Öppna högskolan på Åland - Kursbeskrivning
Kurstyp | Universitetskurs |
---|---|
Ämne/kursnamn | Småbarnspedagogik - Vt21 Musikdidaktik |
Föreläsare | PeM, MuM Henriksson Monica / |
Studiepoäng | 5 |
Kursram | Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet/Vasa. |
Kurstider | fredag 12.2.2021 kl. 17:00-21:00 lördag 13.2.2021 kl. 09:00-13:00 fredag 12.3.2021 kl. 17:00-21:00 lördag 13.3.2021 kl. 09:00-13:00 OBS! Första kurstillfället sker på distans, det andra med närstudier, om möjligt. Mer info skickas till de anmälda. |
Första anmälan | 09.12.2020 kl. 09:00 |
Sista anmälan | 20.01.2021 |
Avgiftstyp | Terminsavgift |
Avgift € | 90 |
Inledning | Kursen ingår i de kompletterande studierna för lärarbehörighet inom småbarnspedagogik. |
Mål | Att den studerande: - blir medveten om betydelsen av musikaliska läroprocesser och utvecklar ett målinriktat arbetssätt - utvecklar förståelse för att skapa musikaliskt inspirerande lärmiljöer - blir medveten om hur man stöder och utvecklar barns musikalitet genom att fokusera på de musikaliska grundelementen - utvecklar förståelse för att använda musik som medel och mål i den pedagogiska verksamheten - blir medveten om läroplanernas mål och innehåll i musik - utvecklar förståelse för kritiska aspekter för lärande i musik. Lärandemål: Att den studerande: - har tillägnat sig fördjupad kunskap i att planera, genomföra och utvärdera musikpedagogik verksamhet för barn i åldern 3-6 år - har tillägnat sig fördjupad kunskap i att skapa musikaliskt inspirerande lärmiljöer - har tillägnat sig kunskap i att använda musiken som mål och medel i daghems- och förskoleverksamheten. |
Innehåll | - musikaliska lärprocesser - lärmiljöer - planering, dokumentation och utvärdering - musikaliska grundelement - musiken som medel och mål - läroplanernas innehåll. kritiska aspekter |
Arbetssätt | Föreläsningar, gruppundervisning, självstudier, seminarier, verksamhetsförlagd undervisning. |
Examination | Skriftliga inlämningsuppgifter, seminarier, muntliga presentationer, gruppuppgifter, tentamen. |
Litteratur | Angelo, E. & Sæter, M. (2014). Barnet och musiken. En introduktion i musikpedagogik för förskollärare. Malmö: Gleerups. (valda delar) Holmberg, Y. (2012). Musikstunder i förskolepraktik. Samband mellan musikens mening, aktivitet och aktivitetsformer. Nordisk barnehageforskning 5 (1), 1-14. Pramling Samuelsson, I, Asplund Carlsson, M., Olsson, B., Pramling, N. & Wallerstedt, C. (2008). Konsten att lära barn estetik. Stockholm: Nordsteds Akademiska. ISBN: 978-91-7227-574-4 . (valda delar) Pramling Samuelsson, I. & Tallberg Broman, I. (2013). (Red.) Barndom, lärande och ämnesdidaktik. Lund: Studentlitteratur. (valda delar). Ruokonen, I. (2016). Esi- ja alkuopetuksen didaktiikka. Helsinki: Finn Lectura. (valda delar, behandlas under kursen) Still, J. (2011). Musikalisk lärandemiljö. Planerade musikaktiviteter med småbarn i daghem. Åbo Akademi. www.doria.fi. (valda delar) Wallerstedt, C. (2015). Musikdidaktik i förskolan. Att utveckla barns skapande förmåga. Stockholm: Gothia. (s. 7-77) Wallerstedt, C., Lagerlöf , P. & Pramling, N. (2014). Lärande i musik. Barn och lärare i tongivande samspel. Malmö: Gleerups. (valda delar) Studerande gör självständig internationell artikelsökning. Övrig kurslitteratur enligt lärarens anvisningar |
Utskriven 20 januari 2021 kl 14:19