig till personer som ämnar arbeta/arbetar med transportfrågor till sjöss, land eller luft och som behöver information om de juridiska dokument som används inom denna sektor.

    Mål

    Efter en avklarad kurs förväntas den studerande behärska den rättsliga regleringen av de olika transportsätten (land, luft, sjö) samt den närmare tolkningen av de relevanta normerna inom dessa områden.

    Innehåll

    Studieperioden är avsedd att ge de studerande insikter i sjö-, transport- och befraktningsrättens centrala delar, varvid särskild uppmärksamhet ägnas reglerna för de olika transportsätten (land, luft, sjö), förhållandet köp – försäkring – transport och dokumentens juridiska betydelse vid transport samt de olika befraktningsavtalen, befraktningsavtalens bindande verkan och tolkningen av befraktningsavtal.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, litteraturstudier.

    Examination

    Tentamen.

    Litteratur

    1. Wetterstein, Redarens miljöskadeansvar, 2003 (läs kap. 3)
    2. Selvig, Fra kjopsrettens og transportrettens grenseland. Om transportdokumentens kjopsrettslige funksjoner, 1975 (läses med beaktande av gällande rätt)
    3. Honka (red), New carriage of goods by sea. The Nordic approach including comparisons with some other jurisdictions, 1997 (läses avsnittet av Honka)
    4. Annat kursmaterial:
    Nya speditionsvillkor, se:
    http://www.huolintaliitto.fi/huolintaliikkeidenliitto/se/
    Författningar:
    SjöL (674/1994)
    Förordning med tillämpningsföreskrifter till sjölagens stadganden om sjöförklaring (sjöförklaringsförordning) (321/1967)
    Lag om marin utrustning (1503/2011)
    Statsrådets förordning om tillämpning av 10 a kap. 8 § i sjölagen (72/2009)
    L om tillsyn över fartygssäkerheten (370/1995)
    F ang gemensamt haveri (502/1980)
    LuftfartsL (1194/2009)
    L om sättande i kraft och tillämpning av de bestämmelser som hör till området för lagstiftningen i konventionen om vissa enhetliga regler för internationella lufttransporter (1228/2002)
    L om vägbefordringsavtal (345/1979)
    Järnvägstransportlag (1119/2000)
    FartygsregisterL (512/1993)
    Miljöskyddslag för sjöfarten (1672/2009)

    Lagstiftningen finns på svenska på:
    http://www.finlex.fi/sv/laki/ajantasa/

  • Registreringen är stängd

    Spanska - Ht18 Spanska 2 INSTÄLLD

    Universitetskurs
    14.09.2018
    23.08.2018
    4 / 25
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Spanska – Ht18 Spanska 2 INSTÄLLD

    Föreläsare

    FM Laaksonen Marjaana /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    fredag 14.9.2018 kl.18:00-21:00
    lördag 15.9.2018 kl.09:15-13:00
    fredag 28.9.2018 kl.18:00-21:00
    lördag 29.9.2018 kl.09:15-13:00
    fredag 12.10.2018 kl.18:00-21:00
    lördag 13.10.2018 kl.09:15-13:00
    fredag 26.10.2018 kl.18:00-21:00
    lördag 27.10.2018 kl.09:15-13:00

    OBS! Kursen fortsätter under våren 2019!

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    23.08.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Förkunskaper

    Spanska 1 eller motsvarande kunskaper.

    Mål

    Lärandemål: Färdighetsnivå A2 enligt den europeiska referensramen för språk
    Efter avslutad kurs förväntas de studerande:
    – kunna förstå huvuddragen i texter som behandlar bekanta ämnesområden
    – kunna förstå information i berättelser och diskussioner om bekanta teman på standardspråk om inte tempot är för snabbt
    – kunna skriva om sitt liv och sin närmiljö
    – kunna delta i samtal om bekanta ämnen.

    Innehåll

    Under Spanska 2 utvecklas de studerandes förmåga att förstå det mest väsentliga i enkla diskussioner om vardagliga ämnen när talet är tydligt och tempot lugnt och att tillgodogöra sig innehållet i språkligt relativt okomplicerade texter samt att uttrycka sig flytande och mera mångsidigt både muntligt och skriftligt i större helheter. De studerande breddar sin kännedom om vardagslivet och levnadsförhållanden i några av de länder där språket talas.
    Under lektionerna tränas fortfarande den muntliga kommunikationen, de skriftliga övningarna görs för det mesta hemma. Under kursens lopp skriver man tre kortare uppsatser om varierande vardagsnära ämnen.
    Inom grammatiken behandlas speciellt preteritum och imperfekt och deras användning. Det tas också upp andra verbformer och objektspronomen.

    Examination

    Skriftliga och muntliga examinationsuppgifter som grundar sig på kursens lärandemål. Aktivt och regelbundet deltagande i undervisningen, uppgifter som ingår i kursen, mellan- och slutförhör.

    Litteratur

    Waldenström, E., Westerman, N., Wik-Bretz, M & Gustafsson, Å. Caminando 2. 2016, 4.upplagans andra tryckning. ISBN 978-91-27-43827-9

  • Registreringen är stängd

    Specialpedagogik - Ht18 Den omotiverade eleven – vad kan ligga bakom skolleda?INSTÄLLD

    Fortbildningskurs
    26.10.2018
    28.09.2018
    5 / 25
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Specialpedagogik – Ht18 Den omotiverade eleven – vad kan ligga bakom skolleda?INSTÄLLD

    Föreläsare

    Psykolog, barn-och ungdomspsykoterapeut Regnell Raija /

    Kurstider

    Fredagen den 26.10.2018 kl 9-15

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    28.09.2018

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    195

    Kommentar

    inkl kaffe.

    Målgrupp

    Kursen riktar sig till undervisande personal och elevvårdspersonal inom grundskolan och andra stadiet.

    Mål

    Kursens syfte är att öka förståelsen för emotionella inlärningssvårigheter.
    Att ge tips och råd för att hjälpa eleven att öka nyfikenhet och motivation för skolarbetet, tillsammans med vägledning för skolpersonal som önskar ett intensivare samarbete i skolan.

    Innehåll

    Kursen ger deltagarna ökad förståelse för vad elevens inlärningssvårigheter kan bero på.
    – vilka orsaker kan ligga bakom skolleda?
    – behöver eleverna något mer än bra pedagogik och effektiv inlärning?
    – hur kan jag som pedagog hjälpa de omotiverade eleverna?
    – kan elevernas emotionella utveckling ha betydelse för deras kapacitet att lära sig?
    – hur kan vi öka vår förståelse för eleven?

    Arbetssätt

    Föreläsning och gruppdiskussioner.

    Litteratur

    Referenslitteratur:
    Miller, J.F. 2015. Do you Read me? Karnac.

    Övrig information

    Psykolog och barn- och ungdomspsykoterapeut Raija Regnell jobbar på barnpsykiatriska polikliniken i Borgå med barn i skolåldern samt har privatpraktik som psykoterapeut, föreläsare och handledare.
    Hon har intresserat sig för skolproblematik och emotionella inlärningssvårigheter till följd av sitt intensiva samarbete med skolpersonalen i skolorna på båda språken i Borgå. Hon har också jobbat som skolpsykolog i flera år innan hon kom till barnpsykiatrin.

  • Specialpedagogik - Ht18 Stöd för lärande och skolgång- att möta elever med särskilda behov

    Fortbildningskurs
    14.11.2018
    01.11.2018
    0 / 90
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Specialpedagogik – Ht18 Stöd för lärande och skolgång- att möta elever med särskilda behov

    Föreläsare

    Vataja Pia /

    Kursram

    Kursen finansieras av utbildningsavdelningen vid Ålands landskapsregering och är således kostnadsfri för deltagarna.
    Kaffe ingår.

    Kurstider

    onsdag 14.11.18 kl. 08:00 – 11:30 klasslärare, skolledare
    onsdag 14.11.18 kl. 12.30 – 16.00 ämneslärare, skolledare och elevvårdspersonal

    Första anmälan

    10.10.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    01.11.2018

    Bindande anmälan

    Ja

    Inledning

    Hur fungerar stöd för lärande och skolgång i din undervisningsgrupp? Denna halvdagskurs tar upp den åländska läroplanen om stöd för lärande och skolgång och anknyter stödet till skolans vardag. Under kursen får lärarna praktiska verktyg till hur man kan stöda elever med särskilda behov i klassen.

    Målgrupp

    Kursen är avsedd för ålandska grundskole- och ämneslärare samt skolledare och elevvårdspersonal.

    Mål

    Kursens målsättning, syfte och innehåll är att:
    – känna till bakgrund, mål och styrdokument kring stöd för lärande och skolgång
    – veta vad allmänpedagogiskt, specialpedagogiskt och mångprofessionellt stöd innebär i praktiken för eleven och läraren
    – få beredskap till att identifiera, stöda, bedöma och planera stödåtgärder för elever med särskilda behov
    – få förslag på stödåtgärder till skolvardagen.

    Lärandemålen för kursen är att:
    – känna till den åländska läroplanen om stöd för lärande
    – få verktyg för att kunna använda stödet i praktiken i skolans vardag.

    Övrig information

    Pia Vataja är pedagogie magister och speciallärare vid Svenska samskolan i Tammerfors. Hon är också doktorand vid Jyväskylä universitet. Pia har varit med om utvecklandet av trestegsstödet från teorin till praktiken. Hon har fungerat från början av reformen som koordinator för trestegsstödet. Pia är en flitigt anlitad föreläsare i Finland både som lärarfortbildare och som timlärare vid Åbo Akademi och Helsingfors universitet. Hennes föreläsningsteman handlar om att möta elever med olika behov och hur dessa behov kan bemötas. Förutom trestegsstödet är bl.a. differentiering, teamlärarskap, elevbedömning, samt hinder för lärandet och pedagogiska konsekvenser hennes föreläsningsteman.

  • Registreringen är stängd

    Specialpedagogik - Ht18 Utvecklingsstörning och autism

    Universitetskurs
    14.09.2018
    25.08.2018
    17 / 25
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Specialpedagogik – Ht18 Utvecklingsstörning och autism

    Föreläsare

    PeM Åman Ulla Stina /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    lördag 15.9.2018 kl. 09:00-13:00
    söndag 16.9.2018 kl.09:00-13:00
    lördag 22.9.2018 kl.09:00-13:00
    söndag 23.9.2018 kl.09:00-13:00

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    25.08.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Mål

    Kursens syfte är att ge kunskaper om utvecklingsstörning och autism med fokus på habilitering och undervisning av barn och unga med utvecklingsstörning och autism.

    Innehåll

    – begrepp, orsaker och förekomst samt kartläggning av funktionsnivå och stödbehov
    – tidig habilitering och nätverksarbete
    – stödåtgärder i dagvård, skola och arbetsliv
    – undervisningsarrangemang, undervisningsmetoder och pedagogiska arbetssätt.

    Arbetssätt

    Föreläsning, diskussion, par- och/eller grupparbete, hemuppgifter.

    Examination

    Hemtentamen.

    Litteratur

    Seppälä, Heikki (2017). Erilaiset eväät Kirja kehitysvammaisuudesta. Helsinki Opike (behandlas under kursen)
    Söderman, Lena och Antonson, Sivert (red) (2012). Nya Omsorgsboken. Malmö Liber
    Kaski, Markus (red), Manninen. Anja, Pihko, Helena (2012). Utvecklingsstörning. Helsingfors Utbildningsstyrelsen
    Carlsson Kendall, G. (2015). Elever med neuropsykiatriska svårigheter: vad gör vi och varför? (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur
    Sjölund Anna, Jahn Cajsa, Lindgren Ann, Reuterswärd Malin (2017). Autism och ADHD i skolan: handbok i tydliggörande pedagogik. Stockholm Natur och Kultur Akademisk.
    Samt material som föreläsaren delar ut.

  • Registreringen är stängd

    Språk - Ht18 Kommunicera på engelska inom vården/Health Care English INSTÄLLD

    Yrkeshögskolekurs
    01.10.2018
    17.09.2018
    0 / 25
    Kurstyp

    Yrkeshögskolekurs

    Ämne/kursnamn

    Språk – Ht18 Kommunicera på engelska inom vården/Health Care English INSTÄLLD

    Föreläsare

    FM Hemming Erik /

    Studiepoäng

    2

    Kursram

    Kursen följer fordringarna vid Högskolan på Åland.
    Framework: The course follows the requirements at the Åland University of Applied Sciences.

    Kurstider

    måndag 1.10.2018 kl.18:00-20:30
    måndag 8.10.2018 kl.18:00-20:30
    måndag 29.10.2018 kl.18:00-20:30
    måndag 5.11.2018 kl.18:00-20:30
    måndag 12.11.2018 kl.18:00-20:30
    måndag 19.11.2018 kl.18:00-20:30
    måndag 26.11.2018 kl.18:00-20:30
    måndag 3.12.2018 kl. 18:00-20:30
    måndag 10.12.2018 kl.18:00-20:30

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    17.09.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Förkunskaper

    Grundläggande kunskaper i engelska, motsvarande B1 på CEFR-skalan.
    Prerequisites: Basic knowledge of English, equivalent to B1 on the CEFR scale.

    Målgrupp

    Arbetar du inom vården och möter emellanåt patienter eller anhöriga som inte pratar svenska? Skulle du vilja bli säkrare på att uttrycka dig på engelska för att ge ett ännu bättre bemötande? Då är den här kursen för dig!

    Do you work in care and sometimes meet patients or relatives who do not speak Swedish? Would you like to be more confident in expressing yourself in English to provide even better treatment? Then this course is for you!

    Mål

    Den studerande förväntas efter avslutad kurs kunna använda engelska för att skaffa sig och förmedla information och kunskaper inom yrkesområdet.
    Aim: The student is expected to be able to use English to acquire and convey information and knowledge within health care professions

    Innehåll

    Under kursen lär sig den studerande att på engelska
    – bli säkrare i mötet med engelsktalande patienter
    – främst muntligt men även skriftligt kommunicera med patienten och de anhöriga
    – utforma och besvara förfrågningar
    – använda medicinska begrepp
    – ge klara och tydliga anvisningar, instruktioner och besked, muntligt och skriftligt, per telefon eller fax, IT eller annan lämplig teknisk kommunikationsväg
    – beskriva olika typer av kulturella skillnader inom yrkesområdet
    – bemöta patienter på bra sätt.
    Contents: During the course, the student trains English in order to be able to:
    – feel more relaxed when meeting English-speaking patients
    – communicate verbally primarily but also in writing with the patients and their kin
    – make and reply to requests
    – use medical concepts
    – provide clear instructions orally
    and in writing, by telephone or IT
    communication
    – treat patients well regardless of cultural background

    Arbetssätt

    Föreläsning, rollspel, gruppdiskussion, presentation och självstudier i form av litteraturläsning och skriftliga kursuppgifter.
    Method of work: Lectures, roleplaying, group discussions, presentations and written assignments.

    Examination

    Fullgjorda muntliga och skriftliga uppgifter.
    Examination: Completed oral and written assignments.

    Litteratur

    Artikelsamling.
    Literature: Article collection and web links

  • Registreringen är stängd

    Språk - Ht18 Spanska grundkurs

    Yrkeshögskolekurs
    04.09.2018
    23.08.2018
    1 / 25
    Kurstyp

    Yrkeshögskolekurs

    Ämne/kursnamn

    Språk – Ht18 Spanska grundkurs

    Föreläsare

    FM Hemming Erik /

    Studiepoäng

    3

    Kursram

    Kursen följer fordringarna vid Högskolan på Åland.

    Kurstider

    tisdag 4.9.2018 kl.18:00-20:45
    tisdag 11.9.2018 kl.18:00-20:45
    tisdag 18.9.2018 kl.18:00-20:45
    tisdag 25.9.2018 kl.18:00-20:45
    tisdag 2.10.2018 kl.18:00-20:45
    tisdag 9.10.2018 kl.18:00-20:45
    tisdag 30.10.2018 kl.18:00-20:45
    tisdag 6.11.2018 kl.18:00-20:45
    tisdag 13.11.2018 kl.18:00-20:45

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    23.08.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Förkunskaper

    Inga förkunskaper krävs.

    Mål

    Efter avslutad kurs har den studerande bekantat sig med språket och den spanska kulturen, lärt sig förstå tydligt tal i lugnt tempo och börjat använda språket i tal och skrift i enkla vardagssituationer. Målet är också ett gott uttal av europeisk spanska.

    Innehåll

    Under kursen övas förståelse av enkelt tal med enkel vokabulär som anknyter till konkreta situationer eller den egna erfarenheten. De studerande lär sig berätta om sig själv och sin närmaste krets, att reda sig i enkelt umgänge och i de vanligaste servicesituationerna. De läser korta texter från vardagliga sammanhang (reklam, brev, matsedlar, tidtabeller, texter i dialogform o. dyl.) och skriver korta, enkla meddelanden som har att göra med vardagliga behov och enkla beskrivningar om mycket bekanta ämnen (verkliga eller fiktiva personer, händelser, egna och familjens planer). Studerande ska vid uppgifter öva olika branschspecifika frågor och teman och på detta vis lära sig språket inom sitt branschområde.

    Arbetssätt

    Gruppundervisning samt övrigt arbete.

    Examination

    Aktivt deltagande, minst 75 % närvaro samt godkända övnings- och inlämningsuppgifter. Skriftlig tentamen.

    Litteratur

    Waldenström, Westerman, Wik-Bretz. (2007). Caminando 1. Natur & Kultur läromedel.

  • Registreringen är stängd

    Ungdomsvetenskap - Ht18 Ungdomskulturer och medieanvändning INSTÄLLD

    Universitetskurs
    29.09.2018
    05.09.2018
    2 / 20
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Ungdomsvetenskap – Ht18 Ungdomskulturer och medieanvändning INSTÄLLD

    Föreläsare

    PD Granholm Camilla /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa.

    Kurstider

    Lördag 29.9.2018 kl. 16:00-18:00
    Söndag 30.9.2018 kl. 11:00-16:00
    Lördag 13.10.2018 kl. 12:00-16:00
    Söndag 14.10.2018 kl. 11:00-16:00

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    05.09.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Inledning

    OBS! Ta med surfplatta, bärbar dator eller smarttelefon till närstudietillfällena.

    Målgrupp

    Alla intresserade av ämnet, tex föräldrar, skolpersonal och andra som arbetar med ungdomar.

    Mål

    Kursens mål är att ge en översiktlig bild av ungdomars identitetsskapande och
    dagens ungdomskulturer, main stream och motståndskulturer. Därtill behandlas
    ungdomars användning av nya medier.
    Lärandemål: Efter godkänd kurs förväntas studerande kunna redogöra för ungdomars identitetsskapande och för deras användning av nya medier samt diskutera och kritiskt granska litteratur i ämnet.

    Arbetssätt

    Föreläsning av kursens lärare, diskussion utifrån artiklar och material som delas ut vid närundervisningstillfällena, smågruppsarbete. För kursen skapas en sluten facebooksida där material och diskussionunderlag kommer att finnas.

    Examination

    Essä. Aktivt deltagande vid närstudietillfällena.

    Litteratur

    Lalander, P. & Johansson, T. (4/2012). Ungdomsgrupper i teori och praktik. Studentlitteratur.
    Carlsson, U. (red.) (2010). Barn och unga i den digitala mediekulturen. Göteborg: Nordicom, Göteborgs universitet.
    Findahl, O. (2013). Svenskarna och Internet.
    Lesko, N. (1996). Past, Present and Future Conceptions of Adolescence ISBN/ISSN:
    Tilläggsinformation: Educational Theory 46/4, http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1741-5446.1996.00453.x/abstract;jsessionid=D6D0E9C7CA7414A895F1F84498B3A039.f02t03?deniedAccessCustomisedMessage=&userIsAuthenticated=false
    Lindgren, Simon. (2009). Ungdomskulturer. Malmö: Gleerup.

  • Registreringen är stängd

    Utvecklingspsykologi - Ht18 Introduktion till kognitiv beteendeterapi

    Universitetskurs
    11.09.2018
    23.08.2018
    18 / 23
    Kurstyp

    Universitetskurs

    Ämne/kursnamn

    Utvecklingspsykologi – Ht18 Introduktion till kognitiv beteendeterapi

    Föreläsare

    Psykoterapeut Berg Petra /

    Studiepoäng

    5

    Kursram

    Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet.

    Kurstider

    tisdag 11.9.2018 kl. 18:00-21:15
    onsdag 12.9.2018 kl. 18:00-21:15
    tisdag 25.9.2018 kl. 18:00-21:15
    onsdag 26.9.2018 kl. 18:00-21:15
    tisdag 9.10.2018 kl. 18:00-21:15

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    23.08.2018

    Avgiftstyp

    Terminsavgift

    Avgift €

    90

    Inledning

    OBS! Kursen har väntelista. Vänligen meddela kansliet omgående om du inte ämnar gå kursen så någon annan kan få din plats.

    Mål

    Kursens målsättning är att ge en introduktion till kognitiv beteendeterapi; dess ursprung, uppläggning och olika arbetsmetoder. Under kursen får de studerande en god insikt i vilka olika teman som hör till KBT-paraplyet.
    Efter godkänd kurs förväntas den studerande känna till den kognitiva beteendeterapins centrala begrepp och vissa arbetsmetoder. Den studerande har en förståelse för terapiprocessens uppbyggnad och målsättning samt vet vad KBT som terapiform står för.
    Den studerande kan i studiepraktik eller yrkesutövning använda sig av ett kognitivt förhållningssätt genom att föra ett samtal i reflektiv riktning och utöva några arbetsmetoder som kan vara till hjälp i utvecklings- och förändringsprocesser hos människor.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, diskussioner, övningar i klass, hemuppgifter.

    Examination

    Närvaro minst 75 %, utförda hemuppgifter samt hemuppsats.

    Litteratur

    James Linton, Steven & Flink, Ida (2011): 12 verktyg i KBT. Natur & Kultur
    Wadström, O. (2007): Sluta älta och grubbla
    Greenberger, D. & Padesky, C. A. (1995): Mind over mood.

  • Vård - Ht18 Akut traumasjukvård enligt ABCDE konceptet

    Fortbildningskurs
    03.12.2018
    05.11.2018
    1 / 8
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Vård – Ht18 Akut traumasjukvård enligt ABCDE konceptet

    Föreläsare

    Fil.mag i vårdvetenskap, specialist sjuksköterska Lundberg Anna /

    Kurstider

    Måndagen den 3.12.2018 kl 09:00-16:00

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    05.11.2018

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    175

    Kommentar

    inkl kaffe och kursmaterial

    Målgrupp

    Det krävs att man är legitimerad sjukskötare/hälsovårdare för att delta i kursen.

    Mål

    Efter avslutad kurs ska deltagaren:
    – ha kunskap om konceptet ABCDE samt lättare kunna göra sin bedömning av akut sjuka patienter i sitt arbete men även vid den icke akut sjuka patienten
    – kunna ge en insjuknad eller skadad person omedelbar och sakenlig vård
    – kunna tillämpa teoretiska kunskaper om principer för akut omhändertagande, bedömning, prioritering, vård och övervakning av
    patient som utsatt för akut sjukdom/trauma. Deltagarna kommer att öva på teamwork och prioriteringar av patienter.
    Genomgång sker under kursens gång av praktiska hjälpmedel i samband med
    ABCDE, samt övriga sjuksköterske vårdåtgärder som behövs vid omhändertagandet av patienten. Därtill HLR övningar och defibrillator.

    Innehåll

    – teorigenomgång av konceptet ABCDE
    – praktiska övningar i samband med ABCDE
    – kort uppdatering av Hjärt- och Lung Räddning och defibrillatorn.

    I kursen ingår patientfall på vårdsimulatorn som avslutning där allt det praktiska övas tillsammans med kursledaren.

    Arbetssätt

    Föreläsningar, praktiska övningar, användning av vårdsimulator SimMan3G.

    Examination

    Godkänd/underkänd. 100% deltagande i kursen berättigar till ett intyg efter kursen.

    Litteratur

    Kurslitteratur och studiematerial delas ut till deltagarna före och under kursen. Undervisningsmaterial tillhandahålls av kursarrangören.

    Övrig information

    Spec.ssk/fil mag. Anna Lundberg har arbetat 10 år som sjukskötare inom
    akutsjukvård både på Åland och i Sverige. Anna har även gått kurser inom akutsjukvård som ATSS, AMLS och den prehospitala specialiseringen som sjuksköterska vid Linneuniversitetet i Kalmar 2010. Anna arbetar vid Högskolan på Åland/sjöfart som timlärare och håller kurser för sjöbefäl och skolans elever i Hälso och sjukvårdskurser enligt STCW-2010. Hon är även involverad i EU projektet On Board Med 2016-2019 samt doktorand vid Umeå Universitet sen april 2018.

  • Registreringen är stängd

    Vård - Ht18 Inläggande och handhavande av perifer venkateter

    Fortbildningskurs
    06.11.2018
    09.10.2018
    2 / 10
    Kurstyp

    Fortbildningskurs

    Ämne/kursnamn

    Vård – Ht18 Inläggande och handhavande av perifer venkateter

    Föreläsare

    Fil.mag i vårdvetenskap, specialist sjuksköterska Lundberg Anna /

    Kurstider

    Tisdagen den 6.11.2018 kl 09:00-12:15

    Första anmälan

    07.06.2018 kl. 09:00

    Sista anmälan

    09.10.2018

    Bindande anmälan

    Ja.

    Avgiftstyp

    Kursavgift (24% moms tillkommer)

    Avgift €

    135

    Kommentar

    inkl kaffe

    Förkunskaper

    Legitimerad sjuksköterska. Kursdeltagaren skall ha läst litteraturen innan kursdagen.

    Målgrupp

    Kursen är avsedd för sjukskötare/sjuksköterskor som vill uppdatera sina kunskaper inom PVK samt praktiska övningar vid PVK inläggningen. Kursdeltagaren skall ha läst litteraturen innan kursdagen.

    Mål

    Syftet med kursen är att sjukskötaren skall uppdatera sin kunskap om indikationer för intravenös behandling med betoning på perifer venkateter (PVK) samt inläggande och handhavande av PVK. Syftet är även att sjukskötaren har kunskaper i hur komplikationer vid hantering av PVK förebyggs och hanteras.

    Innehåll

    – indikationer för intravenös behandling
    – inläggning av PVK
    – handhavande av PVK
    – förebyggande av komplikationer vid hantering av PVK
    – handhavande av komplikationer vid hantering av PVK.

    Arbetssätt

    Kursen inleds med en teoretisk utbildning och därefter följer praktiska övningar på inläggning av PVK på en övningsarm och ev. på de andra kursdeltagarna.

    Examination

    Godkänt inläggande av perifer venkateter och deltagande i diskussionerna. Deltagaren erhåller kursbevis över godkänd kurs.

    Litteratur

    http://muep.mau.se/bitstream/handle/2043/2858/Stickr%C3%A4dsla.pdf?sequence=1&isAllowed=y

    https://www.mededcoventry.com/Specialties/Anaesthetics/Essence_of_Clinical_Procedures/3_Peripheral_venous_cannulation.pdf

    (nedanstående två artiklar skickas ut till deltagarna i fulltext via mejl före kursstarten)

    Aziz AM. Improving peripheral IV cannula care: implementing high-impact interventions. Br J Nurs. Nov 12-25 2009; 18(20): 1242-6.

    Rickard CM, Webster J, Wallis MC, Marsh N, McGrail MR, French V, et al. Routine versus clinically indicated replacement of peripheral intravenous catheters: a randomized controlled equivalence trial. Lancet. Sep 22 2012; 380(9847): 1066-74.

    Vårdhandboken:
    http://www.vardhandboken.se/Texter/Perifer-venkateter/Oversikt/

    Högskolan tillhandahåller kurslitteraturen (artiklar). Materialet skickas ut till deltagarna via mejl före kursstarten.

Vanliga frågor & svar

  • Varför får jag inte längre kurskatalogen hemskickad?

    Vi vill spara på naturen och har därför gått in för i huvudsak digitala lösningar. Du kan alltid bekanta dej med vårt aktuella kursutbud på kurswebbplats. Vi har också kvar en digital kurskatalog (hösten 2018) och två gånger per år delas en folder ut till alla hushåll på Åland med kort information om vårt kommande kursutbud.

  • Hur anmäler jag mej till era kurser?

    Du anmäler dej till samtliga kurser på vår startsida eller via vår kurswebbplats  – du kan läsa mera om det praktiska under fliken Info för kursdeltagare.

     

  • Kan ni skräddarsy en kurs till min arbetsplats?

    Ja, det gör vi gärna. Kontakta planerare Pia Sjöstrand eller läsa mera under fliken Komptetensutveckling på arbetsplatsen eller fyll i vårt frågeformulär för uppdrag.

  • Kan jag läsa en kurs på något av högskolans utbildningsprogram?

    Det går bra att läsa kurser som extern studerande och under förutsättning att det finns plats. Kontakta respektive  utbildningsprograms studiekoordinator för mera information.

  • Hur får jag mitt kursintyg?

    All information om kursintyg finna att läsa under fliken Information för kursdeltagare > kursintyg

Höstens kurser vid Öppna högskolan

Nu kan du gå in och bläddra i vår digitala katalog och läsa mer om kurserna som går i höst.

Du kan anmäla dig till höstens kurser från och med torsdagen den 7 juni.

Läs kurskatalogen för hösten 2018

Kalender